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저는 고학년맘입니다.
우리 아이들이 영어를 싫어해서 영어를 늦게 시작하게 되었습니다.
현재 비디오보기(스폰지밥-다행히 좋아합니다)와 집중듣기(리터러시2, 동화)를 하고 있습니다.
영어를 싫어해서 교재를 선택하기가 쉽지 않습니다.
다른 아이들은 반지의 제왕이나 빌이 엘리엇을 보여준다고 하는데 우리 아이들은 해리포터나 그런 영화에 흥미가 없거든요
그리고 무슨 뜻인지 모르겠다고 듣기를 싫어하고요. 뜻을 몰라도 많이 들으면 귀가 뚫릴라나요?
1년을 집중듣기하면 좋아질라나 현재는 듣기에 신경쓰고 있으나 확신이 잘 서지 않습니다.
조언 부탁드립니다.
뭐로 가도 골인만?
출발은 좀 다를 수 있지만 아이에게 좀 더 쉬운 방법을 택해 보세요.
발음이나 회화가 익숙하지 않은데 듣기만 하라는 건 고문이기도 합니다.
5, 6 학년 되면 우리말에 더 익숙한 시기입니다. (그 전부터도...우리는...)
우리말을 잘 하는 것에 촛점을 맞추는 것도 좋은 방법입니다.
파닉스 교재를 놓고 차근차근 해 보세요. 우리말까지 써 있는 걸로요.
이 아이들은 제가 지도해 보니까 영어를 읽어 줘도 우리말을 같이 봅니다.
그러면 이게 뭐다 라고 해 주지 않아도 아이 스스로 뭔지 알게 됩니다.
또 모르고 하는 것보다 알고 하는 걸 더 좋아합니다.
회화를 연습시키시고 (초등과정부터 중등과정으로 가시면 됩니다.)
(교과서도 충분히 좋은 교재가 되므로 한 번씩 훑어 주시면 좋습니다.)
영화는 처음부터 그 말을 다 알아들을 거라고 생각지 마시고, 쉬운 대화를 알아듣고, 따라할 수 있는지
...우리말 먼저 보여 주고 영어로 보여 주고...그런 과정을 거쳐도 됩니다.
발음이 좋아지고, 회화 연습을 많이 한다면 그 뒤엔 가는 과정은 같습니다.
국어도 써 있기만 하면 혼자 읽고 혼자 외워서 아냐고 물어봅니다.
영어도 카세트나 cd 등을 이용해서 연습시키시고 혼자 할 수 있도록 해도 괜찮습니다.
늦게 가더라도 많이만 하면 중학교 가서 2, 3 학년 때 쯤 결과가 나올 겁니다.
공부할 때 말고 다른 걸 할 때, 컴이나, 밥 먹을 때 방송이나 영화를 틀어 놓는 것도 괜찮습니다.
제 경험(아이가 아니라^^)으로는
1. 흘려듣기의 효과: 영어 리듬(인토네이션)과 분절을 익히기에 유익합니다.
2. 그러나 그걸로 다 되지는 않습니다. 영화가 "티모시네 유치원"정도면 그림만 보고도 이해 할 수 있겠지만
가령 "Up-Close and Personal"같은 앵커들의 따발총 같은 대사를 리듬만 타고 듣는다고 언젠가(너무나 막연하게!) 귀가 트이겠나...제 생각은 "아니다"입니다. 거기나온 전문 용어 알고 있지 못하면 백날 들어도 앵무새 소리만도 못할 것입니다. 실생활에서 그런 상황들을 만나서 그런 용어를 익힌다는 전제가 없다면 "흘려듣기"의 본질을 과대평가 하는 것이라고 봅니다.
그러므로
고학년이라면 엄마의 관찰로 "아주 특별한 커리큘럼"을 작성하시고,
무차별 흘려 듣기와 주제어 익히기 과정을 병행하십시오.
그리고 초등 고학년들을 대상으로 하는 "동네"학원들의 커리에도 신경을 쓰시기 바랍니다.
도움이 될지 모르겠지만,
영화를 볼 때 영문 자막을 보는 것이 좋은가? 안보는 것이 좋은가?란 질문에
영어실력이 낮으면 자막을 보는 것이, 영어실력이 높으면 자막이 없이 듣는 것이 좋다는 말이 있어요.
읽어서 이해되는 정도의 문장수준을 골라서 집중듣기를 하는 것이 효과적일 거 같네요.
4,5학년이 되면...
아이의 작은 변화도 부모에게는 큰 기쁨입니다.
옛날생각납니다...^^
님
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