이중어 환경에 대한 이해를 돕고자... > 유아영어 게시판

안녕하세요 , 해피투게더 방장입니다 ^^ 저 개인적으로는 이번 방송을 대체적으로 만족하게 보았습니다 적어도 아이 교육이 돈으로 하는게 아니고 부모의 참여로 할 때 가장 바람직하다는 메시지가 전달 된것 같아서요 그리고 프시케님과 여러 회원님들이 관심 갖고 시청 후기 올려주신 점도 감사합니다 ^^ 단 프시케님께서 우리모임의 성격의 이해를 돕고자 몇가지 덧붙있니다 해피투게더는 이중어를 실천하고 있는 부모들의 모임입니다 이중어 상황에서 단순히 영어 습득을 목적으로 하는것이 아니라 보통의 한국아이들에게 한국어가 그러하듯이 영어는 우리들에겐 그저 수단입니다 , 아이를 가르쳐보자는 목적이 아닌 생활어로 영어를 택한겁니다 그러니 굳이 아이의 놀이에 지속적으로 간섭하면서 영어를 하려고 애쓰지 않습니다. 그저 생활 속에서 사용하는거지요 그럼 한국어를 쓰는 다른 엄마들은 아이와 같이 놀 떄 아무말도 하지 않나요 ? 단 방송중 '가은아빠 ' 부분은 기자가 촬영을 하기 위해서 아이가 영어로 말하는 상황을 만들어 달라고 주문하기에 아이에게 이런저런 질문도 하고 아빠가 주도해서 아이가 촬영에 협조할수있도록 한겁니다 샌드위치 만들 떄도 같은 상황이였지요 그리고 엄마들이 이벤트를 만든다고 하셨지만 전 뭐가 이벤트인지??? 한국의 다른 엄마들은 아이와 춤추고 노래하기,동화읽어주기,요리하기등을 생활로 안하시고 이벤트로 하시나요? 제 경우에는 점심과 저녁은 가능한 아이들과 메뉴도 정하고 식탁에서 같이 음식 준비하고 제가 요리하는 순서도 알려주면서 같이 만들어 먹습니다 춤추고 노래하긴 수시로 하지요, 책읽기도 마찬가지고요 개인적으로 인위적인 '보여주기식' 교육이 싫어서 유치원을 안보내고 있습니다 우리 회원들 대부분이 참교육을 하고자 많은 공부를 하면서 아이들을 키우고 있으며 아이들 눈높이에서 아이를 이해하는 육아를 하려고 많은 노력을 합니다 참다운 교육을 실천하고자 애쓰시는 여러 엄마들이 단지 영어를 수단으로 삼는다는 이유로 '속물스런 극성엄마' 취급 받지 않기를 바랍니다 '영어 품앗이'처럼 보였을런지 모르지만 실은 우린 한 달에 두 번 아이들끼리 만나서 자연스럽게 친구를 사귈 수 있도록 합니다 아이들끼리 놀고 있는 동안 부모들은 교육분야의 전문가들을 초빙해서 부모님 교육을 받거나 교육정보 주고 받습니다 단일뿐 유치원이나 학교에서 교육 프시케님의 글도 관심 프시케님의 글입니다. > 일반 품앗이와 영어 품앗이의 다른 점은? > 히플러님이 제가 마치 영어 품앗이는 학습이고 일반 품앗이는 학습이 아닌 것이라 쓴 것으로 오해하시는 것은 아니지요? > 일반 품앗이든 영어 품앗이든 전 부모주도적인 것은 학습이라는 생각을 합니다. > > 굳이 놀이의 성격을 따져보자면 놀이는 1.자발적으로 선택된 것이다. > 2.놀이는 내적으로 동기 유발된 것이다. > 3.놀이는 목표지향적이 아니라 과정 지향적이다. > 4.놀이는 즐거운 것이다. > 라는 특성이 있습니다. > 인터뷰의 내용을 보면 만일 > 엄마가 당근을 자르면서 이것이 어떤 모양이 나올까? > 질문을 한다면 그것은 학습이 될 수도 있습니다. > 아이는 엄마가 자르는 방향에 따라서 당근의 모양을 관찰하게 되는 관찰자의 입장이 되는 것이지요. 엄마가 우리 같이 잘라볼까? 하면서 아이와 함께 여러방향으로 자르고 논다면 그것은 좀 더 바람직한 성인의 놀이 참여가 될 수 있습니다. > > > 그리고 영어 품앗이 중에서 아이들이 빵에 참치와 마요네즈를 바르는 장면이 나옵니다. 엄마가 이 참치는 어디에서 났냐고 묻는다면? > 참치가 지금 앞에 있는 것도 아니고 더욱이 배경이 바다도 아닌 상황에서 참치의 출처를 묻는 다면? 이미 참치가 바다에서 난다는 것을 이미 학습한 사실에 대한 확인이 되는 것입니다. 그런 질문들은 아이에게 자주 하지 않도록 해야 하지요. > > 제가 말씀드리고자 했던 요지는 엄마와 아이의 놀이를 하거나 학습을 하거나 엄마가 주도적인 역할을 자제하자는 것이었습니다. > 그 방법이 나쁘다는 것이 아니라 ~을 할 시 주의사항? > 과 같은 상황을 말씀 드린 것입니다. > 오해가 없으셨으면 합니다. > > 그리고 꼬랑지에 다신 글을 읽고 제 소견을 써봅니다. > > 2~3세의 또래집단 놀이가 형성 되지 않는 아동 놀이의 경우 부모주도형이 된다고 하신 말씀에 대한 답글을 답니다. > > 아동놀이는 생후 1~2개월 옹알이도 놀이입니다. > 혼자서 소리를 내는 것에 흥미를 내고 계속해서 반복적인 놀이를 하게됩니다. > 2~3세의 아이도 부모 주도적이지 않은 놀이를 하는 것이 좋습니다. > 성인은 아동의 활동에 관심을 표현하고 아동으로 하여금 놀이가 가치있는 것이라는 것을 깨닫게 해줍니다. > 만일 아이가 거부감을 나타내거나 두려워 하는 놀이의 경우, 성인이 시범을 보인다거나 하는 것은 바람직할 수 있습니다. > 또한 질 높은 사회극 놀이나 구성놀이를 할 수 있도록 도와주지요. > 2~3세의 아이는 주로 사회극 놀이보다는 혼자서 하는 사회놀이이거나 또래가 옆에 있다 하더라도 같은 장난감을 가지고 각자 따로 노는 것이 대부분입니다. > 3세 인 경우도 빌려주거나 차례로 하거나 서로 상호작용을 할 수 있습니다. > 이 경우에 아이 혼자 놀고 있다면 엄마는 놀이에 관심을 표현해 주거나 혹은 옆에서 같은 구성 놀이를 할 수 있겠죠. > > 물론 저의 생각은 아동 스스로 놀이를 할 수 있는 기회를 많이 주자는 것이었습니다. 대부분은 그러실리가 없지만 혹 조기 영어붐이다고 해서 집에서 내가 가르친다고 해서 엄마가 끊임없이 이벤트?를 만들어 내거나 아이와 모든 것을 영어와 함께 하려고 하는 일들은 하실 필요가 없다는 생각이 들어서였습니다. > > 오해가 없으신지요? > 어쨌든 간만에 이야기를 나눌 기회가 되서 즐거웠습니다. > > > > >

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