우리아이는 이렇게 시작했어요-2편(잘린부분 수정했어요) > 초등영어 게시판

지나번에 글을 올린 사람입니다.

생각보다 많은 분들이 읽어주셔서 용기를 내어 제가 쓴 방법을 마저 적으려고 합니다.

Daily routine을 5달 정도 한후에 책읽기를 녹음한 것 생각나시죠?

그때 제가 쓴 책들인데 전 책읽기를 녹음하는 과정을 7-8개월 정도 했었거든요

storybook은 지금 찾을 수가 없고 주제를 가지고 녹음했던 책의 목록입니다. 혹시 도움이 될까 해서요

출판사는 모두 - Ladybird 의 Read it yourself 시리즈 레벨 2입니다 .

* Tadpoles and Frogs

* Ameazing Plants

* Stars and Planets

* The Body

1년 정도 이과정을 하고 나서 sentence쓰기를 시작했습니다 .

본격적으로 writing 선생님께 가기 전에 집에서 저랑 제가 알고 있는 범위내의 기본적인 것들을 알려주었습니다. 이부분부터 선생님과 하면 시간과 비용이 너무 많이 소요될것 같아서 제가 할 수 있는 부분을 해 주었습니다 .이민을 와서 영어권 문화에서 생활하고는 있지만 모국어가 한국어 이다 보니 먹물이 들어가는 과정을 배제 할 수 가 없어서요 .

일단은 영어로 센텐스 라이팅을 할때는 보편적으로(명령문이나 의문문은 아니지만)누가에 해당되는

부분이 제일 처음 오는 데 이것을 Subject라고 하며 I, You , They , She , He , It등이 있다.

I 다음에는 am이

You나 they다음에는 are가

he,she, It 다음에는 is 온다고 말해주고 좀 무식하지만 무조건 외우게 시켰습니다

이렇게 Be Verb에 대해서 말해주고 ,subject다음에 오는 말은 주로 action을 나타내는 verb가 오는데

am,are ,is 말고 오는 다른 verb (저희가 학교다닐때 일반동사라고 배웠던 부분)있다고 이야기 해주면서

다른 action world 즉 verb가 올때

I, you, they 다음에는 원형이 그대로 오지만

He ,She, It ,something이 Subject로 올때는 무조건 동사뒤에 -s 가 붙는다고 가르쳐 주었습니다 .

물론 예외인 상황도 있지만 일단을 그렇게 알려 주었습니다. 그러면서 과거로 말하고 싶을때에는

동사뒤에 d or ed가 붙는다는 것도 알려 주었습니다 .

물론 am의 과거는 was / are 과거는wer / is의 과거는 was라는 것도 함께 알려주었습니다 .

그러면서 제가 가지고 있던 문법책 Essential Grammer In Use(빨간색) Appendix2에 나오는 irregular

verbs를 infinitive와 past simple를 짝지어 하루에 5개 정도 외우게 시켰습니다 . 센텐스 라이팅을 해보신분은 잘 아시겠지만 과거 형태로 문장을 쓸 경우가 많아서 동사의 과거 부분이 어떻게 달라지는지를

아는 것이 필요했습니다 .

책을 읽을 때에는 읽은 책을 다시 함께 읽어보면서 verb부분이 문장에서 어떻게 쓰여는지 함께 찾아보는 과정을 했습니다 .

이렇게 3개월 정도를 하고 저의 아이에 맞는 라이팅 선생님을 찾아 라이팅 수업을 받았습니다 .

제가 처음 이민왔을때 여기 사시는 분들이 하는 말씀이 아이들은 적응이 빨라서 6개월이면 듣고 말하기가 끝난다고 하셔서 저도 처음에는 그런줄만 알았습니다 .

제 아이가 탁월하지 않은 점도 있지만 제 경험상으로는 6개월 정도 지나니까 겨우 듣는 눈치가 조금 생기고

1년이 지나갈 정도가 되니까 다소 제약은 있지만 자기 표현이 가능해 지며 1년6월개월 정도가 지나니까

선생님이 구두로 전달하는 부분을 understanding하고 집에와서 잘 전달하기 시작했으며 2년이 지나니까

어느정도 듣고 말하고 읽는 것에 자유로워 지기 시작했으며 어떤 부분은 영어로 설명해야 이해하는 한국단어가 생기기 시작했습니다 .

지금은 이민온지 만 3년이 조금 못되는데 어느정도 영어에 대한 장애를 극복하고 학교 수업에 박차를

가하고 있습니다 .여기서 학부모 생활을 시작하다보니 과학이나 수학같은 과목도 저희들에게는 어느정도

영어인 부분이 있더라구요

어느 언어학자 주장이 언어는 듣기-말하기-읽기-쓰기의 순서로 이루어져야 한다고 하셨는데 저도

어느부분 이부분에 공감하는지라 되도록 이 과정을 지키려고 노력했지만 상황이 급할때는 비빔밥처럼

섞어서 공부할때도 많았던 것 같습니다 .

지금도 아이가 100% 영어에서 자유롭지는 않지만 더 나아질 것을 기대합니다.

처음에 라이팅을 시작할때는 일주일중 재미있었던일 쓰기(일기처럼), 편지쓰기, 책이나 영와본것 느낌쓰기,

자기소개나 가족소개 하기, 자기가 제일 좋아하는 것 쓰기 뉴스에서 본것 쓰기 등 쉬운 주제로 접근하다가 요즘은 선생님이 제시하는 format으로 라이팅을 하고 있습니다 .

제 경험으로 보면 아이랑 공부하는 과정에서 저도 배운 것이 많고 무엇이든지 끝은 없지만 하나의 과정이 지나고 나면 나름의 성과가 있다고 생각되어 집니다.

긴 글 읽어주셔서 감사하구 ---

진심으로 저희 경험이 작은 도움이라도 되었으면 하는 바램입니다

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