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혹자는 영어 유치원 3년 졸업해봐야 초등 3~4학년 되면 거의 비슷한 실력이 된다고들 이야기 하지요. 실제로 어떤가요?
아이가 한참 확장된 사고를 하고 세상을 향해 호기심과 열정을 충만히 채워나갈 시기에 모국어가 억압되고 영어만 사용해야 하는 환경에 반나절 이상 놓인다면 당연히 영어는 늘겠지만 그 밖의 사고활동은 극히 제한 되지 않을까요? 이런걸 알면서도 감수하고 영유를 택했는데 초등 몇년 만에 비슷한 수준이 된다면 이건 너무 후회스러울 것 같아요.
또 만약 그렇다면 초등 들어가서 영어 시작한 아이가 영유 3년차 졸업한 아이와 비슷해 지려면 어떤 과정으로 가능한 걸까요? 그저 학원 열심히 다니고 집에서 생활영어 한 것으로 .. 아님 원어민 수업.. 경험맘님들 어떻게 생각하시나요?
저 이문제로 잠못 이룬답니다. 솔직한 말씀 부탁합니다.
^^
단순히 경험담이죠.... 아이의 다중지능이나 성향, 주변생활환경과 경제여건 등의 차이를 인정한 후에
다른 경험들을 참고하셔야 할 것 같아요.
결론은...천차만별이었다........가 되어야 하지 않을까요?
기본적으로 아이의 수준과 특성/개인차에 맞추되, 엄마의 소신을 지킬 수 있는 길을 선택하세요.
한 두번 휩쓸리기 시작하면 내 아이의 잠재력을 믿을 수 없게되고...초등 내내 전과목에 걸쳐 불안해집니다. 영유출신과 엄마표출신 각각의 장단점을 인정하고 서로 존중해주는 게 초등엄마들의 교류에도 많은 도움이 되더라구요.
저의 지도경험과 동네(목동) 엄마들의 육아노하우 나누기로 추려낸 제 나름의 결론이었습니다.
5세때 같은 유치원 다니다가 지금은 2년째 영유다니고 있는 남자아이가 있는데....기대 밖의 낮은 수준의 영어구사에 실망감을 감추지 않는 엄마도 있지만, 누가 뭐라든 쭉~보냅니다.
첫 애도 그렇게 했는데 후회없었다면서요...
그런가 하면 함께 영유 1년 다니다 그만두고 엄마표와 원어민 샘 주2회 수업으로 수업료 반감하고 비슷한 효과 보시는 엄마도 있구요..이 엄만 첫째 영유보냈었는데 4학년이 되면서 그게 그거네...하면서 둘째의 진로를 급선회한 엄마랍니다.
제 딸은 사립1년, 초등병설유치원 2년 다니고 있는데 제 기대 이상으로 각 교과 두루 고른 발전을 보이고 있구요. 엄마표와 약간의 사교육 수준에서 절충한 짬뽕식? 영어로 2년 해왔구요..
유치원생활에서 얻은 자신감과 독서량 때문인지.....영어 성장속도가 제 생각을 넘어섰습니다.
엄마들이 무엇을 기대하고 선택하느냐의 문제인듯 싶습니다.
영어에 대한 부담감 없애 친숙해지기, 영어의 기초완성, 자유로운 의사표현, 학과수업에의 도움 등등....
하루이틀 시간내셔서 고민좀 하고 계산기 두드려보시구 결론 빨리 내리세요.
어떤 쪽으로든 ...엄마의 확실한 의지가 님을 지탱해줄 수 있도록 엄마만의 생각을 정리해보세요.^^
머리 아파하지 마시고... 가뿐한 생활을 바라는 맘에서 글 남겨봅니다. ^^방긋~
3학년인 저희 딸은 병설 유치원 출신입니다.
7세에 튼*으로 시작하여 13개월후 개인 레슨을 6개월 했습니다.
2학년 여름엔 대치동 영유 초등반에서 최고반이 나오더군요.
말은 아직도 유창하지 못합니다만 하고 싶은 이야기 다 하고, 다 알아듣고 신문도 줄줄 읽습니다.
듣기가 특기고 말하기가 취미인지라 영어를 즐깁니다.
저는 한글 독서와 피아노가 주효했다고 생각합니다.
책은 매일 한글책3권이상에 피아노도 2시간정도 칩니다.
그리고 엄마가 영어를 못하니 저라도.....라는 생각을 늘 합니다.
6학년정도가 되면 .....글쎄요...... 기대보다도 잘 할것 같습니다.
많은 분들 아까운 시간을 쪼개어 적어주신 글 잘 읽었습니다. 정말 감사합니다.
제 계획대로 아이가 따라와 주면 좋으련만 그렇지 못해 영어 유치원에 의지하게 되네요. 단체 활동에서는 비교적 열심히 참여하는 편이라.. 단지 영유다니며 부족한 사고 활동을 과외로 채우려니 힘드네요. 아뭏든 여러분들의 글을 읽으니 엄마의 주관이 중요하네요. 일단 택한 길에서 흔들리지 않고 최선을 다해야 겠습니다.
님
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