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우리아이는 올해 6월까지 학원에서 하다 지금은 an i can read 로 집중 듣기를 하고 있는데, 같은 책을 몇번씩 반복을 해야 하는지 아님 한 번씩 돌아 가면서 하는게 좋을지 모르겠네요. 애가 몇 번씩 반복하는걸 힘들어 하는 것도 같아요. 어떤식으로 해야 효율적일지 궁금합니다. 그냥 마냥 집중듣기 , 읽기만 해도 될지 ...
또 집중듣기, 읽기할때 모르는 단어는 인지를 시켜줘야 할지 모르겠네요. 집중듣기전반적인 방법을 좀 상세히 가르쳐 주세요.
참고로 저희 아이는 초등2 남자아이랍니다. 학원은 폴리 1년 반정도 다녔구요
하루에 두세권 정도 좌르륵 집중듣기 하시고 시리즈 전체가 돌아간 후에 눈으로 몇 차례 다시 보는 것이 좋을 듯 합니다. 언아이캔리드 레벨 2 부분 정도까지 하시면 바로 챕터북 하시면 됩니다. 문제는 그 이전에 듣기가 아주 충분하게 되어 있어야 한다고 봅니다. 비디오 보기, 흘려듣기 등으로 하루에 몇 시간씩은 그저 보고 듣는 것에 치중해도 좋다고 생각합니다. 어떤 방법이 효율적이라던가 획기적이라던가 하는 것은 없다고 생각합니다. 지겨워 한다면 책을 여러 종류 넣어 보시는 것도 필요하다고 생각합니다. 사실 언아이캔리드가 재미있으리가 없습니다. 잭파일, 마빈레드포스트 등 약간 흥미위주로 집중듣기 하시면 좀 더 도움이 되실지도 모르겠습니다.
저는 단어를 열심히 설명해 주고 있습니다. 영어문제뿐이 아니라 국어에도 크게 도움이 되고 지식을 전달하는데에도 큰 도움이 된다고 늘 생각합니다. 어떠한 단어를 세심하게 설명해 주시는 것이 영어 발전에 크게 도움이 되지 않나 생각합니다. 저는 백과사전및 인터넷 사진을 찾아서 그림들을 많이 보여주고 있으며 그 단어들이 쓰이는 상황을 장황하게 설명해 주고 있습니다. impassive 라는 단어가 나오면 독일병정이 무표정하게 유태인을 지키는 모습을 설명해 주고 insolent 라는 단어가 있으면 나이도 어린 아이가 어른들에게 건방지게 이야기 하는 모습을 연상시켜 설명해 주고 있습니다. 어떤 때에는 단어는 쏙 잊어 버리고 상황 이야기만 기억을 하기도 합니다만 나중에 그 책을 다시 보면 그 단어 암기가 쉬워질 것으로 생각하면서 열심히 설명하고 있습니다.
집중듣기 방식은 간단합니다. 책을 펴고 손가락을 문장위에 놓고 오디오에 맞추어서 손가락을 움직이는 것으로부터 시작을 했습니다. 지금은 집중듣기때에는 손가락을 쓰지 않지만 혼자서 책을 볼때 집중하고자 할때 빨리 읽고자 할때는 손가락을 사용하고 있습니다. 그러니깐 처음에 집중듣기 할때 손가락을 쓰는 것은 빠른 소리에 글자를 놓치지 않기 위함이고 후에 오디오 소리 160단어 190단어가 귀에 쑥쑥 들어오면 글자 놓치지 않기 때문에 손가락 사용 없이 그냥 집중듣기 가능한 것 같습니다. 그 이상으로 빨리 스스로 읽고자 할때 손가락을 다시 연습하시면 크게 도움이 된다고 생각합니다. 우리집 임상시험 중입니다. 저도 사실 집중듣기가 뭔지 잘 모르겠습니다. 저는 듣고 아는 책으로 집중듣기를 했습니다. 거의 한번씩만 듣고 넘어갔고 나중에 자신이 보고 싶은 부분은 그냥 다시 찾아 읽어 보게 했습니다. 2년전인 작년 초에는 무식하게 어려운 책으로도 해 보았는데 그것은 실패작이었습니다. 한페이지에 모르는 단어가 하나 두개 정도인 책자가 적당하다고 생각합니다.
제 자신이 직접 집중듣기를 하려고 별의 별 짓을 다 해 보았으나 저는 그 소리가 도무지 시끄러워서 집중을 할 수가 없습니다. 하지만 아이들은 그 소리가 있어야 쉽게 이해를 하는 가 봅니다. 집중듣기 저도 그것이 무엇인지 정말 모르겠습니다. 우리집은 그냥 오디오 틀어 놓고 글자 따라가면서 듣는 것입니다. 영어책 펴는데 30분, 의자에 앉는데 30분은 족히 걸리는 초등 저학년입니다. 오디오를 틀어 놓고 글자를 따라가기 시작하면 바로 바로 시작이 된다고 생각합니다. 그래서 시작했는데 그럭저럭 상당한 효과를 보았다고 생각합니다.
전반적으로 소리에 대한 비중을 높이시고 리더스의 종류와 챕터북의 종류를 늘려 나아가시는 것이 필요하다고 생각합니다. 폴리에서 책을 빌려다가 읽던지 도서관을 사용하시던지 혹은 구입을 하셔서 많은 책자 접하게 해 주시고 비디오 많이 보게 해 주시면 좋겠다 라는 생각입니다.
대부분 절대책자의 양과 비디오의 양이 상당히 부족한 것 아닌지 모르겠습니다. 이 곳 게시판에 여러 방법과 노하우가 있으니 참조해 보십시오. 왕도는 없습니다.
유아의 지배적 언어가 형성되지 못한 것은 문제지만
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