정말 부럽네요... > 유아영어 게시판

우리 아이는 5살 (99년 8월생)입니다. 개월수는 별루 차이가 안 나네요. 저희 아이도 집에서 꾸준히 영어책을 접하고 테잎도 들었지만 미쉘맘님의 아이만큼은 아니네요. 아마도 제가 덜 열성적이라 그런 것 같습니다. 저희 아이는 짧은 문장은 읽지만 쓰기나 회화는 거의 안되고 있습니다. 님의 말씀대로 코스북이나 이런 걸 한번도 접하지 않은 탓도 있지 않을까 싶네요. 궁금한 점은 맥그로힐 저도 요즘 관심이 가는데 워낙 가격이 비싸서 엄두가 안 나거든요. 낱권으로 구입하신건지...궁금합니다. 어디서 사셨나요/ 미플린 리딩은 또 뭔지....제가 이렇게 무식하답니다. ^^; 전 헬로리더스책 몇권만 있거든요. ort 2-3 단계랑.... 내년에 6살이 되니까 좀더 본격적으로 영어를 접해줘야 할 것 같은데 방법을 잘 못찾겠네요. 맥그로힐과 미플린 리딩에 대해 조금만 더 자세히 알려주시면 고맙겠습니다. 꾸--벅! 미쉘맘님의 글입니다. > 저희아이는 6세(99년 2월생) 개월수론 58개월인가 봅니다. > 요즘 많은 분들이 아이 영어정리를 하시던데 저도 연말도 되었고 언제한번 > 정리해야겠다 했는데 아래의 어느맘 답글을 달다 이야기가 너무 > 길어질것 같아 저도 정리하게 되었습니다. > 처음에 쑥쑥에 뻔질나게 드나들며 많은 분들께 도움을 받았는데 > 정작 전 도움줄일이 별로 없더군요. > 너무나 열정적이고 실력있는 분들이 넘쳐나는 곳이므로 제가 낄자리가 > 없었어요..ㅠㅠ > > 쑥쑥 초기에는 엄마들 거의 집에서 홈스쿨링하는 분위기여서 영어유치원 > 에 관한 글들은 거의 찾아보기 힘들었는데 요즘은 여기저기 영어유치원 > 이야기들이 많이 나오더군요. 이것만 보아도 영어유치원이 얼마나 > 일반화되었으며 많은 분들이 보내시는지 알것 같아요. > 저 아는 아이중 영어유치원에 다니는 아는 아이가 있는데 다른건 모르겠고 > 말은 유창하게 하는것 같아 평소 의심의 눈초리로만 보던 영어유치원이 > 효과는 있구나 하고 느꼈어요. 하지만 그아이 집에 가보니 영어관련 > 책들이 거의 없더군요. 한번 학원에 발들여놓으면 끊기가 상당히 힘든것 > 같더군요. 계속 의존하게 되고.. 어느순간 학원에 의존할수 없는 시점이 > 오겠지만(저도 장담은 못하는지라..) 유아기때는 엄마와 함께 홈스쿨링을 > 해볼만 하다는 생각입니다.. > 매번 올라오는 글중 엄마 영어 정말 안되는데 아이가 이만큼 한다 > 라고 하시는 글중 저보다 영어 못하는 엄마는 못본듯 합니다..부끄럽지만..ㅠㅠ > (여기서 피기맘님 반성하셔야합니다. 엄마실력이 넘 훌륭하시더만..ㅎㅎ) > 회화고 문법이고 정말 정말 really 안되는 제가 저희아이 영어를 이정도 > 로 올려놓았다면 다른분들도 다들 해볼만 한 게임인것 같아 용기를 내어 > 저희아이 영어습득과정을 올려볼까합니다. > 저의 글이 조그마나마 다른분들께 도움이 되시면 좋겠다는 기대와 함께 > 시작해 보겠습니다. > 중간중간 자식자랑등으로 아니꼬우시더라도 너그러운 마음으로 봐주시기 > 바랍니다 > > > > 18개월때부터 영어에 입문하야 정말 설렁설렁 여기까지 왔습니다. > 정통 쑥쑥방법인? 스토리북,오디오,비디오만으로 접해오다 올 3월에 > 처음 리딩북(ort)을 접하게 되었습니다. > 제가 직장맘이었기때문에(지금은 아님) 그렇게 많은 시간을 투자하지는 > 못했습니다. > 저희아이는 이제껏 영어가 싫다는등 영어에 대한 스트레스가 전혀 > 없습니다. 영어책 한글책 모두 좋아하고 영어가 생활의 일부분이 > 되었다고 할까요. 이부분이 전 정말 감사하답니다. 아이의 실력을 > 떠나서 영어를 어려워하지않고 자연스럽게 받아들인다는 사실이요. > 더불어 우리말책도 줄줄 잘읽고 편지,동시등 쓰는거 무지 좋아하는 > 딸입니다. > (자랑좀 했네요..ㅋㅋ) > > (리딩) > 리딩은 아이가 읽으려고 하기전까지는 전혀 염두에 두지 않고 스토리북만 > 줄창 읽어 주었습니다. > 아이가 리딩을 하기 까지 과정을 굳이 정리하자면.. > 36개월에 처음으로 일반유치원에 보내면서 거기서 파닉스를 1년간 > 했습니다. 파닉스는 읽기에 도움은 주지만 파닉스를 안다고 읽기가 되는건 > 아닌지라 파닉스를 다 마스트한 후에는 단어를 조금씩 읽으려고 하더군요. > 그런 시기가 지나고 나서 올 3월 정도(48-50개월쯤)에 책을 조금씩 읽으려고 > 하더군요.. 하지만 이것이 한글책 처음 읽을때처럼 못읽어내는 단어 천지고 > 뜨.듬.뜨.듬 ...이때 참 답답하더군요.. > 읽기가 이렇게 어려운것인가라는 생각도 들고 좀 좌절도 되더군요. > 하지만 읽기 그렇게 중요한거 아니다라는 생각은 내면에 깔려 있었던지라 > 그렇게 조급하게 생각하지 않았고 다 때가 되면 될거라는 생각만 했었더랫 > 습니다. 그러던차 이웃에 사는 아이 친구를 보고 자극좀 받고.. > 저희 아이는 단어도 겨우 읽고 있는데 그 친구는 문장을 줄줄 읽어대더군요..ㅠㅠ > 그때부터 조금씩 읽기에 신경을 써야겠다 생각은 했지만 이래저래 여건이 > 안되었지요.. 그냥 ort 3단계를 구입해서 퇴근후 아이랑 조금씩 읽는 정도로 > 그쳤습니다. 그전에는 글씨에는 별로 신경을 안써왔지만 이때부텀 아이에게 > 글씨를 보도록 유도하면서 읽어주었지요. 가끔 아이에게 읽히기도 하구요. > 이땐 아이도 읽기에 자신감이 없고 기도 많이 죽고 해서인지 목소리도 엄청 > 작고 기어들어가는 겁니다. (터지는 속을 삭히며..ㅠㅠ) > > 그러다 올 7월에 제가 직장을 그만두면서 ort 읽기를 더 많이 하고 가끔 아이가 > 헤깔려하고 모르는 단어들,접속사들 등.. sight word를 읽게 했습니다. > 아이가 ort 3단계를 무난히 읽게되자 4-7단계도 구입했지요. > 한단계 한단계 밟고 올라가려고 했는데 4단계 읽어내고 나서는 아이가 > 5-7단계 다 내어달라고 해서 에라모르겟다하고 다 앵겨줬지요. > 리딩에 신경쓴지 6개월이 지난 지금은 ort 5단계는 아주 자연스럽게 읽고 > 6-7단계는 모르는 단어들도 나오고 페이지수가 많아 좀 어려워하는 듯합니다. > 여튼 ort가 저희아이 리딩에는 효자역할을 한셈이죠..리딩북답지 않게 스토리가 > 재미있고 아이의 흥미를 끌만한 내용들이 많아 자주 손이 가는듯하고 > 신기하게도 아이 자신도 ort는 읽기책이라고 인식을 하고 몇단계 다 읽었으니 > 다음단계를 달라는둥 한답니다. > > 읽기가 어느정도 되니 영어책도 혼자서 잘 봅니다. 맥그로우힐등 코스북도 > 스스로 꺼내서 하는 편입니다. 물론 모르는건 이 엄마를 귀찮게 하지만요.. > 제가 저희아이 리딩에 관한 과정을 올린 이유는 많이 들어야 스피킹도 되듯 > 리딩도 스피킹과 같이 많은것이 쌓여야 out-put이 된다는 겁니다. > 옆의분은 제가 직장을 그만두니 아이 실력이 늘었다고 말씀하시는데 그건 > 아닌듯해요. 그동안의 in-put이 때를 만나 out-put 된거라고 봅니다. > 리딩만 놓고 본다면 어려운 스토리북은 별 도움이 안됩니다. > 많은 코스북을 통해서 단어읽기나 파닉스를 집어주고 쉬운 리딩북으로 자주 > 반복하며 문자의 input 량을 늘여주는거지요. > > 허나 여기서.... > 아이가 읽기를 시작하면서 부텀 확실히 스토리북 읽어주는것도 새책구입도 > 뜸~해진게 사실입니다. 슬슬 학습으로 가고 있다는 거죠. > 이건 제가 요즘 반성하고 있는 부분이기도 하구요.ㅠㅠ > 아이도 스토리북은 가끔 꺼내서 보고 요즘은 거의 ort, 맥그로우힐(스토리북), > 미플린리딩등 리딩북 종류를 많이 보더군요. > > 그러나 스토리북도 좋지만 아이가 읽기에 입문했다면 읽기실력을 up시켜줄 > 필요는 있겠다 싶었더랬습니다. > > > (코스북) > 아이가 파닉스를 36개월부터 원에서 접하고 있었고 43개월 무렵 Mr.bugs phonics > 라는 코스북을 들이댔습니다. 후후..지금 생각하면 뭘믿고 그랬나 싶네요. > 옆집엄마가 우연히 아이가 공부하는 모습을 보고 어린것을 입시공부시키냐는 > 말까지 들었습죠..ㅠㅠ > 넘 빨랐다 싶은데 아이가 테입들으며 잘 따라하고 무척 즐거워하며 1권을 땠습니다. > 아이가 학습하는걸 즐기는 쪽이거든요. > 2권을 하려고 보니 이중모음등이 나오더라구요..제가봐도 무리겟다 싶어 > 2권은 바로 그만 두었지요. 2권은 지금도 저희집 책장에서 잠자고 있구요. > 그냥 원에서 한 파닉스를 한번더 집어주는 역할을 한것 같습니다. > > > 그이후로 코스북은 쭉 안하다가 올 7월부터 맥그로우힐 grade1 1-6권을 > 구입해서 지금 5권째하고 있는데 다른 코스북과 섞어서 하다보니 진도가 > 많이 못나갔어요. 이정도로 한것도 아이가 다니던 원을 자퇴하고 집에 > 있으면서 그나마 여건이 되었던것 같습니다. > > 아이가 요즘은 맥그로우힐보다 미플린리딩,샤샤를 더많이 찾는듯 하네요. > 제가 가르치기는 맥그로우힐이 나은데 아이 입장에서는 쓰기가 많아 지겨운지 > 상대적으로 컬러풀한 미플린이나 스티커북이 딸린 샤샤도 재미있어하고 > 아이가 그때그때 내키는 교재를 꺼내와 하고 있어요. > 처음에는 제가먼저 하자고 해서 하고 그 뒤로는 매번 아이가 꺼내와서 하자고 > 합니다. 저는 아이가 하는대로 보조만 해주고 있지요. 이제 둘째 생기니 > 리더할 입장은 더더욱 아니구요. > 코스북도 아이의 리딩 실력향상에 일조를 하고 있다고 봅니다. > 앞으로도 진도나 이딴거 생각않구 아이가 하고싶을때 꺼내서 하게 할겁니다. > > > (쓰기) > 36개월 부터 원에서 꾸준히 알파벳쓰기나 begining sound 등 단어쓰기를 > 쭉 해왔습니다. 물론 집에서는 전혀 안했구요. > 앞에서 말했듯 50개월쯤 코스북 시작하면서 단어쓰기등 많이 했습니다. > 그리곤 혼자서 코스북하는걸 즐겨해서 이제는 일단 알파벳쓰는것이 한결 > 자유로와져서 스펠링 물어가면서 잘씁니다. > 지금도 이글 쓰고 있는데 orange juice,cake,heart chocolate,candy,tea > 등 스펠링을 중간중간 물어보더군요..뭐하나 했는데 뭘만들어 가져왔네요. > 앞장에는 '음식의 종류'라고 쓰고 펼쳐보니 위에 물어본 것들을 그림과 > 함께 써서 예쁘게 만들어 놓았네요..식당놀이하자며 그 메뉴판을 > 들이대고 "뭐드실래요?" 하네요.. 이렇게 한글로 써도 될것을 요즘은 > 영어로 쓰대네요.. > 한글 처음 쓸때 뭐든지 쓰려고 하듯이 요즘 영어로 쓰는것을 좋아합니다. > 얼마전에는 "WET HEN" 이라는 스토리도 만들어 보여 주더군요. > 특히 인포액티브 엑티비티북등은 어떻게 활용할지 몰라 책꽂이에 쳐박아 > 두었는데 어떻게 찾아와서는 혼자 하더군요. > ORT 웍북도 꺼내와서는 한자리에서 한권을 다하는 못말리는 딸이어요.. > 얼마나 쓰고 그리는지 어느날 손가락이 아프다해서 보니 엄지손가락에 > 굳은살이 배겼더랬습니다.. > ORT 웍북하는걸 보고 느낀것이 책을 많이 보니 문법을 몰라도 거의 맞는 > 문장을 집어내더군요. 어떤건 저보다 더 귀신같이 집어냅니다.. > 엄마말이 틀렸다며 책에서 봤다고 구박을 어찌나 하는지.. > 쓰기도 이런것들이 많이 쌓이다보면 나중에는 영작을 할수 있으리라 생각하여 > 저는 그냥 딸래미 하는대로 굿이나보고 떡이나 먹으려고 합니다 > > (회화) > 아이가 어릴때는 생활영어를 가끔 써주었기 때문에 20개월 이후로 간단한 생활 > 영어는 내뱉었습니다.. 영어로 흉내내는걸 즐겨 했었지요. > 꾸준히 해주었다면 아마 모르긴 몰라도 가은이의 원조가 되지 않았나 싶은데.. > (너무 꿈이 컸나요??ㅎㅎ 농담입니다.) > 지금은 제가 거의 안써주니 회화실력은 그때 실력이나 지금이나 별반 다를것이 > 없네요.ㅠㅠ > 나름대로 이유를 생각해보면 엄마가 회화를 안써주었고 어느순간 아이도 밖으로 > 내뱉는것이 어색했던것 같습니다. > 가끔 제가 영어를 쓰면 아이도 영어로 답하는데 자기맘대로 안되니 답답해 > 하고 있지요. > 히플러님 책 Let's play baby ok mom 책인가요? 제가 보려고 샀는데 딸래미가 > 봅니다. 어제도 꺼내서는 혼자서 열심히 놀더니 퍼펫을 오려 만들어서 > 게임하자며 졸라서 영어로 좀 놀았습니다..안되는 엄마 땀 삐질삐질 흘리면서.. > 이때 제가 좀 회화가 받쳐준다면야 얼마나 멋지겠습니까.. > 아~ 저도 답답합니다. > 저희 아이 가장 취약한 부분이 회화입니다. > > 요즘들어 잉글리쉬TV를 아침에 눈뜨자마자 2-3시간 봅니다. > 제가 2-3시간으로 제한해서 그렇지 그냥두면 하루종일 볼 기세더군요. > 딱딱한 프로도 곧잘봅니다..재미없는거 왜보냐구 그러면 그런거 보면 똑똑해진다 > 그러면서 봅니다..미쵸ㅠㅠ .. 보면서 듣기 많이 하고 발음교정이나 해라 > 하고 보여줍니니다. 내년 3월에 유치원 다닐면 이것도 못하겠지요.. > 그나저나 햐~ 그 잉글리쉬TV 좋더군요. 영어비디오 안사날라도 되고.. > > 주위에선 듣기가 넘치면 OUT-PUT 이 된다고 하는데 그것만 믿고 많이 들려 > 주기만 하면 되는건지. 뭐 뾰족한 수가 없으니 그말을 믿고 밀고 나가는수밖에 > 없지만요. 결론은 많이 들려주자는것. > > 이상 저희아이 영어상황을 정리해보았구요. 앞으로도 저의 모토는 > 설렁설렁 가자 와 아이를 믿고 맡기자 입니다. > > 여기서..빠밤~빠밤~빠밤~ > 수많은 쑥쑥의 고수님들을 공개수배합니다..(정준하버젼) > 위의 글을 참고로 읽기,쓰기,회화등 저의 방법에 대해 틀린점이나 조언등 > 어떤말씀이라도 좋으니 좋은말씀들 한마디씩 던져주시기 바랍니다. > 특히 회화에 대해 어떻게 생각하시는지 궁금합니다. > > 다른분들은 정리도 잘하시더만 전 왜이리 너저분한지 모르겠습니다. > 깔끔하게 정리해야하는 너무 길어진것 같아 죄송하고 끝까지 읽어주신분들께 > 감사드립니다.. > > 마지막으로 쑥쑥맘님들 새해복 많이 받으세요... > > (ps)첨부한 사진은 info-active 엑티비티북 한 내용입니다. > 개인홈에 올린사진인데 허전한것 같아 그냥 올려봅니다. > 아이혼자 한거라 문장도 안맞고 그래요. > 그려려니하고 봐주셍~

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