엄마와 집에서 하는 즐거운 놀이학습 > 유아영어 게시판

저도 김성연님의 의견에 많이 동감합니다. 굳이 파닉스용 학습을 따로 하지 않아도 기존의 교구만으로도 충분히 파닉스 따라잡기 문제 없다고 생각합니다. 저희 아이는 아직 어린편이라(27개월) 구체적인 파닉스 학습법의 경험은 없지만 요즘 부쩍이나 알파벳에 관심을 보이며 옷이나 벽에 부착한 그림 달력에서 ABCD 등의 알파뱃을 집어내며 ABCD..ABCD.. 노래를 하고 다닙니다. 시디롬중에서도 ABCD.. 색칠하기나 알파벳 알아맞추기 게임, 알파벳송 을 제일 좋아합니다. 글자에 벌써부터 노출시키고 싶어하지 않았는데 아이가 좋아하니 굳이 말릴 필요도 없을 것 같아 그냥 내버려두고 있는데 이런 식의 놀이가 결국은 파닉스 학습으로 이어지리라 생각합니다. 저는 시디롬이 많지 않지만 리더래빗 베이비 앤 토들러에 나오는 알파벳 기차놀이를 아이는 참 좋아합니다. 그리고 알파벳을 잘 끼워맞추더군요. I Spy 책에서도 주로 알파벳만 찾습니다. 파닉스의 기본은 소리와 문자와의 통합이지요. 예를 들어 A 란 발음에 따라 apple, ant,,, 와 같이 예시용 단어를 즐비하게 늘어놓고 발음하게 하면서 그 소리에 따른 문자를 익혀가는 것으로 저는 이해하고 있습니다. 집에 있는 교재로 소리와 문자를 연결시켜주는 것..별로 어려운 일이 아닐 것 같습니다. 굳이 시간들이고 돈 들이면서 가기 싫어하는 아이 억지로 학원 보낼 필요는 없겠지요. 저는 지난 주말 참 재미있는 경험을 했습니다. 매일 3살짜리 딸 아이에게만 국한되어 있어 저의 경험이 너무 협소하다는 생각을 해오던 중 지난 주말 아래층의 6살짜리 아이와 엄마가 놀러왔길래 자연스럽게 우리애와 그 애를 놓고 영어 동화책을 읽어주었습니다. 그 아이는 유치원을 다니면서 몇 가지 간단한 표현과 영어 단어 몇 개 정도는 알고 있는 수준이었지만 영어동화책을 읽어본 적은 없는 아이였습니다. 제가 The carrot seed 를 영어로만 (조금 과장되게) 읽어주면서 아이의 표정을 보았더니 그냥 신기한 듯이 제 얼굴과 그림을 번갈이 보더군요. 그 다음에는 그림의 내용을 설명해 주었습니다. 아이가 씨를 심었는데, 엄마도 아빠도 형도 모두 씨가 안 나올거라고 하는거야. 근데도 이 아이는 계속 풀을 뜯고 물을 주었어. 아..그랬더니..어느 날 이렇게 씨가 나무로 자란거야... 하면서 그림을 설명해주었더니 아이는 그제사 이해된다는 듯이 절 보고 씩 웃더라구요. 담에도 또 영어동화책을 읽어주겠다고 했더니 아이가 작은 기대감을 가지는 것 같았습니다. 집에 가서는 아빠에게 자랑했다고 하더군요. 이미 우리 말이 능숙하고 영어를 접해 본 적이 없는 아이라 해도 영어 동화책만으로 접근하는 것이 어려운 일이 아니고 오히려 더 즐거운 학습이 될 수 있으리라는 경험을 제가 했습니다. 우리 아이의 경험담보다 아래층 6살 아이의 학습과정에 오히려 제가 더욱 관심을 가지게 됩니다. 혹 다음에 기회가 되면 6살 꼬마와의 영어 경험 쌓기에 대해 들려드리도록 노력하겠습니다. (그러나 공사가 다망한 제가 주말에 집에 있을지는 참..미지수군요.^^) 김성연님의 글입니다. > 유치원에 참여수업을 갔을 때 참 아이들이 영어를 잘한다 라는 생각을 했습니다. > 영어를 말하는 것을 주저하지 않는 아이... 그런 아이들의 대부분 영어학원을 1년이상 다닌 아이들이 더군요. > > 그때 내가 아이에게 잘못가르치고 있는 것이 아닌가 시험이 왔습니다. 내가 돈 몇푼 아끼다가 애 인생 망치겠다라는 생각까지 하면서 고민을 했지요. > > 참 쑥쑥식으로 아이를 가르치다보면 아이가 커질수록 시험에 많이 듭니다. > 미사때 "맨날 시험에 들지 말게 하옵소서..."를 연발하면서 기도하면서 참아내고 있습니다. > > 하지만 아이가 눈에 보이지는 않지만 꾸준히 나아가는 모습을 볼때면 마음 급한 나에게는 보이지 않지만 아이가 꾸준히 아이의 실력이 나아지고 있구나 하는 생각이 듭니다. > > 요즘 우리 동네 엄마들 아이를 파닉스를 전문으로 기르치는 학원에 많이 보냅니다. 6개월이 지나면 아이가 파닉스를 기초로 간단한 글을 술술 읽게되니 기특하고 좋을 수 밖에... > 여유가 안되는 집은 파닉스를 전문으로 하는 교재를 시키기도 하지요. > 6-7살밖에 안된 아이들을 말이예요. > 고비가 3개월-4개월인데 이것을 극복해야 된다는 군요. 그런데 아이는 학원가기 싫다고 엄마에게 거짓말하고 학원에 안가버리고 길거리를 방황하는 것을 보고 참 쉽지 않은 길이겠다 생각했습니다. > > 파닉스!! > 제가 영어전문 교사가 아니므로 그 중요성을 설명해 드리기는 뭐하지만 보통 미국의 아이들이 가지고 노는 종합학습 교육용 씨디에 보면 모두 파닉스에 관련된 내용이 한개씩은 포함되어 있는 것을 보면 중요하긴 중요한 것이 아닌가 하는 생각이 듭니다. > > 마치 우리 아이들이 통문자 학습만으로는 완벽하게 글자를 읽을 수 없는 것처럼 말이예요. 낱자의 조합의 개념을 잘 이해해야 아이들이 받아쓰기의 강자가 된다는 것을 전 강조하는 주의이기 떄문에 전 한번쯤 낱자의 조합에 대한 설명을 꼭 해야 한다고 한글을 가르치는 엄마에게 강조하거든요. > > 그런 의미에서 파닉스를 한번은 짚어주고 가긴 가야 할 길이 아닌가 하는 생각이 듭니다. > > 그런데 저희 딸이 어느정도의 파닉스의 기초를 이해하고 있다는 사실을 알고 전 깜짝 놀랐습니다. > 아무리 생각해도 가르친 적은 없었고 무엇으로 했나 생각해보니 우리 아이가 했던 무수한 종합학습용 씨디와 리딩씨디들, 그리고 아이가 재미로 외우면서 읽었던 라임, 그동안 읽어왔던 자질구레한 리딩용 책들, 그리고 동생 옆에서 겉눈으로 보고 들었던 영어 동화책(우리 딸은 영어 동화책은 싫어 하는 편이라..)들이 생각나더군요. > > 그런데 이것들은 최근 2년정도 축척되면서 서서히 알아간 것이 떄문에 아이의 실력이 좋아지고 있다는 사실을 제가 몰랐던 것 같습니다. > > 특히 아이가 여기저기서 알게된 법칙들을 READING용 씨디들을 하면서 어느정도 정리가 되는 계기가 되었을 것이라는 생각이 들더군요. > 적어도 유아들이라면 재미없는 학습지로 아이를 가르치는 것 보단 질좋은 씨디로 가르친다면 좀 더 좋은 효과를 얻을 수 있지 않을까요? > > 어제 동네엄마들이 이번 방학에는 파닉스를 본격적으로 가르쳐야 겠다는 이야길 듣고 시디로 가르치라고 이야길 했더니 모두 수긍을 하지 않더라구요. 학원에 가기 싫어서 추운 날 아파트를 배회하던 아이의 모습이 너무 안쓰러워 가슴이 아팠습니다. > 적어도 학원에 가려면 학원이 재미있고 신나도 육체적으로 힘들텐데 그렇게 정신적으로 부담을 가지고 배워서 얼마나 도움이 될까 걱정이 되더군요. > > 저희 딸 친구 하나가 영재 3%에 드는 아이가 있는데 그 아이를 가르치는 엄마의 교육방식을 보면 참 배울 것이 많다라는 생각이 듭니다. > 그엄마는 절대로 억지로 설명하지 않고 생활속에서 이야기를 많이 나누고 이해를 유도하는 방식으로 하고 아이가 이해하기 힘들어하면 그 즉시 중단해버리고 아이가 그것을 이해할 절대로 아이가 덜익은 상태에서 재촉하지 않고 느긋하게 기다렸다가 포기하지 않고 설명하더라구요. (아! 위대한 그 인내심!!~~) > > > 아이가 너무 울어서 그만 들어가야 되겠네요. > 갑자기 학원에 가기 싫어하던 아이의 얼굴이 생각나서 그냥 두서없이 몇자 적었습니다. > > >

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