단계별로 되어 있는 영어동화책을 우선 선정하시고요.
읽기부터 천천히 시작하세요. Input이 있어야 Output도 있거든요.
아주 어린 학생들은 듣기를 통해서 습득하는 양이 많겠지만 초등학생 정도면
한국어 억양에 귀가 많이 익숙해져서 효과면에서는 읽기보다 시간이 많이 걸릴 거에요
제가 쓰던 방법 조금만 쓸게요. 그냥 이렇게도 하는구나 재밌게 읽어주세요. ^^
읽기를 지도하실 때
1. 초기 읽기를 유도하는 동화책을 보면 Pattern학습을 많이 시켜요
예를 들자면 I can read , I can sing . I can....
이런 식의 동화책을 읽어주시고요. 꼭 읽을 때 그림도 함께 보면서요.
2. 어느 정도 읽기가 되었다고 생각되면 처음에는 I 한 글자 정도만 포스트잇으로 가리고
아이에게 맞추어 보도록 시키고, 다음에는 read ,sing같은 동사 종류를 포스트잇으로 가리고
맞추도록 해 보세요
3. 다음에는 I can read.라는 문장을 종이에 써서 단어 별로 자른 후 배열을 하도록 시키세요.
4. 배열도 아이가 잘한다면, 이번에는 그림만 보여주면서 문장으로 말해 보도록 시켜보세요.
5. 동화책을 다 읽고 나면, 동화책을 만들어 보도록 하세요. 4장 짜리 정도의 자신만의 동화책이 생길거에요.
6.한 문장이 거뜬해 지면, 2줄 ,3줄 짜리 동화책이 될 거에요. 그러면 읽기 단계에서 한 줄은 엄마가
다음 줄은 아이들이 읽도록 해 주세요.
7.그리고 이번에는 윗 문장에서 처럼 패턴이 되는 단어들을 가리고 맞추도록 해주세요.
엄마들이 다 해주지 않고도 아이들에게 위의 can 같은 단어만 모두 찾아서 포스트잇으로 가려라 하고
시켜주는 것도 좋아요.
8. 그리고 포인트가 되는 중요한 문장이라고 생각되면, 그 문장을 읽을 때만 하는 멋진 동작을 만들어주세요.
I made it 이 반복되는 동화라고 예를 들면, 그 문장은 꼭 일어나서 만세를 부르면서 읽는다든지 하는 간단한
규칙 같은거요.
8.계속 동화책은 쌓이는데, 아이가 단어를 자꾸 까먹는다고 생각되면, 플래쉬카드<앞면은 그림,한글/뒷면은 영어>
(아이가 직접 만든 것이 더 좋아요.)를 만들어서 동화책 읽기 전에 스피드 퀴즈나 게임처럼 확인하시고, 모르는 카드는 잘 보이는 곳에 붙이거나, 포켓차트 같은 것에 끼워놓고, 틈틈히 반복하되, 꼭 맞추거나 외우기가 완료되면 아이에게 큰 칭찬을 해주거나 보상을 해주어 자신이 으쓱하도록 하는 것이 좋은 것 같아요.
애들이 좋아해야 계속 쓸 수 있는 방법이니까요.
너무 글이 길어져 죄송합니다. 제 경험담이니 옳다 그르다 판단은 마시기 바래요.