홍기영님! 따뜻한 답변 감사합니다. > 유아영어 게시판

제가 너무 답답한 마음에 상세한 설명을 해드리지 못한 글을 올린것 같습니다. [이제 6살인데요..] 그 말씀에 한 숨 돌려집니다. 그래요. 우리 아이 이제 6살 이지요! 셋째 임신하고 부터는 오히려 남들 보다 제가 내 아이를 더 이해 못 할때가 많다고 느낍니다. 아마 앞으로 셋째 때문에 못해줄 시간들에 나 자신이 미리 겁을 먹고 있어서 느긋해 지지 못했던것 같습니다. 이것도 해야 되고 저것도 해야 되는데, 따라주지 않는 딸애가 밉기도 하고, 짜증에다가, 다그치기가 일쑤였죠. 그러니 tape듣는게 재미 없고 지겨울 수 밖에요. 그나마 선생님이 오시니, 벼락치기라도 해서 겨우 유지해온거죠. 이 학습지라도 하지 않고 제가 혼자서 했더라면 이 핑계, 저 핑계로 미루어서 세월만 갔을 겁니다. 이렇게 하다가 정말 우리애가 영어에 질여 버리면 어떻하죠? 차라리 튼튼 영어를 끊어 버리고, 좀 여유를 갖고 다시 영어 동화책으로 시작도 해 볼까 하고 생각해 보지만, 이 상황에서 제대로 해 나갈지 자신이 없거든요. 유아 교육전을 다녀 오고 나서, 쑥쑥을 더 시간을 갖고 항해 하면 할수록 저 자신이 한심 합니다. 아이구, 넋두리가 너무 길어서 죄송합니다. 이게 아닌데... 저희 큰애는 교재 자체를 좋아한다던가 재미 있어 하는 것 같지는 않습니다. 교재, 선생님이 좋다는 것은 순전히 제 기준이고요, 어떤 때는 하기 싫고, tape를 좀 어거지로 듣은 뒤에 수업 하는날은 선생님에게 칭찬도 많이 듣으니, 그런 날은 만족도 하는 것 같습니다. 선생님은 잘 놀아 주는 삼촌 같은 분이라 영어를 큰소리로 자신감 있게 말 할수 있도록 지도해 주고 있습니다. 한가지 불만이라면 수업중에 영어를 많이 쓰지 않는 다는게 불만 입니다. 이런 식이라도 계속 해 나가야 할까요? 선생님은 1년이 제일 고비라고 합니다. 튼튼영어는 tape를 무조건 하루에 3번씩 틀어 주라고 하더군요. 그런데, 그 3번도 애 상황에 맟추기도 힘들고, 전 그 내용을 따라 해보자, 노래 불러보자, 홍기영님 말씀처럼 가르칠려고만 들었으니...... 이렇게 글을 올리고 보니, 제 자신이 아이에게 너무 큰 잘못을 저지르고 있다는 생각이 듭니다. 각성하고, 다시 아이에게 흥미를 느낄 수 있도록 방법을 달리 해 보고 싶습니다. 지금 저에게는 어떤 교재를 하느냐도 중요 하지만, 그 보다 더 어떤 방법으로 하는 게 중요 한것 갔습니다. 활동적인 성격인 제 딸에겐 어떤 방법이 나을지요? > > 홍기영님의 글입니다. > > 안녕하세요. 전혀 게으르지 않으신 맘....^^ > > 아이 셋을 두고 게으름을 피울 수 있는 엄마가 있을 수 있나요? > > 전 오히려 존경스럽습니다. > > 현재 6살인 큰 아이의 영어가 가장 신경이 쓰이시는 것 같네요. > > > > 영어 유치원이냐 일반 유치원을 보내고 영어를 과외로 더 시키느냐는 저 같아도 참 선택하기 어려운 문제인 것 같습니다. > > 영어 유치원은 아무래도 현재 말이 유치원이지 모두 학원허가를 받고 운영을 하고 있으니 통합적인 유아교육을 기대하기가 좀 어려울 수 있지요. > > (영어 유치원도 원장에 따라 천차만별이라는 이야기를 듣기는 했습니다만요.) > > > > 그래서 일반 유치원에 보내고 나면 영어라는 것이 과외로 해야 되는 것이라 > > > > 첫째는 엄마가 신경써주어야 할 부분이 더 커지고 > > 둘째는 아이가 체력적으로 견디기 힘들어 한다는 것이 문제더군요. > > > > 일단 첫 아이를 일반 유치원에 보내시기로 하신 일은 잘 하신 것 같아요. > > 유치원 커리큘럼에 대해서는 언급을 안하신 것을 보니 영어 이외의 부분은 다 만족을 하신다고 짐작을 하겠습니다. > > 그렇다면 유치원에서 안하는 영어를 따로 엄마가 신경을 써 주셔야 한다는 것인데 > > > > 현재 하고 있는 튼튼영어 (저는 튼튼영어에 대해서는 자세히 알지 못합니다.) 의 교재와 선생님음 맘에 드신다고 하니 그냥 하셔도 괜찮을 것 같네요. > > 현재 님께서 젖먹이 아이를 키우고 계시니 아무래도 큰 아이만을 위해 시간을 내시기가 힘들 것 같으니까요. > > > > 그런데 제가 궁금한 것은 아이가 튼튼 영어하는 것을 재미있어 하는가 입니다. > > 어떤 교재는 엄마 맘에는 들지만 아이가 좋아하지 않는 경우도 있거든요. > > 아이가 영어 유치원에 다닐 때는 영어를 좋아했는데, 지금은 영어 테이프를 틀어 주면 벌써 지겨워한다고 하시는 말씀이 좀 걸리네요. > > > > 혹시 아이가 교재가 맘에 안 들어서 또는 선생님의 접근 방식이 맘에 들지 않아서 그렇다면 조금 방법을 바꾸셔야 할 것 같아요. > > 일단은 아이가 우선이니까요. > > 튼튼 영어라는 것이 듣기를 우선으로 해서 테이프를 많이 반복적으로 들어야 하는 것인가요? (제가 튼튼 영어에 대해서 잘 몰라서 죄송합니다.) > > 그렇다면 6살 짜리 아이는 싫어 할 수 있지요. > > 사람과의 적극적인 상호작용없이 계속 테이프를 들어야 한다는 것이 지루하고 재미없다고 느껴 질 수 있거든요. > > 아이가 영어 유치원에 다닐때는 선생님의 좀 더 적극적인 수업태도, 아이들과 함께 어울릴 수 있다는 환경때문에 영어란 것이 좀더 의사 소통을 위한 도구의 의미가 강했다면 > > 현재는 학습이 더 강조되었다고 느낄 수 있으니까요. > > > > 유아기의 아이들이 영어를 배우고자 하는 동기를 가질 수 있는 가장 기본적인 이유는 의사 소통에 대한 필요를 느낄 때 입니다. > > > > 따라서 어머님께서 아이에게 영어를 접해 주실 때 이 점을 좀 더 생각을 해주세요. > > 그냥 아이에게 무엇을 가르치고자 하기 보다는 아이가 적극적인 상호작용을 할 수 있는, 또는 영어로만이 아니더라도 표상의 기회를 주는 방법을 쓰시는 것이 좋을 것 같아요. > > 그것이 튼튼영어이든, 엄마가 해주는 영어이든 그것은 두 번째 문제 입니다. > > > > 그리고 마지막으로 말씀드리고 싶은 것은 이미 다 아시는 것이지만, > > 좀 더 느긋하셔도 된다는 거죠. > > 이제 6살인데요. 6살의 아이에게 영어에 대해서 해 줄 수 있는 것은 > > > > * 배우는 것은 즐거운 것이다. > > * 영어를 배워야 할 이유를 어렴풋이나마 이해한다. > > * 스스로 영어에 대해 어떤 output을 창출할 때의 즐거움을 경험한다. > > > > 라는 것입니다. > > > > 영어는 배워야 할 것(English for Learinng) 이라기 보다 영어로 무엇을 배울 수 있을 까 (Learning in English) 를 먼저 생각하는 것이 우선 일 것 같습니다. > > > > 두서 없이 말씀드려서 도움이 되셨을 지 모르겠습니다. > > 혹시 좀 더 자세하게 말씀해 주시면 다시 답변해 드리겠습니다. > > > >

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