처음 시작에서 간단한 문장으로 아웃풋이 되기까지.. > 유아영어 게시판

먼저 감사드립니다..제가 답변이 좀 늦어진 점 죄송하구요..^^ 아이가 16개월이라면은 아무래도 한국말,그리고 영어도 한참 인풋이 중요할때인 시기인 것 같네요.. 제 생각으로는요..아마 16개월이라면은 아마 한국말은 옹알이 이상의 아웃풋이나 유아어,즉,예를 들 면은 " 빵빵,엄마, 아빠, 멍멍..."등등의 간단한 유아어들을 한국어로 표현할 수 있는 아웃풋정도되지 않나 싶네요..제가 다은이의 아기때부터의 육아일기장을 따로 써 두지를 않아서 정확히는 잘 기억을 못하겠지만 기억을 더듬어 보면은 아마 그 시기때에는 보통 아이들이 그 정도의 표현을 하지 않나 싶 네요..근데 제 생각이 맞는지 잘 모르겠네요? 아무튼 이 시기에는 한국말이든 영어든 인풋이 더 많이 필요한 시점이기도 하지만은 아마 한국말을 하루 중에 더 비율을 많이 두셨다면은, 한국어의 아웃풋은 아마도 위에서 제가 말씀드렸듯이 간단한 옹알이를 벗어나서 유아어등을 조금씩 입 밖으로 나오는 시기가 되어 영어의 아웃풋보다도 더 앞서 서 아이가 한국어를 먼저 말하게 될 것 같아요..아마 이 시기에 한국어를 영어보다 훨씬 더 비율을 차지한 상태라면은, 영어는 인풋이 더 차지하여 아직 정확히는 표현을 못 하더라도 간단한 단어,즉, "apple을 말한다면은 - --> 애~애 ~프~" 이런 식으로 아이가 그동안의 영어 인풋을 통해 입 밖으로 아 주 엉성하게 나오기 시작하지 않나 싶네요..이렇게 제가 설명을 드리는 것은 저의 경험으로 느낀 것 들을 말씀드립니다..전 다은이에게 대략 7,8개월쯤에 영어를 처음 접해 주고 환경을 조성하기는 했지 만, 저도 처음 부터 아이와 영어로 막 대화를 시작한 것은 아니고 약 2개월가량은 님처럼 먼저 영어 노래가 있는, 예를 들면은 '위씽 포 베이비'와 같은 영어노래 테잎을 거의 하루 종일 아이에게 들려 주면서 영어라는 환경을 그렇게 처음 조성하였답니다..이렇게 한 이유는 아마 아이에게 좀더 처음에 자연스럽게 음악으로 영어라는 언어를 접해 주게 하고 싶었고,또한 저희 다은이가 워낙 낮이나 밤이나 잠이 신생아때부터 없어서 음악을 통해 좀더 잠재적으로 아이에게 느끼게 해 주고 싶어서입니 다..그러면서 이때에는 (처음 시작한 시기) 음악을 틀어 준 상태로 영어 동화책과 한국어 동화책을 간단한 것이라도 비율을 1:1로 맞추어 읽혀 준 것 같아요..그렇다고 아이가 아무래도 어리니 동화책 이 아주 긴 것 보다는 손잡이 그림책이나 아니면은 필링이나 터치 계념의 간단한 영어책을 다은이 게 읽혀 주었답니다..아하,딱 하나 긴 영어책을 다은이에게 읽혀 주었네요..바로 남편 회사 사람이 선물로 준 리틀베어 리딩책시리즈 중의 하나입니다..이것을 이 약 8,9개월 된 아이에게 읽혀 준 이 유는 워낙 아이가 낮잠도 없어서 그저 업고서 잠 들때까지 무작정 읽혀 주었답니다..아이가 알든 모르 든 그냥 읽어 주었죠..하지만 제가 그 책을 읽어 주면서 제가 배우고 싶은 주옥같은 영어표현들이 그 책속에 많이 있어서 저에게는 나중에 다은이에게 영어로 말할때에 응용할 수 있어서 좋았답니다.. 이렇게 처음 영어를 시작한 후 약 2개월쯤은 위에서 언급했듯이 영어노래테잎위주로 다은이에게 자 연스럽게 영어환경을 음악을 통해 접해 주었구요...그러다가 대략 9.10개월부터 아이에게 하루 중 영어로 저 혼자 말하고 대답한 비율은 약 20~30% 정도였었던 것 같아요..이때에는 저도 처음 아이에 게 영어로 말하는 초보라서 많이 영어로의 비율을 차지 할 수 가 없었고,또한 더 중요한 이유는 그래 도 아기일때에는 한국말이든 영어든 모두 아이한테는 새롭고 둘다 이미 완성된 시기가 아니고 그저 언어라는 것을 통해 자신의 표현을 많이 듣고 배워가는 중요한 시기이기때문에 전 '한국어'를 더 하 루중의 비율로 훨씬 더 많이 차지했던 것 같아요..그래도 저희는 한국사람이고 한국에 살아야하닌깐 요..그러다가 다은이가 한국말을 간단한 문장으로 몇 단어씩 붙여가면서 한국말을 소위 유아어에서 벗어나 간단한 문장으로 말하게 된 시기는 약 20개월부터인 것 같아요..좀 또래에 비해서 한국말도 빨리 한 편이죠..그러다가 약 22개월쯤에 영어로의 간단한 문장인 아웃풋을 보이더라구요.. 주로 제가 했던 말 위주의 표현과, " What do you see?"같은 책을 통한 아웃풋을 약간은 어색한 발음 이더라도 입밖으로 간단한 문장을 말하게 된 것 같아요..아마 다은이가 약16개월쯤에는 이미 많은 영어로의 인풋이 되어 있어서 아마 제가 영어로 간단한 생활영어표현들을 말하면은 거의 다 알아 듣 고서 행동으로 다 표현했었던 것 같습니다..... 그리고, 아웃풋은 많이는 안 되었지만은 " It' s an apple.을 제가 많이 표현했다면은 아마 다은이는 " 이~츠츠~...... 애~~애프" 이런 식으로 아주 엉성한 옹알이처럼 영어 아웃풋을 보였지 않나 생각 이 드는군요.......제가 따로 기록을 정확히 해 두지 않아서 이 기억이 정확한지는 잘 모르지만 대략 그러했던 것 같네요.....이러다가 점점 "이~츠츠..애~~프" 했던 말이 정확해지면서 그동안의 많은 인풋을 바탕으로 점점 영어로의 아웃풋이 발전함을 몸소 느꼈답니다..그러면서 영어의 비율도 조금 씩 높여 갔었죠... 아이의 한국말과 영어를 잘 고려하면서요.. 정현맘님, 위에는 저의 처음 다은이에게 영어환경을 접해 주었을때와 영어로의 하루 중의 비율(첨 시 기), 간단한 영어로의 문장으로 아웃풋될때까지의 시기(약22개월쯤)를 말씀드렸습니다.... 제가 더듬어 본 저의 기억으로는요....^^ 아마 님께서도 태교때부터 지금 16개월때까지 아이에게 영어노래테잎이라도 많이 아이가 편안히 듣게끔 영어환경을 나름대로 잘 조성해 주셨기 때문에 지금이라도 조금씩 영어로 간단한 문장으로라 도 아이에게 말하시더라도 조금도 늦지 않았다고 전 확신합니다..그리고, 여기서 제가 말씀드리고 싶은 것은 영어와 한국어의 비율을 '아이의 성격과 성향'을 잘 고려하셔서 두 언어의 비율을 잘 조절 하셔야 하지 않나 생각이 듭니다..왜냐면은 만약 엄마 혼자서 두개의 언어를 다 사용해야한다면은요.. 저도 아이에게 한국말과 영어를 둘다 사용해야하는 입장이어서, 한국말도 아기일때에는 사실 영어 보다도 더 중요하다고 생각이 들어서 아이가 한국말과 영어의 아웃풋의 발전하는 상태를 잘 고려하면 서 처음 아이에게 한국어와 영어를 함께 사용하면서는, (한국어:영어)= (약80% : 20~30%)의 비율을 두었으며, 점점 아이의 상황과 한국어와 영어로의 아웃풋의 발전들을 보면서 그리고 영어로의 아웃 풋이, 마치 한국말도 한번 말이 터지기 시작하면은 그 속도가 붙듯이 줄줄줄 터 지던 때처럼 영어로 의 아웃풋도 점점 발전하는 강도가 있더라구요,,그래서 영어로의 비율을 그 강도에 따라서 점점 많 이 높혀갔었던 것 같습니다... 그리고, 처음 제가 아이에게 영어로 말을 걸기 시작할때에는 "유아영어회화책" 이나 "영어동화책" 그리고 때로는 '중학교 영어자습서"나 아니면은" 매달 출간되는 "유아 잡지에 나오는 영어회화부록" 등등을 이용해 제가 그때그때 필요한 부분은 적어서 외우기도 하고 그렇다고 다 외울수는 없었고 , 외운 표현들도 아이게게 말해 주면서 그 외운 것들 중에서 제가 나름대로 단어나 어휘등을 보충해서 저만의 영어표현을 무작정 머리속으로 영작을 해 보려고 노력했던 것 같아요..그리고 다은이에게 간단한 저의 생각과 그리고 놀면서, 그림을 그리면서, 밖에 외출하면서, 장을 보면서, 저 나름대로 유아영어회화책이 없는 표현들을 그냥 맞든 틀리든 안 하는 것 보다 낫다고 생각이 들어 간단한 영 작이라도 아이게게 저의 생각을 한국말로 표현할 것을 제가 할 수 있는 한도내에서 영어로도 표현하 려고 많이 시도 하다보니 어쩔때에는 잘 될때도 있고 하더라구요... 하지만 정확하지 않은 부분은 나중이라도 고쳐서 그 상황이 다시 오면은 다시 수정해서 아이에게 바르게 말해 주었답니다....그리고, 중요한 것은 아이에게 영어로 말하면서 대답해 줄때에는 반드시 전 이렇게 해 주었죠.... 예를 들면은 "Do you like a book?" 하고 제가 물어 본 후에 아이 가 아직 대답을 못하거나 아니면은 아이가 아웃풋이 되어서 대답을 할때 혹시"Yes..." 이렇게 간단히 대답하면은 전 그냥 흘러 가듯이 다시 슬쩍 언급해 주었죠. " Yes, I like a book."이렇게요..그러면은 점점 이 상황에 익숙해진 아이는 제가 따라 하라고도 않했는데도 곧잘 냉큼 제가 한 것을 스스로 잘 따라하더라구요..제가 이것을 언급한 이유는 저희가 어린 아이들한테 따로 문법을 가르칠 순 없기 때문이죠....그래서 다은이한테 영어로 길게 문장으로 말하는 습관을 들이기 위해 또는 말을 만들어 가는 방법을 스스로 자연스럽게 느끼게 해 주기 위해 저 자신도 아이가 물어 보거나 제가 아이대신 대답을 하더라도 꼭 대답은 길게 정확하게 해 주었었던 것 같습니다.. ****그리고,전 다은이에게 어렸을때부터 앞에도 언급했지만 영어동화책과 우리나라동화책을 읽어 줄때에는 영어책과 한국말책의 비율을 반드시 1:1 로 맞추어 읽어 주었답니다..아이들은 책을 통해서 도 많은 표현력을 배우는 것 같더라구요..그래서 아마 다은이가 님의 아이처럼 16개월일때에는 영어책과 한국어동화책의 비율을 1:1로 해서 제가 많이 읽혀 주었던 것 같네요.. 그렇게 다은이에게 저는 영어로 말을 하면서 하루 중에 그 시기에 많은 비중은 안 차지하더라도 아이와 영어로 대화하고 놀면서 하는 그 순간에는 제가 즐겁게 했던 것 같아요..그리고 책과 더불어 놀이 할때에도 영어로 하면서 하니 바로 이러한 것들이 모여서 다은이의 영어의 인풋과 아웃풋의 많은 도움이 되지 않았나 싶습니다..저도 거의 매일 할때도 있었지만 가끔은 매일이 아니더라도 꼭 영어로 아이한테 말하고 놀때,책을 읽어 줄때에는 아주 제가 더 신나고 즐기면서 했던 것 같아요. 그러다보니 아마 다은이도 영어를 더 자연스럽게 즐겁게 받아들인 것 같네요..지금 생각해 보면은요.. 그리고, 전 그 시기에는 영어로 말할때에 해석은 안 해 주면서 저의 온갖 표현력을 동원해서 아이에게 말했던 것 같습니다...하지만 지금은 다은이가 새로운 영어 표현을 잘 이해못할때는 다은이가 아는 영어 어휘내에서 제 나름대로 영어로 설명을 해줍니다. 하지만 혹시 한국말이 익숙해진 아이들에게는 영어로 말을 걸어 줄때 굳이 한국말로 뭐냐고 물어보면 한두번은 슬쩍 해주는 것도 괜찮겠죠? 하지만 해석해주는 그 양을 점점 줄여가도록 습관을 들이는 것이 좋을 듯합니다. 왜냐하면 영어는 영어로 이해해야지 해석하다보면 해석에 의존해서 감각과 이해속도가 떨어질 수 있으니깐요.** 쓰다 보니 전 항상 길게 쓰게 되는 군요,,,,읽으시기가 좀 힘드시죠? 죄송해요..^_^ 님의 질문에 조금이나마 도움이 되실련지 모르겠네요...아무튼 다시한번 감사드립니다.. 정현맘님의 글입니다. > 피기맘님..우선 쑥쑥에 한자리(?^^) 하시게 된걸 축하드립니다. > 가끔 유아영어게시판에 피기맘님의 글이 보일때..예사롭지 않았었는데요, > 역시나 예사롭지 않은 맘이셨군요..^^ > 피기맘님의 새론 육아일기를 보고 넘넘 맘에 와닿아 이렇게 글을 쓰게 되었습니다. > > 저는 여기 쑥쑥을 알게된지는 얼마안된 쑥쑥초보맘이구요, > 아기때부터 영어에 노출시켜야한다는 중요성에 대해서는 익히 알고는 있었던 맘입니다만, > 그동안 뭘 어떻게 해주어야할지 방법을 몰라 지금까지 흘러온것 같습니다. > 쑥쑥을 조금이라도 일찍 알았더라면 정말 좋았을것을..ㅠ.ㅠ > > 우리 정현이가 16개월에 접어드는 지금..아무것도 제대로 해준게 없었다는 생각에 > 맘만 급해지고 있네요.. > 우선 제가 피기맘을 부르고 글을 쓴 이유는요.. > 지금까지 나름대로 우리아이에게 영어환경이랍시고 만들어준것에대해 말씀드리고 > 지금부터라도 '피기맘 무작정 따라하기'를 시작하면 가능할지..질문드리고싶습니다. > > 저는 태교때부터 영어테이프는 끊임없이 틀어줬대랬습니다. > 그리고 아이가 태어나서도 차안에서나 집안에서 틀어주는 노래는 모두 영어노래였습니다. > 그런데..문제는 아이에게 한번도 영어로 대화를 하려는 시도는 없었어요.. > (이 방법은 여기 쑥쑥을 알고나서 여러맘들이 하고 계시는걸 보고 알게되었습니다. ) > 다시말하면 우리아이의 영어환경이라고는 오로지 영어노래 들었던것 밖에 없네요.. > 영어동화를 읽힌다는 것도 몰랐었으니까요.. > > 지금 정현이는 우리말은 아직 틔지는 않았으나(할수있는말:엄마,아빠,없다) 말은 대체로 > 알아듣거든요.. > 그래서 요즘들어 엄마가 가끔 영어로 자기한테 말하는것에대해 의아스러워 하는것 같아요.. > 그래서..한마디씩이라도 영어로 해주고 나면 애가 못알아 들었을꺼 같아.. > 뒤이어 우리말로도 해준답니다. > 예를 들어 목욕을 끝내고 "We're all done" 하면 아무 반응이 없어서, > "다했다" 하고 말하면..자기도 "다~따" 하고 따라하거든요.. > 그런데 피기맘님의 글을 보니 절대 해석은 안해주었다는 말에 > 제가 하는 방법은 우선 틀렸다는 생각이 드네요.. > 어쨌든 이미 16개월동안 우리말에만 익숙해진 아이에게도 피기맘님의 방법이 통할지 > 걱정입니다. > 그래도 안하는것보다는 낫겠지란 생각에 하루에 한두문장이라도 영어로 말하려 노력하고 있는데요.. > 그런데..정말 외우기만 해서 되는지 궁금하네요. > 피기맘과 다은이와 대화하는거 보면...아닌거 같아요..ㅠ.ㅠ 넘 자연스럽게 대화가 되던데요.. > 저도 요즘 헬로베이비 외우려 노력하고 있는데요.. > 외운 문장이 아닌 말이 필요할때는 넘 난감하거든요.. > > 에구구..이건 질문이 아니라..푸념이 되어버렸네요.. > > 어째든 아기때부터 영어로 말해주는것보다 이미 우리말을 어느정도 알아듣는 아이에게 > 영어로 대화하는것은 힘들겠지만..지금부터라도 피기맘처럼 해나간다면 > 충분히 이중어의 환경이 될수 있겠지요..?? > > 참고로 이미 이중어의 환경에 있었던 다은이의 16개월때는 어땠었는지 > 궁금하네요... > > 앞으로 피기맘님의 글 소중히 잘 보겠습니다...좋은 정보이고 지침이 될꺼같아요.. > > > > > > > > > > > > > > > >

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