"영유아 영어교육 정부차원서 금지해야" > 유아영어 게시판

타이틀을 무분별한 영어 교육이라고 바꿔야 할것 같아요.. 유아들은 성장발달에 알맞고, 개별화된 놀이중심의교육을 통해 창의적이고 전인적인 인간으로 성장할 수 있다" 이말은 귀담아 듣고.. 오늘 누군가가 저에게.. 읽어보라고 보냈답니다. 제마음 흔들리지 않도록해야겠죠? 참 엄마 맘이란.. 다 이런가봐요.. ------------------------------------------------------------------------ "영유아 영어교육 정부차원서 금지해야" (서울=연합뉴스) 이주영 기자 = 영유아 대상의 영어 조기교육은 효과가 없을 뿐아니라 심리적,발달적 문제를 야기할 수 있어 정부 차원에서 금지해야 한다는 주장이 제기됐다. 동덕여대 우남희(아동학) 교수는 29일 이화여대에서 열린 '조기교육 열풍 이대로 좋은가' 세미나에서 유아를 대상으로 한 영어교육 실험결과 조기교육은 효과가없는 것으로 나타났다며 이같이 주장했다. 우 교수는 "만4세아 10명과 7세아 13명에게 주 2회씩 8차례 실험교육을 한 뒤학습분위기, 발음, 기억능력, 응용능력 등 학습효과를 분석한 결과 7세아의 효과가월등히 좋았다"고 말했다. 두 그룹의 영어 발음 실험결과 7세아가 월등히 우월했고 교육과정을 촬영한 비디오 분석에서도 7세아는 학습내용에 대한 이해와 흥미가 높아 교육이 제대로 됐으나 4세아는 통제가 안돼 사실상 교육이 어려웠다는 것이다. 그는 "영유아 대상의 영어 교육은 커다란 효과를 기대하기 어려우며 오히려 심리적, 발달적 문제를 야기할 수 있다"며 "무분별한 영유아 영어교육을 정부차원에서과감하게 금지해야 한다"고 주장했다. 이날 세미나에서 서울대의대 서유헌 교수는 "언어기능을 담당하는 측두엽은 만6세 이후 집중적으로 발달하기 때문에 그 전에는 언어학습을 제대로 소화하기 힘들다"며 "너무 일찍 너무 많은 것을 가르치면 아이는 스트레스를 받고 '과잉학습장애'를 나타낼 수도 있다"고 경고했다. 중앙대 이원영(유아교육학) 교수는 "한국의 유아들은 '강제학습노동'에서 해방해 달라고 소리 지르고 있다"며 "유아들은 성장발달에 알맞고, 개별화된 놀이중심의교육을 통해 창의적이고 전인적인 인간으로 성장할 수 있다"고 강조했다.

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