영어 동화책의 잇점과 아이의 영어 발달 단계 > 유아영어 게시판

안녕하세요..^_^... 지난 토요일 저에게 동일한 내용으로 게시판에 물어 보셨는데,
제가 지난 주말에 일이 있어 이제서야 글을 보고... 여기에 답글을
달아 봅니다...^_^... 제 같은 경우 영어 동화책에 유아 영어는 답이
있다고 생각합니다.... 동화책으로 하는 유아 영어는 많은 잇점이
있지만... 님의 경우 아이가 영어 동화책을 통하여 과연 읽기가
가능할까 한느 점에 관심이 많은것 같네요....^_^....
제 생각에는 충분히 가능합니다....^_^..... 요즘 추세가 파닉스를
통하여 아이가 영어 읽기를 깨우치는 방법 보다는... ORT 나
런투리드등 동화책 형식을 빌어,,, 자연스럽게 아이가 영어 통글자와
문장등을 인식하게 하여.. 자연스럽게 읽게 하는 방법이 좋은
평을 받고 있는 추세입니다...^_^.. 그리고 시중에 reading 을 위한
많은 동화책 들이 나와 있고... 이러한 동화책 들은 아이의 reading을
위하여 만들어 진 책 들입니다.... 아이가 자칫 지겨워 하거나.. 부담을
가질수 있는 영어 글 읽기를 동화책 이란 형식으로 재미있게 접근
하겠금 만들어진 책 들이죠...^_^... 굳이 reading 용 책이 아니더라도... 일반 동화책 들도 이후 훌륭한
읽기 교재가 되어 줄것입니다... 예를 들어 아이가 글을 읽지 못하더라도
나중에 시간이 지나 글을 어느정도 더듬 더듬 읽을수 있을 경우...
과거에 많이 읽어 문장과 단어가 익숙한 동화책은 아이가 그 책에 있는
문장을 머리 속에 기억 하고 있기에... 나중에 그 책에 있는 문장을
읽을시 상당히 자연스럽게 읽을수 있는 힘을 줄것입니다..^_^...
아이들이 한글을 꺠우칠때도.. 과거에 글자를 모를때 읽던 책을 꺼내어
더욱 자연스럽게 읽는 모습은 아이를 키워본 부모의 경우 경험하였을듯
한데요..^_^... 저 같은 경우... 동화책을 단지 글자를 읽히기 위한 과정 만이라고 생각
하지 않읍니다....^_^.... 영어 동화책의 아이에게 엄청 많은 잇점을
주고.. 궅이 읽기 뿐만 아니고.... 이후 아이의 영어에 많은 영향을
미칠것입니다... 끝으로... 영어 동화책의 잇점과.. 그로 인해 나타나는
영어 발달 과정을 제가 경험한 것을 아래에 올려 봅니다,..^_^.... << 영어 동화책의 잇점 >> 부모와 정서적 교감을 나눌 수 있습니다
우리말 동화책도 마찬가지지만 동화책 속에는 아름다운 그림과 문장이 담겨 있습니다. 아름다운 그림을 보고 이야기를 읽으면서 부모와 아이 사이에는 자연스럽게 공감대가 형성이 되지요. 또한 책을 읽으면서 느낀 생각과 감정들을 교류하게 되고요.
에스키모인 엄마와 어린 소녀의 이야기를 간략한 문장으로 표현한 <Mama, do you love me>에는 어린 소녀가 엄마에게 자기를 얼마나 사랑하는지 묻고, 엄마는 이에 대답하며 서로의 사랑을 확인하는 모습이 담겨 있습니다. 이런 동화책들이 부모와 아이가 서로 사랑을 확인하고 서로를 이해할 수 있는 계기가 될 수도 있지요.
영어를 학습이 아니라 놀이로 받아들이게 됩니다
영어 교육을 위해 학습지나 다른 학습 위주의 교재를 사용한다면 아이도 공부한다는 느낌에 영어에 거부감을 가질 수 있습니다. 하지만 영어 동화책을 읽으며 아이와 이야기도 하고, 논다면 아이가 부담스럽지 않게 영어를 배울 수 있게 되지요.
<Clever Daddy>는 아빠와 아이가 몸으로 부딪치면서 장난하고 노는 모습을 그린 동화책입니다. 동화책에 나오는 대로 아빠가 아이에게 목마를 태워주고, 간지럼도 태우고, 침대에 던지기도 하면 장난치다보면 아이는 동화책을 놀이를 위한 장난감으로 생각하게 되지요. 그러면서 책에 대한 거부감을 없애고, 책을 좋아하는 아이로 만들 수 있습니다.
듣기, 말하기, 읽기 능력을 키워줍니다
그림만으로도 동화책의 내용을 이해할 수 있게 된 아이는 그 동화책의 내용을 자세히 알고 싶어 부모가 읽어주는 문장에 귀를 기울이게 되고, 또 그림을 보며 상상의 나래를 펼치게 됩니다. 조금 시간이 지나면 자기가 이야기를 조합해 이야기하기도 하고, 점점 문자에도 관심을 갖게 됩니다. 그런 점에서 동화책은 듣기, 말하기, 읽기 능력을 키워줄 수 있는 좋은 교재라 할 수 있습니다.
<We are going on a bear hunt>라는 동화책은 곰 사냥을 나갔던 부모와 아이들의 이야기로 그림만 보고도 상황을 금방 알 수 있습니다. 곰이 아이들과 같이 놀고 싶어 아이들을 따라 집까지 오는데 부모와 아이들은 곰이 무서워 방으로 들어가 이불을 뒤집어쓰는 장면에서 끝이 납니다. 아이들은 그 다음 장면을 유추하게 되고 그 이야기를 부모에게 하기도 하면서 영어에 대한 이해를 넓혀갈 수 있게 되지요. 영어 문법을 배우지 않아도 영어에 대한 감각이 생깁니다
영어 동화책 중에는 하나의 문장이 반복되는 경우가 많아요. 단지 중간 중간 몇 개의 단어가 바뀌기 때문에 문법적인 설명이 없어도 아이는 스스로 영어 문법의 법칙을 깨우치게 됩니다. 영어 동화책을 통해 구어체와 문어체 문장을 한꺼번에 접할 수 있기 때문에 아이는 영어의 느낌을 알게 되고, 이후 그 문장을 쉽게 응용하게 됩니다.
<Five little monkeys jumping on the bed>는 노래로도 유명한 동화책입니다. 다섯 마리의 꼬마 원숭이들이 잠자기 전 침대에서 뛰어놀다 한 명씩 침대에서 떨어집니다. 그러면 엄마 원숭이가 의사에게 전화를 하고요. 이 책의 특징은 같은 문장이 꼬마 원숭이가 떨어질 때마다 반복이 되는 것이지요. Five little monkeys jumping on the bed. 다음에는 Four little monkeys jumping on the bed. 그 다음에는 three, Two, one… 이렇게 반복되기 때문에 아이가 스스로 문법을 깨우치는데 도움이 됩니다. 영어 이외에 많은 지식을 아이에게 줍니다
이것은 우리말 동화책도 마찬가지지요. 영어 동화책을 통하여서도 아이는 많은 지식을 얻을 수 있고 동시에 그 지식에 대한 영어 표현도 알 수 있어 일석이조의 효과가 있습니다.
<The very hungry Caterpillar>는 애벌레가 알에서 깨어나 매일매일 음식을 먹고 꼬치 속에 들어갔다가 나중에 나비가 된다는 이야기의 동화책입니다. 이 책을 통해 아이는 작은 애벌레가 자라서 나비가 된다는 것을 재미있게 배우게 됩니다. 간접 경험과 상상력을 키워줍니다
아이들이 직접 보지 못하는 것들을 동화책을 통해서 접할 수 있습니다. 동화책 주인공들의 다양한 행동이나 삶을 통해 간접 경험을 하게 되는 것이지요. 그리고 자신이 주인공이 되어 상상의 나래를 펴기도 합니다.
<Happy Birthday, Sam>이라는 동화책에 나오는 샘이라는 키가 작아 높이 있는 물건을 만지지 못합니다. 생일 날 작은 의자를 선물로 받은 샘이 의자를 밟고 올라가 다양한 물건을 만지며 기뻐하는 내용이 나오는데, 이 책을 보고 아이들은 키가 작은 경우 불편한 점을 알게 되고 또 샘과 같은 방법으로 불을 켜거나 물건을 꺼내기도 하지요.
부모에게도 좋은 영어 공부 교재입니다
보통 영어 동화책을 사면 부모가 한두 번쯤 먼저 읽어보게 됩니다. 그러다 모르는 단어가 나오면 아이에게 읽어주어야 하기 때문에 알아보게 되죠. 이렇게 영어 동화책을 읽어주기 전에 먼저 공부하고 아이에게 몇 차례 읽어주다 보면 어느새 책 속에 있는 단어와 문장이 저절로 외워지지요.
저는 가은이가 ‘그만 읽어달라’고 할 때까지 읽어주는데 2~3년 지나다보니 100번 넘게 읽은 책도 생겼지요. 100번 읽은 책은 당연히 기억 속에서 지우려고 해도 지워지지 않습니다. 이렇게 외운 문장을 일상 생활에서 동화책과 비슷한 상황이 되었을 때 활용하면 아이도 쉽게 받아들이고, 동화책의 내용을 떠올리며 대답을 하기도 하지요. << 영어 동화책으로 인한 아이 영어 발달 단계 >> 1 단계 ) 아이에게 처음으로 동화책을 읽어 줄때 아이는 부모의 목소리보다는 그림으로 동화책을 내용을 이해 하려고 합니다. 이때 부모가 들려 주는 문장중 자신이 아는 단어와 그림을 어느 정도 매치해 가며, 그림속에서 스토리를 이해 합니다. 2 단계 ) 자신이 모르는 단어에 대하여 그림을 통해서, 그 단어의 의미를 파악합니다. 명사의 경우는 쉽게 그림을 통해 그 단어를 금방 익히지만, 동사의 경우는 그림을 보면서 그림에 무슨 일이 일어 나고 있고, 앞으로 어떤 일이 발생 할 것인지를 예상 하면서 그 동사에 대한 감을 잡기 시작합니다. 3 단계 ) 그 동화책을 몇차례 읽게 되면, 아이는 그 동화책에 있는 문어체 보다는 구어체 문장을 빨리 이해 하고 그뜻을 파악합니다. 예를 들어, The pig in the pond 라는 책 문장중
"The pig is in the pond" The word spread about, above and beyond.
라는 문장중에서 아이는 뒤의 문어체 문장의 뜻은 잘 몰라도, 그페이지의 스토리에서 전후 사정을 보고 “The pig is in the pond" 라는 구어체 문장은 아.. ”돼지가 연못속에 있다” 있다란 이야기 이구나 하고 쉽게 받아 드리는 거죠. 구어체 문장을 이해 하게 되면서 그 책의 스토리에 더욱 세부적으로 접근 합니다. 4 단계 ) 구어체 문장을 어느 정도 이해 하면서, 왜 등장 인물이 그말을 하게 되었는지. 전후 사정을 따지기 시작하면서, 자연스럽게 구어체 문장의 전후 문어체 문장에도 접근을 하고, 이해해 나가기 시작합니다. 이 무렵부터, 아이가 그 동화책에 대하여, 부모에게 질문을 하기 시작합니다. 여기서 말하는 질문은 “ What is it ?” 정도의 수준이 아닌, 그림을 보면서 그림상의 이상한 점이나, 왜 그렇게 되었는지 ? 등등 질문이 구체화 되어 갑니다. 아울러, 이 무렵부터 혼자서 책을 읽기 시작합니다 ( 여기서 읽기란 글을 읽는 것을 말하는 것이 아니고 그림을 보면서, 내용을 생각하고 한페이지 한페이지 책장을 넘기는 곳을 말함) 5단계 ) 아이가 동화책에 나오는 대부분의 문장을 자신 것으로 만들고 이해 합니다. 부모가 그 무렵 책을 읽어 주면, 아이는 다음에 무슨 문장이 나올지 벌써 알고 있으며, 부모 보다 먼저 말하기도 합니다. 혹시 부모가 어느 문장을 잘 못 읽어면, 고쳐 줍니다. 예를 들어
“The pig is in the pond" 를 The duck is in the pond 로 잘못 읽어면, 바로 pig 라고 말하며 고쳐 줍니다. 6 단계 ) 동화책의 문장을 거의 대부분 머릿속에 외운 상태 가 되면서, 부모의 질문에 아이가 자신의 생각을 대답하기 시작하는 여유도 생깁니다. 아울러 그 동화책의 문장을 이용하여 혼자서 인형을 가지고 놀면서 연극도 하기 시작합니다. 7 단계 ) 문장이 거의 다 외워진 상태이기에, 아이가 자연스럽게 스토리 텔링이 가능해 집니다. 단지 소리만 듣고, 외워서 한다기 보다는, 전체의 스토리를 알고, 그 문장과 단어들이 주는 의미를 정확히 알며, 자주 들어 그 소리도 익숙해져 있기에 이 무렵무터는 어렵지 않게 스토리 텔링이 가능해 지는 것이지요. 실 생활에서도 책에서 본 문장과 단어를 이용하여 영어로 말하기도 합니다.
이렇게 외워진 그 동화책의 문장은 다음에 새로운 책을 읽을때 밑거름이 됩니다. 왜냐하면 영어 동화책의 문어체 문장 형식은 그렇게 복잡하거나 어렵지 않기에 외워진 책이 많을 수록 그 다음에 새책을 읽어면, 위의 과정들이 훨씬 빨리 진행 됩니다. 1. 2 3 단계가 처음 아이에게 그 책을 읽어 줄때 바로 진행이 되며, 10여차례 읽어 주면 7단계에 바로 이르기도 합니다. : 이쁜맘님의 글입니다.
> 많은 분들이 영어 동화책읽기를 많이 강조하는데
> 단순히 흥미를 위한 과정인가요? 아니면
> 많이 읽다 보면 자연스럽게 읽을 수 있는 것인가요?
> 한글의 경우에는 동화책으로 한글을 깨친 아이들도 있는데...

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