(3)유아 영어교육 (제1부) – 성급한 엄마 느긋한 아이 > 유아영어 게시판

제 3 장 : 영아의 언어교육 언어학적으로 볼 때 인간의 언어가 만들어지기 시작한 것은 기원전 2000년경으로 보고 있습니다. 이 지구상에 존재하는 모든 생물체는 그 나름대로의 언어를 가지고 있고 그 언어나 표현수단을 통해 커뮤니케이션을 만들어 나갑니다. 모든 생물체의 유아기는 언어의 습득으로부터 시작됩니다. 그렇다면 왜 언어의 습득을 최우선 과제로 삼는 것일까요? 그것은 바로 언어를 알아야 만이 집단생활 및 사회생활이 가능하게 되는 것입니다. 다시 말해 언어는 그 사회를 반영하는 척도이며 거울인 것입니다. 한국이라는 사회에 살기 위해서는 한국어를 배워야 합니다. 그렇다고 수많은 단어를 공부하지도 않습니다. 지금 당장이라도 펜을 들고 본인이 아는 단어를 나열해 보세요. 채 500단어가 되지 않을 것입니다. 그럼 역으로 영어라는 언어를 공부했던 자신과 우리 아이를 되돌아 보시지요. 기본적으로 영어를 잘하려고 할 때 Vocabulary 10,000은 해야 한다고 하고 성문종합영어는 독파해야 한다고 우리 때는 그랬고 지금의 아이들을 보는 교재를 보더라도 1,000단어가 넘는 것이 기본입니다. 참 역설적이지 않습니까? 자신이 생활하면서 500단어도 채 되지 않는 어휘를 쓰면서 남의 언어는 10,000단어 이상을 알아야 한다는 것이 말입니다. 이것이 바로 잘못된 영어교육의 기본인 것입니다. 언어를 배우려고 한다면 그 사회를 알아야 합니다. 왜나면 그 언어는 그 사회를 기반으로 만들어 졌으니까요. 하지만 이러한 기본적인 것을 아는 사람이 과연 얼마나 될까요. 흔히 우리가 말하는 콩글리쉬라는 것은 말 그대로 영어가 한국사회에 맞게끔 변형된 것입니다. 그렇다고 문법이 틀리거나 말이 안 되는 것은 아니지만 영어를 모국어로 사용하는 국가에서는 거의 사용되지 않거나 이미 사장된 언어가 많다는 것이지요. 그럼 그런 영어교육을 계속해서 내 아이에게 시키시겠습니까? 아니면 정말 제대로 된 영어교육을 시키시겠습니까? 물론 100이면 100 모두 후자를 선택하시겠지요. 그러면 지금 이 글을 읽고 있는 대부분의 엄마는 어떤 교재가 좋은가 하고 생각하고 있을 것입니다. 이것이 바로 성급한 엄마인 것입니다. 앞장에서 말씀 드렸듯이 학습은 아이가 하는 것이지 엄마가 하는 것이 아닙니다. 엄마는 횟집의 무와 같은 존재가 되어야 합니다. 무채는 비록 먹지는 않는 것이지만 그 무채가 없다면 어떤 회도 그렇게 빛을 내며 구미를 당기게끔 만들지는 못합니다. 자 그럼 이제 영어를 쓴다는 대표적인 나라인 미국과 캐나다 그리고 영국의 사회에 대해서 공부를 해보지요. 왜냐면 그래야 제대로 영어라는 언어를 공부할 수 있을 테니까요. 초기에 영어는 아주 천대 받는 언어였습니다. 프랑스가 영국을 침공하고 점령했을 때 프랑스어는 고귀한 언어이고 원주민이 쓰는 영어는 천박한 언어였으니까요. 그러던 영국의 사람들이 자유를 찾아 미국이라는 대륙을 발견하고 그 대륙에서 자유와 평등이라는 이름아래 미국을 건설하고 지금까지 살아오고 있습니다. 자 눈치 빠른 어머니들은 이미 아하!! 하고 아셨을 겁니다. 영어라는 언어의 사회성을 말이지요. 이렇게 성장한 영어의 그 기본에는 바로 아까 말한 ‘자유와 평등’이라는 사상이 내제되어있습니다. 그래서 영어에는 존댓말이 없습니다. 이 차이점을 깨닫는데 저도 20년이라는 세월이 걸렸습니다. 참 어리석었죠. 또한 평등사상에서 유래된 개인주의와 개인존중도 언어에 그대로 표현됩니다. 미국인이나 캐나다 인이 가장 많이 쓰는 말이 Excuse와 Thanks라는 말입니다. 우리말로하자면 ‘실례합니다.’와 ‘감사합니다.’라는 말입니다. 이런 영어를 배우는 한국을 돌아보시기 바랍니다. 철저한 유교사상에서 가장먼저 배우는 말은 존댓말과 경어입니다. 그리고 반말과 일상어는 주위로부터 스스로 배워 나가지요. 그럼 이런 언어의 차별성을 가지고 있는 한국사람이 영어를 배울 때는 어렸을 적에 배웠던 언어습득 습관을 그대로 가지게 된다는 것입니다. 즉, 모든 영어를 존댓말로 표현하려고 애쓰는 것이지요. 존댓말이 없는 영어에서 말입니다. 그러니 평생을 영어 공부해도 영어하기 어렵다는 말이 괜히 나온 게 아닌 것 같습니다. (없는 영어를 만들려니 당연히 그러겠지요) 또 하나 중국사람이 한국사람보다 영어를 금방 배운다고 합니다. 많은 사람들이 중국은 영어와 언어구조가 같아서 잘 배운다고 하지요. 틀린 말은 아닙니다. 하지만 발음은 한국사람보다 금방 좋아질 수 있다는 것에 대해서는 언뜻 이해하지 못하는 분도 계시고 한국사람은 혀가 짧아서 될 수 없다는 편견을 가진 분이 많으시리라고 봅니다. 하지만 이것도 근본적으로 접근해 보면 그게 아니라는 것을 알 수 있습니다. 중국은 사성이라고 하는 언어의 액센트를 가지고 있습니다. 영어 또한 모든 단어에 액센트를 가지고 그 액센트에 따라 언어를 구별합니다. 그래서 발음하기가 쉬워지는 것이지요. 그리고 한국, 일본 그리고 중국사람은 비슷하게 생겼지요. 하지만 북미사람들과 가장 크게 차이 나는 것은 바로 광대뼈입니다. 그럼 이 광대뼈는 선천적인 걸까요. 답은 아닙니다. 후천적인 것입니다. 아시아의 언어와 같이 턱을 아래위로 움직이며 단어를 만들어 나가는 언어를 사용하려 하면 자연스럽게 광대뼈가 앞으로 나와야 합니다. 하지만 영어나 유럽의 언어의 경우는 턱을 사용하는 발음은 그렇게 많지 않습니다. 대부분 입술을 이용하여 언어를 사용하죠. 그래서 광대뼈가 발달되지 않는 것입니다. 혀는 정말 그 동안 한국사람들로부터 누명을 쓰고 살았죠 (혀를 두번죽이는 일은 반복되지 않길 바랍니다.) 이렇듯 언어라는 것을 습득하기 위해서 선행되어야 할 것들이 많이 있습니다. 하지만 지금 당신의 모습을 뒤돌아 보시기 바랍니다. 좋은 교재를 읽어주고 테이프를 틀어주고 비싼 영어 과외 선생님을 붙여주고 결국 남은 것은 카드빛과 한국말만 유창하게 잘하는 자녀 뿐입니다. 뿌리가 썩은 나무는 아무리 좋은 처방을 해도 죽게 마련입니다. 영어교육의 근본이 되는 나이인 영아시절 제발 당신의 아이를 예전 당신의 영어교육 하던 시절도 돌리지 마시길 기원합니다. 다음장은 ‘성급한 엄마, 느긋한 아이’ 입니다.

네비게이션

컨텐츠