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[과일아~중국어로 노올자!]
안녕하세요?
과일 수업을 하던 중 한 가지 자료를 가지고 일회성으로 학습하기가 너무 아쉬워
여러가지로 변형,확대하여 3차시에 걸쳐 놀아(?) 보았습니다.
같은 아이템인데도 불구하고 3차시에 걸쳐 수업으로 이끌어 내기가 힘들지 않을까 걱정했는데요.
나름 훌륭하게 잘 마무리된 것 같아요..
자랑하려구요^^헤헤
기특하게 봐 주시기 바래요..
과일 단어로 중국어 공부하기 프로젝트..
아래에 보이는 활동지 하나로 아이들과 3차시에 걸쳐 활동한 사진들 모아봤습니다.
활동지에는 과일 9개의 그림이 있어요.
왼쪽 상단에 번호가 쓰여져 있죠?
나중에 큰(?) 역할을 할 번호들이에요~~
그냥 의미없이 번호 쓴 것은 아니었어요..
색칠 할 수 있도록 아웃라인만 있는 과일 활동지를 준비합니다.
색칠을 하기 전에 과일 이름을 정확한 발음으로 익히는 것이 우선이지요..
익힌 발음을 활동지 아래에 있는 번호가 적힌 칸에 써 보기도 하게 합니다.
충분히 발음 연습을 하고 난 후 가위로 잘라요~~
자르는 것에 그치면 안되잖아요??
과일 그림 뒷면에 한어병음으로 다시 한 번 쓰기를 합니다.
이것은 다음 차시 과일 그림 카드를 가지고 원카드 게임을 하고 놀 준비라고 보면 된답니다.ㅎㅎ
활동지 아래에 이미 1~9 까지의 칸을 만들어 놓아 그것을 보고 그림 카드 뒷면에 쓰는 것이라
저학년이라해도 쓰는데 아무런 어려움을 느끼지 않는답니다.
선생님과 함께 발음 익히고 색칠하면서 또 한 번 과일 이름 발음해보고..
활동지 아래 칸에 써보고.. 카드 뒷면에 다시 한 번 병음을 써 봄으로써 아이들은 이미
눈에 보이는 것만 해도 네 번의 발음을 한 셈이지요??
활기차고 욕심이 좀 있는 친구들은 이미 그 이상의 발화를 한 것이 됩니다.
이쯤되면 저의 목표(?)는 반 쯤은 달성한 것이라고 봐도 됩니당..
과일 그림 카드를 일일이 수거해서 모읍니다.
다음 시간을 기약하면서~~
아이들은 오늘 집에 가져가면 안되냐고 아우성을 칩니다.
엄마랑 놀이해 보고 싶대요~~ ㅇㅋ 얼마나 기특한지요?
자신이 공들여 색칠한 카드를 선생님이 싸악 걷어가니 맘이 안놓이는지 몇 번을 확인하는 녀석도 있어요.
마치 첫 어린이집 등원할 때 엄마랑 떨어지기가 두려워 분리 불안을 느끼는 애처럼요~~
그 만큼 애착을 가지고 열씸히 수업에 임했다고 봐야되겠죠??
너무 귀여워요~~
요렇게 모아둡니다.
섞이면 안되니까 일일이 집게로 집어서 분리하여 모은 후에 집게에 모든 친구들의 이름을
써 놓아요.
선생님과 학생들과의 신뢰도는 어느 정도의 수준일까요?
교사의 말을 신뢰하는 학생이 많아지려면~~사소한 것이지만 자신의 물건을 잘 보관하고 있다가
다음 차시에 짠하고 고스란히 전달하는 믿음직한 선생님의 모습이 필요하다고 봐요.ㅋㅋ
그래서 신경 써서 이름 꾸욱 꾸욱 눌러 써가며 보관했더랬어요^^
원카드 게임은 다 아시는 것 처럼 카드를 엎어 놓고 정확한 발음을 말하면 한 장 씩
가져가기 게임이에요.
아까 제가 카드 뒷면에도 한어 병음을 적어 놓아야한다고 했잖아요??
그림을 보고 과일 이름 말하기/병음 읽고 과일 이름 한국어로 말하기
요렇게 두 가지 카드 게임을 병행하기 위함이었죠.
한가지로 놀면 아이들은 금방 싫증을 내기도 하니까요.
카드를 엎어 놓고 먼 저 9장을 가져 오는 친구가 승리.
제 2라운드라 칭하고 다른 카드 놀이를 하여 9장을 또 먼저 가져 온 친구가 2라운드 승리..
이긴 친구에게는 적절한 보상을 해 줍니다.
저는 예쁜 스티커를 주는데요..
요 스티커 받으려고 기를 쓰고 게임하는 친구들의 모습...흠~~보기만 해도 흐뭇합니다.
다음은 잘 아시는 미니북 만들기에요.
색칠하기 전 오리기 작업만하여 미니북에 붙여요.
여기서 또 한 단계 업그레이드..ㅎㅎㅎ
제목으로 水果(쉐이 구어) 라 적게 했어요.
아무래도 책은 책이니까요.. 제목이 필요한거랍니다.
짜잔~~요기서 잠깐.. 잘 보시면요~~
과일 그림 위에 손으로 그리게 한 얼굴 표정 보이시나요??
네~~좋아하는 과일과 싫어하는 과일을 문장으로 연습하기 위함이어요.
워 시환 푸타오....워 뿌시환 뽀 루어
이런 식으로 미니북을 다 만들고 난 다음 친구들 앞에 나와서 발표를 합니다.
내가 좋아하는 과일과 싫어하는 과일을 중국어로 말해 보는 기회를 가지는 것인데요.
아주 중요한 경험이 되는 시간이 되는 것..다 알고 계시죠?
앞에 나와서 발표해 보는 것 만으로 이미 단어 학습은 완성된 것이라 봐도 되겠죠??
마지막으로 빙고판을 만들어 원카드하고 난 다음 과일 카드를 빙고판에 붙여서 또 게임을 하는 거에요.
붙이는 위치에 따라 승리하는 사람의 운명이 갈리는 게임이라 조금은 공평하다고 봐도 되나요? ㅋㅋ
스티커를 받지 못한 친구들에 대한 작은 배려이기도 해요.ㅎㅎ
랜덤으로 정해지는 빙고 승리자..
떨리는 맘으로 빙고판에 제각각 과일 그림을 붙이네요~~
9개의 단어 중 6개의 단어만 불러줍니다.
듣기 놀이인셈이죠..
좀 모자라는 친구들은 순회하며 도와 주기도 했어요.
사실 9개의 단어를 외워야 할 수 있는 놀이잖아요??
최고로 많이 나오는 빙고 수는 3개..
15명의 학생 중에 한 반은 세 개 빙고가 6명이었고
나머지 한 반은 2명이었어요..ㅎㅎ
하지만 단 한 개라도 빙고는 나오게 되어 있으니 아이들은 결과에 만족하고요..
이렇게 놀아본 결과..
솔직히 같은 내용의 수업이라도 방법을 달리하여 수업 해 보니 의외로 아이들이 친숙하게
수업 내용을 이해하는데 많은 도움이 되는 것 같아요.
항상 공부라고 생각지 않고 놀면서 배우는 중국어에 관심이 많은 저로서는 앞으로도 이렇게
아이들과 같이 생각하고 표현하고 놀면서 공부하는 사람(?)이 되고파요..
이상~~허접한 수업 내용 후기였습니다.
오늘도 행복한 하루 되세요^^
짜이지앤!
감사합니다 
