[Re]다영맘님이 힘들어 하시면.... > 유아영어 게시판

제가 무조건 찔립니다. 괜히 공부하라고 부추겼나...싶어서요. 그냥 가벼운 마음으로 보세요. 한번 보고 두번 볼 생각으로 보세요. 점점 살을 보태어 나간다고 생각하며 보세요. 아직 시작이라 그 효험(?) 이 안 나타나니 ...계속 해야 하나 말아야 하나...갈등이 생길수도 있습니다. 개인적인 생각인데 "문법"라는 용어 자체가 우리로 하여금 "공부"라는 별로 좋지 않은 인식이 되도록 만들어 버리는 힘을 가지고 있는 것 같습니다. 우리가 말하는 문법이란 그냥 다른 나라의 말은 어떻게 쓰도록 약속이 되어졌나...하는 것을 기본만 알아보자는 것이랍니다. 그리고 시제는 중요하지요. 하지만 저도 아직 능숙하지가 못해서 (공부하는 것과 말하는 것을 잘 연결짓는 것은 정말 개인이 해결해야하는 숙제인 것 같습니다. 다른 사람에게 문법적으로 이렇다 저렇다 라는 설명은 해줄 수 있지만 그것이 그 사람의 입에 익숙해 지도록 만들어 주기는 힘들지요.) 아이들에게 말을 할때 시제가 많이 틀립니다. 완벽한 말이 나오기 전에는 입을 열지말라고 주장하는 영어 관계자도 있고 완벽한 영어를 하기위해 입다물고 머리 속에서만 생각하는 것은 아무런 도움이 안 된다고 말하는 사람도 있어서 저도 뭐라 말할 수는 없는데 저는 그 둘을 절충하는 편입니다. (제가 좀 줏대가 없어서요....^^) 그래서 대표적인 표현은 열심히 외워서 정확하게 사용하고 대신에 좀 틀리더라도 어떤 말들은 일단 내뱉어 봅니다. 제일 많이 틀리는 부분이 저도 시제나 관사 부분인데요... 모르면 어떤 부분이 틀렸는지도 알 수 없으니까 간단한 수준정도는 꼭 공부하셔야 한다고 말씀드리고 싶네요. 그리고 우선은 모든 시제를 공부하려 하지 마시고 과거,현재,미래,현재 진행,현재완료형에 대한 내용부터 공부하시기를 권합니다. 현재 완료는 의외로 꽤 많이 쓰인답니다. 그냥...또 응원 차원에서 제가 올렸던 글을 아래에 붙여봅니다. 제가 하는 모임에서 시제에 대한 공부를 마치고 후기 올린 내용중 일부인데 현재 완료형의 예를 한번 읽어 보세요. ----------------------------------------------------------------------- # 우선 주변에서 찾은 예문들... 1. 우선 동화책 제목이 Have you seen my duckling? 이런 책 있죠? 2. 그리고 Maisy 비디오 3편에 plane 이라는 제목이 있는데 메이지가 종이 비행기를 접어 날리다가 비행기가 그만 싱크대 물 속에 빠져 버렸어요. 그 때 나오는 말.. "Uh-oh, Maisy's plane has landed in a sink." 왜 현재 완료형을 썼는지 아시겠죠? 3. 방금 만든 음식을 내어 놓으며... I've made fishcakes,Charlie. (DK 책: I'm too busy 중에서... 생선 케잌이라니...Charlie 가 고양이거든요.) 4. 목욕후 아이에게 입힐 잠옷을 찾으면서 ... Now where have your pajamas gone? (DK 책: My do it! 중에서...) 5. Spot : first walk에서... What have you been doing, Spot? Spot 대신에 아이의 이름을 넣어 자주 쓸 수 있는 예문이네요. 6. Missing dad!에서... Excuse me,sir. Please, have you seen my dad? 7. Blue 비디오에서도... Have you seen blue? 특히 6.7 번을 이용해서 아이에게 이야기를 해 주면 재미있어합니다. 원빈이를 쳐다보면서 "Have you seen my son,원빈?" 하면서 괜히 이리저리 원빈이를 찾는 척하며 책도 들춰보고 옷장도 열어보고 ...하면 아이는 너무 너무 흥미진진해 하죠.. 비니맘이 그러대요. 8. 그 유명한 The Big Hungry Bear 에도 한 문장 있죠. "But, little mouse, haven't you heard about the big, hungry bear?" ------------------------------------------------------------------------ 다영맘님,다시 말씀드리지만 아이들의 동화책이나 비디오를 보면서 공부하세요. 그러면 응용이 더 잘되고 공부한 내용도 머리에 쏙쏙 들어옵니다. 또 한가지 방법이라면 처음부터 책을 보려고 하지 말고 동화책이나 비디오의 대본을 읽으며 의문이 나는 부분에 대한 설명을 먼저 찾아보는 거지요. 아무래도 필요에 의해서 찾아보는 거니까 꼭 해야하나...라는 마음을 좀 다스릴 수 있을 겁니다. 그리고 책 공부하실때 혹시 애매한 부분이 있으면 지역모임의 울산방 계획안에 단원별로 내용정리를 해 두었으니 참고하시구요 (예전에 제가 올린 글들을 보니 좀 무성의한 부분이 많이 보이지만..^^;;) 시제에 대한 정리는 Unit 23. 에 일부 정리되어 있습니다. > 안녕하세요. 다영맘(9개월반)입니다. > 또 질문을 좀 해야겠습니다. 답변해 주실거죠. > 항상 질문만 해대니 면목이 없지만 무식하면 용감하기라도 해야겠죠.. > > 문법이라는게 하면 할수록 더 머리속이 복잡해지는것 같아요. > 특히 시제나 관사는 차라리 모르고 그냥 문장만 외울때가 속편했습니다. > 과거, 현재, 미래는 그렇다 치고 현재완료니 현재진행이니 과거완료, 과거진행, 미래진행, 과거완료진행, 현재완료진행, 미래완료진행.... > 이런것들을 일상생활대화에서도 꼭 구분해서 잘사용해야 하는건가요. > 물론 다 알고 잘 사용할수 있다면 좋겠지만 이 모든것들을 머리에 넣고 (다 완벽히 이해가 되는것도 아닌데) 상황에 맞춰 다시 끄집어 낸다는게 쉬운일은 아니잖아요. > 누가 대답좀해주세요. 제 머리가 가벼워질수 있게 말이예요. > 그리고 시제에 대해 쉽게 정리도 해주시면 더 감사하겠습니다. > > 오늘은 정말 하늘에 구름한점 없습니다. > 다영이가 일어나면 시장에 다녀와야겠습니다. > 오늘저녁에는 보글보글 동태찌개나 끓여야겠습니다. > 같이 드실래요......... >

네비게이션

컨텐츠