Anansi the spider 활용법 > 유아영어 게시판

아이들과 함께 읽을 책을 선정할 때 교훈적인 내용을 찾다 보니 어느 덧 선택의 폭이 좁아지고 말았다는 느낌을 지울 수가 없었는데, 지인 의 추천으로 이 책을 접하게 되었고 어렸을 적 읽고 들었던 '해님 달 님'이야기를 떠올리게 하는 책이었다. 특별한 교육적 목적을 띠고 우 리네 어머니들이 '떡 하나 주면 안 잡아 먹지'하며 호랑이 목소리를 흉내내며 얘기해주셨다고는 생각하지 않는다. 그런 추억에 젖어 가며 이 책을 재미 있게 읽게 되었고, 학생과 수업을 하며 느낀 점을 여러 분과 나누려 한다. 첫 장부터 빨간 색 위의 토속적인 무늬의, 그래픽같은 거미그림은 시각적으로 강한 느낌을 주었다. 예전에 읽었던 '태양으로 날아간 화 살(Arrow to the Sun)'이 생각나 책꽂이로 달려가 뒤적였더니 아니다 다를까 같은 작가였다. Gerald Mcdermott, 그는 그의 첫 작품인 이 책 (ANANSI THE SPIDER)로 1973년에 칼데콧상을 탔다. 'ANANSI THE SPIDER'는 책 머리말에서 밝히고 있듯이 아프리카, 가나의 아샨티 (Ashanti)의 옛 이야기(folk tales)를 작가가 다시 재 창조한 작품이 다. 아빠 거미 Anansi와 그의 여섯 아들이 겪는 위험한 모험과 스릴 이 있는 이야기며, 여섯 명의 아들 거미들이 힘을 합쳐 아빠 거미를 구해내는 감동적인 이야기이다. 그러나 이렇게 단순한 결론을 내리기 에는 심오한 메세지가 느껴지는 책이기도 하다. 왜냐하면 책의 후반부 에 무사히 구출된 아빠 거미는 우연히 크고 밝은 빛을 내는 공처럼 생 긴 것을 발견하는데 문득 자기를 구해낸 아들에게 그것을 상으로 주 고 싶어졌다. 그러나 여섯 명중 어느 아들이 그 상을 받을 자격이 있 는지 도저히 결정할 수가 없게 된다. 아빠 거미의 고민처럼 이 책을 읽는 독자라면 다 같은 고민에 빠지게 될 것임을 의심치 않는다. 해서 이 책을 어떻게 접근할 것인가?하는 고민에 빠졌었는데 막상 아 이들과 수업을 해 보니 쉽게 해결 되었다. "Who do you think should receive the prize?" 라는 질문에 아이들의 대답은 가지각색이다. 왜 냐고 물어도 마찬가지다. 작가가 의도 했을 지 모르는 심오한 메세지 좀 모르고 넘어간들 어떠하리? 역시 아이들의 때묻지 않은 동심은 나 를 돌아보게 함을 다시 한 번 느끼게 해준 책이었다. *BEFORE READING 커버에 있는 거미를 가리키며 거미에 대한 사전 지식을 제공하고 흥미를 유발하기위해 직접 장난감 거미를 만들어 보고 함께 'Itsy Bitsy Spider'노래를 부른다. What do you see on the cover? Yes, Your're right. It's a spider. Do you know how many legs a spider has? It has eight legs. I wonder if you know how a spider catches its prey. A spider makes a sticky web, which makes it easy for a spider to catch bugs. Now How about making a toy spider? (형형색색의 가는 모루와 굵은 모루를 이용해 만들면 되는데.....) Shall we sing a song together 'Itsy Bitsy Spider'? *WHILE READING 1.프롤로그 앞장에 아프리카의 대략적인 지도가 나오는데, Atlas나 globe로 아프리카의 위치를 확인하고 어떤 나라들이 있는지 이름을 대보는 게임을 할 수도 있다. Can you guess what this is? It's the map of Africa. Can you find where Africa is located in a world map? Look here! It's Ghana, a country in West Africa. This story is from the Ashanti of west Africa, in the country of Ghana. 2. 내용이 전개되면서 여섯 아들 거미의 이름과 독특한 형상을 외워 둘 필요가 있는 데 그들이 아빠 거미를 구하기 위해 하는 행동과 연결시키면 외우기 쉽고 아이들의 반응도 대단하다. 책에 있는 그대로 읽어 주거나 어려운 표현은 쉬운 말로 달리 표현하도록 한다. 그림을 가리키며 다음에 올 내용을 예측하고 상상할 수 있도록 유도한다. *AFTER READING 1. Who do you think deserves the prize? and why? 반드시 질문 해야 하는 과정이라고 생각한다. 그래서 미리 은박 색종이로 둥근 달님 모양의 상을 준비해 두었다가 아이에게 직접 수상하도록 했다. 2. Who's who?게임 및 Sequencing 여섯 명의 아들 거미의 형상을 보여 주며, 누구인지 알아 맞추는 게임을 한다. 물론 이름을 맞춘 후 무슨 일을 했는지도 함께 질문한다. 여섯 거미의 이름과 행동을 알아 낸 뒤에는 일어난 순서대로 말해보는 sequencing을 해 본다. Who do you think this is? Yes. He's the third son, River Drinker. Do you remember what he did? He took a big drink. No more river. .................. Can you put them in a right order? The first son..... 씨퀀싱을 하면서 first,second등의 서수개념을 가르친다. 여섯 거미의 그림을 보여주며 질문해본다. Which is the first son?.... 3. Design your own spider. 이 책을 접해 본 들은 아시겠지만 각 거미들은 상징적인 독특한 무늬를 가지고 있다. A4용지에 자신만의 거미를 디자인해보고 이름을 영어로 지어 보도록 유도한다. 물론 이 작업이 끝난 후에는 발표하는 시간을 갖는데, 이 작업은 한국말로 진행해도 무방하다.

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