◈Mother Goose 활용법 올렸습니다. > 유아영어 게시판

좀(ㅎㅎ좀 많이요) 늦게 배송을 받아서 부족한대로 활용법을 올렸습니다. Mother Goose의 특성상 다른 동화처럼 일대일 해석과 활용이 불가능..혹은 불필요해서 전체적으로 머더구즈를 활용하는 방안과 그에따른 샘플예문을 올렸습니다. (허걱~80여개의 머더구즈가 들어있더군요.. 그걸 각각 해석과 활용문 올린다는건 불가능하다는거 이해하시죠?) 공구활용게시판에도 올렸지만 혹시 못보실까봐 여기도 올립니다~ 예전 한 보청기 광고에서

제가 '머더구즈'책을 늦게야 받아보게 되어 활용법이 늦어지게 되었습니다..기다리신 많은 분들께 죄송한 말씀을 먼저 전하면서 이번 활용법에 대한 개요를 말씀드리겠습니다.

먼저 Mother Goose는 수백년 동안 사람들의 입에서 입으로 구전되어 명맥을 이어온 영,미권의 동요를 통칭하는 말로써 일종의 "구비문학"이랄 수 있을것입니다.따라서 영어를 학습하기 위해 따로이 제작되어진 교재와는 달리 그야말로 영어권 문화와 정신이 녹아있는 작품들입니다.따라서 이 머더구즈의 궁극적인 목적은 단어 하나하나의 분석을 통한 학습에 있지 않고 영어권 문화에 대한 간접 체험에 있다고 할 수 있겠습니다.이런 점은 우리 동요도 마찬가지일테지요.머더구즈에 널리 사용되는 라임(rhyme)이 우리동요에도 간혹 보이는데 이것을 일일이 쪼개어 외국인의 '한국어 학습'에 이용한다는건 좀 무리가 있어보입니다.(♬리리리자로 끝나는 말은~개나리,미나리,....유리 항아리...이런 동요를 산산히 분해해서 공부한다고 가정해보세요^*^)

머더구즈는 특정의 작가가 지은 책이 아니기때문에 동명의 타이틀로 많은 책이 출판되어있습니다.그 중 이 Sylvia Long's Mother Goose는 Chidren's Literature가 4~8세의 미국 아동을 대상으로 한 최고의 그림책으로 선정한 바 있는 권위있는 책입니다.하나하나 사랑스러운 그림들과 함께 John Archambault와 David Plummer가 직접 만들고 부른 노래와 챈트들은 잔잔한 머더구즈의 특성을 십분 살려주기에 충분합니다.(쑥쑥의 공구는 항상 엄선된 교재들만 선택하네요^*^)보통 널리 알려진 머더구즈 책들은 대게 이런정도가 있네요...우와..엄청 많지요?이 중에서 앞서 말씀드린대로 Sylvia Long's Mother Goose는 작품성을 공인 받은 책이랍니다~

그러면 이 방대한(이 책 한권에 무려 80여편의 머더구즈가 들어있네요...@@)이것들을 일일이 해석하고 그에 상당한 활용문을 올린다는건 버거울뿐더러 앞서 언급한대로 머더구즈 본래의 취지에 맞지도 않는듯해서 제나름대로 머더구즈를 전반적으로 활용할 수 있는 방법들을 소개할까 합니다.

우선 머더구즈에 간간히 등장하는 낯선 단어들을 짚고 넘어가겠습니다.Curly-locks, wilt thou be mine?이 책에 등장하는 문장인데 어느 분이 물으신적이 있었습니다.wilt ....이건 will의 고어체거든요.(우리도 '아니되옵니다~'이런말은 예전에나 쓰듯이 영어 동사에도 고어가 있네요.)thou .....이건 you의 고어입니다...그러니까 이문장을 현대어로 바꾼다면....Curly-locks, will you be mine?이 되겠네요.그럼 이런 몇몇 고어들을 정리해보겠습니다.(이상하게도 표만 넣으면 이렇게 뒤로 밀리네요....ㅠ.ㅠ밑으로 한참 내려가시면 나옵니다..^*^)

고어	현대어
wilt	will
canst	can
hast	have
hadst	had(have의 과거형)
thee	you(목적격일때)
thine	yours
thy	your
thou	you(주격일때)
art	are
wouldst	would
wast	were(are의 과거형)
shalt	shall

그러면 이 머더구즈를 마냥 읽어주기만 해야하는가 의문이 생기실겁니다.궁금증을 덜어들이기 위해 실제 영어권에서 머더구즈 수업을 위해 쓰이는 보조자료를 첨부합니다.꼭 우리나라 전집교구를 보는듯 하지요?헌데 이 모든게 단지 머더구즈를 읽고 활용하는데 쓰이는 것들이랍니다.자세히 보시면 모두 직접 손으로 만든것이라는걸 아셨을겁니다.꼭 이정도까지는 아니어도 머더구즈를 제대로 활용하려면 엄마가 정성과 사랑으로 함께 읽어주고 CD를 통해서 좀 더 전문가적인 스토리텔링을 접하게 한후에 다양한 activity를 이용하시는게 가장 바람직할것 같습니다.

Just One Packet Pictured Here!

자 그러면 이제 엄마와 함께 읽어보겠습니다.

~(아이 이름), It's story time. I'll read you some story.(**야, 책 읽어줄게.)

Maybe you know some of this story, but some of them you will not know.(어떤 얘기는 네가 알고있는 걸지도 몰라,하지만 모르는 것도 있을거야)

But that's not problem.Now let mo show you this mothergoose.(하지만 괜찮아.자..이제 엄마가 머더구즈 책을 보여줄게)

Are you ready to listen?(들을 준비 되었니?)

First of all Mom can read a story to you, while I'm showing you the pictures.(우선 엄마가 그림을 보여주면서 읽어줄거야)

You should listen to me.(잘 들어봐)

And then you can sing along with me and dance with me.(그리고 나서 엄마랑 같이 노래도 부르고 춤도 춰보자.

Here we go!(자 이제 시작이다)

아이에게 최대한 재미있게 본 내용을 읽어줍니다.그리고 각각의 머더구즈에서 핵심적인 내용을 질문함으로써 아이의 이해정도를 알아보세요.대략적으로 질문할 수 있는 활용문을 올립니다.(물론 80개 다 올릴 수는 없겠지요?^*^응용해서 써보세요)

How many bags of wool were in this story? (이야기 속에 양털 자루몇개나 있었지?)

You are right.There were three bags of wool.(맞았어.양털자루가 세개 있었지)

Whom was the each bags for?(자루들은 누구를 위한걸까?)

One is for the master, second is for the lady,another is for the littlw boy.(하나는 주인님을 위한거구,다른하나는 마님을 위한거구,나머지 하나는 소년을 위한거야.)

Were the bags full or empty?(자루들은 꽉 찼니,아니면 비었니?)

The bags were full of wool.(자루들은 양털로 꽉 찼어)

What did John wear on when he went to sleep?(Diddle Diddle Dumpling에서 존은 뭘 입고 잠들었지?-Didddle Diddle 중에서)

Did he wear the pajama?(잠옷을 입었니?)

Did he wear on a pair of stockings?(스타킹을 신었니?)

Maybe not.(아닌것 같은걸..)

He wore one stocking off,and the other stocking on.(한쪽 스타킹은 신고 한쪽 스타킹은 벗었는걸)

**~,What did you wear on when you went to sleep?(**야,넌 잠잘때 뭘입지?)

Good job.You should wear on the pajama when you go to sleep.

(맞아,잠잘때는 잠옷을 입는거야)

What was Little Miss Muffet eating when sitting on her tuffet?

(tuffet-1. A clump or tuft of grass.2. A low seat, such as a stool)-(머펫아가씨는 의자에 앉아서 뭘 먹고 있었니?...Some people say a tuffet is a three-legged stool and others say it is a little grassy bump big enough to sit on.라임을 맞추다 보니 쉬운 단어를 두고 이 단어를 쓴 모양입니다^*^)

Look at this picture. A spider came down from the web.(이 그림좀 봐.거미가 거미줄에서 내려왔다)

So Miss Muffet went away.(그래서 퍼펫아가씨가 가버렸어)

What's wrong with her?(무슨일이지?)

Because she scared at a spider.(아가씨는 거미를 보고 놀랐나봐.)

Can you remember last weekend?(지난 주말 기억나니?)

We found a spider ,and then we ran away . (엄마랑 너랑 거미를 보고 놀라서 도망갔잖아)

대략 이런형식의 질문으로 머더구즈 내용을 되짚어줍니다.(질문에 대한 답은 정말 간단합니다..책 내용에 그대로 있거든요^*^)

머더구즈에 널리 사용되는 라임(rhyme)을 그냥 읽고만 지나치기에는 조금 아까운 생각이 듭니다.그래서 만약 어느정도 문자에 대한 인지가 마련되어있는 아이라면 혹은 그정도까지는 아니어도 한번쯤 알파벳의 음가에 대해 지나가듯 건드려 주고싶은 분들에게 이 머더구즈를 이용한 파닉스 맛보기를 권해드립니다.그러면 이 책에 수록된 머더구즈에 빈번하게 사용되는 단어들을 모아보았습니다.

Curly Locks: ine, mine, swine.
Hey Diddle Diddle: iddle, diddle, fiddle; oon, spoon, moon.
Humpty Dumpty: all, wall, fall.
Hush A Bye Baby: all, all, fall.
Jack and Jill: ill, Jill, hill; own, down, crown.
Jack Be Nimble: ick, quick, stick.
Little Bo Peep: eep, peep, sheep.
Little Boy Blue: orn, horn, corn; eep, sheep, asleep.
Little Jack Horner:ner. horner, corner.
Mary, Mary, Quite Contrary: ary, Mary, contrary; ow, row, grow; ells, shells, bells.
Monday's Child: ace, grace, face; ing, giving, living; ay, day, gay.
The Northwind Doth Blow: ow, blow, snow; ing, wing thing.
Old Mother Hubbard: ead, bread, dead; at, cat, hat; ig, wig, jig; oat, coat, goat.
One, Two, Buckle my Shoe: en, ten, hen; elve, twelve, delve.
Peter, Peter, Pumpkin-eater: ell, shelll, well.
Rain, Rain: ay, away, day.
Rub-a-Dub-Dub: ub, dub, tub; ee, be, three.
See-Saw Margery Daw: aw, Daw, saw, straw.
Sing a Song of Sixpence: ing, king, sing; oney, money, honey.
There was a Crooked Man: ile, mile, stile; ouse, mouse, house.
Three Blind Mice: ife, wife, knife.
Three Little Kittens: en, kitten, mitten; ear, dear, fear.
To Market: ig, pig, jig; og, hog, jog.
Tom, Tom, the Piper's Son: eat, eat, beat.
Tweedle-Dum and Tweedle-Dee: attle, battle, rattle.
Wee Willie Winkie: own, town, nightgown; ock, lock, o'clock.

무작정 플래쉬 카드를 통한 접근 보다는 아이가 자연스럽게 리듬을 타면서 문장속에서 부드럽게 파닉스라는걸 짐작 할 수 있도록 단어들을 잘 활용해서 기존의 머더구즈에 변화를 주는것도 좋은 방법 같습니다.일일이 변형하긴 어렵고...약간만 소개할테니 이런식으로 변화를 주어보세요.Little Bo Peep에는 eep과 관련된 단어가 몇개 나옵니다. peep, sheep.등이지요.이걸 확장해서 변형해보는 겁니다.

원래내용은 이겁니다.

Little Bo Peep has lost her sheep
And can't tell where to find them;
Leave them alone,and they'll come home,
Wagging their tails behind them.

이걸 약간 변형해서 라임을 확장해봅니다.

Little Bo Peep has found her sheep
And she went home with her sheep
Suddenly she heard some peep.
But she fell asleep.

Little Bo Peep has gone with a sheep
She wanted to go to sleep.
She was so tired that wanted to keep
But she loved her very own sheep.

두개의 단어가 확장 되었지요?이런식으로 확장해보세요~

하나 더 해볼까요? Humpty Dumpty를 가지고 확장해봅니다.

원래 내용은 이거지요.

Humpty Dumpty sat on the wall;
Humpty Dumpty had a great fall.
All the king's horse,and all the king's men
Couldn't put Humpty together again.

이걸 변형해서 라임을 확장한 겁니다.

Humpty Dumpty sat on a can
Humpty Dumpty had a fan

Humpty Dumpty sat on a tree
Humpty Dumpty found some bee

Humpty Dumpty pick up the phone
Humpty Dumpty ate some bone

Humpty Dumpty got a ball
Humpty Dumpty had a fall

하지만 지나치게 파닉스에 집착하지 않으시길 바랍니다.어짜피 라임이라는건 언어를 좀 더 재미있게 접근하기 위한 일종의 유희이니까 그냥 재미있게 건드려주는 것으로도 충분하리라 생각합니다.그럼 영어권에서 실제로 머더구즈를 이용해 수업하는 장면을 보실까요?가장무도회 같기도 하고...참 재미있겠네요.우리도 머더구즈에서 모티브를 따와서 이런식의 재미있는 놀이를 해보는건 어떨까요?

엄마와 집에서 머더구즈를 이용해 놀이할 수 있는 방법을 찾던 중 머더구즈를 활용한 레시피가 있어 소개합니다.— from Mother Goose Cookbook, work-in-progress, c 1998, Gloria T. Delamar .언뜻 길게 느껴지실 수 있는 레시피지만 사실 이보다 더 간단 할 수도 없는 요리법이더군요.머더구즈 내용을 숙지했을 무렵에 아이와 함께 해보시기 바랍니다.(책내용중 일부만 발췌했습니다..책에 더 다양한 요리법이 자세하게 소개되어있습니다^*^)

Peter's Delicious Pumpkin

Ingredients:(재료)
1 2 can of cooked pumpkin(서양에서는 호박통조림도 따로 파는 모양인데..우리는 따로 찌거나 조려서 써야겠지요?)
2 Tablespoons margarine or butter
1 Tablespoon of pumpkin pie spice
or instead of pumpkin spice add

2 teaspoons ground cinnamon(계피가루는 수퍼에 흔합니다..)
1/2 teaspoon ground cloves(clove나 nutmeg은 다 향신료입니다.백화점이나 제과제빵상가에 팝니다)
1/2 teaspoon ground nutmeg
1 or 2 teaspoons brown sugar (or brown sugar substitute depending on how sweet you want it)

Top of stove: use saucepan. Microwave: use microwavable bowl. Add all ingredients, stir, and heat until warm.(정말 왕 간단한 방법입니다)

물론 처음에는 각 머더구즈를 그저 읽어주기에도 빠듯해보일정도로 많은 분량입니다.하지만 내용에 대한 숙지가 어느정도 되었을떄에는 간간히 엄마가 아이에게 생각할 수 있는 질문들을 던져가면서(물론 아이의 대답은 그저 한단어일 수도 있고 때론 묵묵부답일 수도 있습니다..그때마다 엄마가 완전한 문장을 말해주어야겠지요..자문자답이요..)

질문 내용은 너무 버겁지 않은걸로 그러면서도 내용 파악에 도움이 될만한걸로...또한 무엇보다도 엄마 자신도 답하기 쉬운 책 내용안에서 답을 찾을 수 있는 것들이 주가 되어야 할것 같습니다.

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