당연히 TOEFL은 초등의 과제가 아닙니다. > 초등영어 게시판

제 말씀을 좀 오해하신 것같은데요...

저는 아이들이 궁극에 도전해야 할 과제의 일례로써 TOEFL을 든 것입니다.

초등학생이 공부하기에는 정말 힘든 시험이지요...100% 공감합니다.

그러나 영어가 초등학생에서 끝나는 것이 아니지 않습니까?

그 시점이 중학생이 되든 고등학생이 되는 아니면 심지어 성인이 되더라도 마찬가지라고 생각합니다.

배경 지식은 중요한 부분이지요...그렇지 않습니까?

저는 그저 독서(한글로 된)가 영어에도 매우 중요하다는 말씀을 드리는 것입니다.

오해 없으시기를...!

: 하니비님의 글입니다.
> 어제 신문 오피니언란 이익훈씨의 글에 의하면
> 토플 토익은 ETS 석박사급 1000명의 전문인력이 문제개발에 투입된다고 합니다.
> 전세계가 인정하는 토플은 반세기역사 토익은 사반세기 역사에 걸처 개발와 시행착오를 겪으며
> 만들어지고 있는 시험이라고 하더군요.
>
> 우리 아이 중2때 토플공부를 해 본 경험으로는 물론 ibt로 바뀌기 직전 cbt를 보았습니다만
> 그 후 ibt 시험도 몇번 보았지만....
> 영어만 잘한다고 준비 하기엔 어려운 시험입니다.
> 영어의 4가지 영역이 골고루 발달되고 사고력도 수준이상이어야 합니다.
> 토플이라는 것이 미국의 대학이나 대학원에서 영어로 전문적인 수업을 듣고 영어로 생활하는데
> 필요한 영어능력을 측정하기 때문이죠.
> 딸기맘님이 말씀하신 배경지식이라는 것은 전문적인 지식을 읽고,듣고,이해하고,요약 정리하고
> 말로 표현 할 수 있어야 합니다.
> 미국역사는 지식의 바탕에 깔려야 하고 정치,경제,문학,과학(상당히 세분화 됩니다) 새의 구조에 대한
> 문제까지 출제되기도 하더군요.경제용어도 채권,주식,경제 성장율등 전문용어들이 지문에 나옵니다.
> 우리 애는 독학으로 공부했는데,공부하면서 "채권이 뭐냐?" 고 묻더군요.채권이란 어휘의 배경지식이
> 없으면 이해 할 수 없는 지문이었습니다.
> 과학도 상당히 전문분야까지 들어가는데,중등영재반에서 고등과학 심화수업 한 것이 상당히 도움이
> 되어 영어를 잘 몰라도 쉽게 이해 할 수 있었습니다.딸기맘님이 말씀하신 50% 먹고 들어간 셈이죠.
> 그리고 듣기도 롱컨버,숏컨버에서 미국 대학생들의 문화를 모르면 이해 할 수 없는 대화가 많더군요.
> 요즘 초등생중 토플 고득점자도 있던데 학원에서 많은 문제를 가지고 훈련을 하므로 가능한 점수라 생각해요.
> 어렵고 중요한 것 에세이와 스피킹입니다.
> 물론 ETS에서 제시해 준 185개의 토픽을 가지고 연습하지만 30분내에 주어진 토픽에 자신의 주장을
> 펼쳐가며 근거있게 글을 쓴다는 것 쉽지 않다고 생각해요.저라면 뭐라고 쓸까 생각하다가 시간이 모두
> 흘러버릴 것 같아요.우리말 글쓰기 능력이 되어야 영어에세이가 가능합니다.
> 스피킹도 순간적인 순발력이 있어야 즉시 답을 할 수 있어요.영어로 단답형의 대답을 하는 것이 아니라
> 근거와 이유 자기 주장을 펼치며 정확한 발음으로 해야 점수가 나오거든요.특히 영어의 엑센트가 정확하지
> 않으면 아무리 유창하게 말해도 미국인이 무슨 소리인지 알아 듣지 못합니다.
> 제 주관적인 생각으로 토플은 초등생에게는 절대 적합하지 않은 공부라 생각합니다.
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> : 딸기맘님의 글입니다.> 안녕하세요!> 딸기맘 입니다.> > 요즘 어머님들이 모임을 하시면 대화의 90%가 영어 교육에 관한 것이라 해도 과장이 아닐 것입니다.> 그만큼 global시대에 맞춰 그에 걸맞는 훌륭한 자녀로 키우고자 하심이겠지요...!> 오늘은 제가 학원에서 아이들을 가르치며 느끼는 국어 교육의 중요성에 관하여 말씀을 드리고자 합니다.> > 제가 이전의 글에서 말씀드린 것처럼 아이들의 reading 실력은 여러 영어의 영역 중에 감히 가장 기본이 되는 부분이라는 점에서 많은 어머님들께서 공감하여 주셨습니다.> > 그런데 reading이라함은 단순한 해석이 아닌 독해(comprehension)가 병행되어야 합니다.> 초등 저학년 단계에서는 그저 전반적인 요지만 파악하면 되지만 실제 어머님들께서 기대하시는 고급의 영어(TOEFL정도의 수준에 해당하는)시험에서는 이야기가 달라집니다.> 왜 갑자기 시험을 이야기 하느냐구요...?> > 저는 학원에서 TOEFL을 오랫동안 가르쳐 오면서 TOEFL만큼 훌륭하게 아이들의 영어 실력을 평가할 만한 수준의 그 어느 것도 찾지 못하였습니다.> 항상 문제를 대할 때마다 아...정말 문제를 기가막히게 잘 만들었구나...하는 생각을 한답니다.(딸기맘 생각)> 어쨌든...그 정도의 수준이 되었을 때 아이들이 다만 해석의 능력만으로 이런 어려운 내용을 파악할 수 있는 것일까 하는 생각을 많이 한답니다.> > 무슨 말이냐하면 아이들이 커가며 읽은 배경 지식이 바탕이 되지 않고는 결코 완벽한 내용 파악을 할 수 없다는 것입니다.> 아이들이 글을 읽어 나갈 때 이미 알고 있는 내용이라면 우선 50점은 먹고 들어가는 것입니다.> 즉 책을 많이 읽은 아이들은 무조건 유리한 입장이라는 말이지요...> > 실례로 제가 가르쳤던 너무나 훌륭한 한 여학생은 TOEFL120점 만점에 다른 모든 section은 만점을 받았지만 끝까지 reading점수가 나오지 않아 최고득점을 실폐한 case가 최근에 있었습니다.> 그 아이의 문제가 저는 단연코 배경 지식의 부족이라고 생각합니다만 중 3이 되어 보충하기에는 너무 늦어 버렸다는 생각을 했습니다.> > 또한 요즘 5,6학년 아이들은 해석을 해써보라하면 완벽하게 하면서도 "이게 무슨 내용이예요?"라고 묻는 경우도 허다하답니다. 즉 국어가 동일 수준의 영어를 쫓아 오지 못한다는 말이지요!> > 아이들이 국어가 완벽하지 못한 상태에서 너무 영어만을 강조하면 결국 영어에 있어서도 실패자가 됩니다.> > 요즘은 4세 때부터 영어 유치원들을 많이 보내시는데요...아이들의 언어 능력을 잘 고려하여 결정하셔야 할 부분이라 감히 말씀드리고 싶습니다.> 한국말도 잘 못하는데 영어를 배우는 것도 넌센스...한글을 읽지도 못하는데 영어 파닉스를 가르치는 것도 어불성설이 아닐까요? (이 부분에 있어서는 이견이 많으리라 생각합니다만...)> > 제가 학교 다닐 때 저는 공부는 좀 했는데요..체육은 정말 아무리 노력해도 정말 못했습니다.> 혹시 몇몇 아이들에게는 영어가 제게 있어 체육같은 존재일 수도 있다는 생각을 해봅니다.> 아이들의 능력과 재능을 잘 살펴봐 주세요!!!> > 토요일 저녁 몸살로 하루 종일 자고 일어나 잠이 안오는 딸기맘이 몇자 적어 봅니다.> >

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