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7세된 여자이이입니다.
엄마표로 진행해와서 ort 6.7단계는 읽을 줄 아는 수준인데, 리딩레벨을 높이려다 보니 문형이 어려워져서 아이가 놓치는 부분이 생기기 시작합니다.
아이는 별다른 줄거리가 없는 은근한 학습유형으로 만들어진 반복적인 문형을 별로 안좋아하고 스토리가 있는 걸 좋아합니다.
주변에서 어휘는 문장속에서 익히라고 해서 그간 책에 나온 단어정도만 인지시켰고, 계속 영어비디오만 보여주고, 잘때 영어테잎 틀어주는데, 가만히 보니 아는 단어는 들리는데. 모르는 단어를 비디오 보다가
터득하는게 쉽지 않아 보이더군요.
(많은 양을 듣는 건 좋지만, 차라리 단어를 알고 듣는 것이 시간적인 면에서 더 효율적일 것 같다는 생각..)
그래서 요즘은 picture word로 따로 어휘를 하고 있어요.
서론이 넘 길었지요?
여기서 궁금한 것이 어휘나 문법적인 접근없이, 무조건 영어방송을 듣기만 한다고 말문이 트이고 영어를 구사하는 건 아니겠지요?
최근에 읽은 <영어공부 초등5학년에 해도 절대 늦지 않다>란 책에 보니 체계적인 문법을 통해 최단거리로 영어라는 터널(?)을 통과한 내용을 읽었고 상당히 공감했어요.
영어책이나 비디오를 많이 봐서 영어를 잘하게 되었다는 아이들, 문법이나 어휘는 당연히 자연스러운 방법으로 했을까요? 아님 문법 workbook도 한번 안했을까요?
전 아직까지 한번도 am, is는 ~~이다. 라는 뜻이라는 것도 말해줘본적이 한번도 없어요.
영어단어도 우리말로 해석해줘본적도 없구요.
그런데 요즘은 영어단어에 대한 우리말뜻을 한번쯤 정확히 알려줘야하겠단 생각이 드네요.
암튼 이제 유아영어수준에서 벗어나 체계적인 접근이 필요한 시점이 아닌가 고민스럽습니다.
정확하고 풍부한 언어를 구사하기 위해 어휘와 문법 필수사항이라고 생각이 되는데요.
지금쯤 workbook을 통한 문법접근을 시도해야할까요?
이런 고민해보신 맘들 조언좀 부탁드립니다.
저는요 
[Kglass님의 챕터북리뷰&워크시트Story]Geronimo Stilton