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lazy
|
2008-06-06 19:58

5W~(6하원칙)를 이용한 연습도 좋습니다.

누가, 언제(어디에서), 무엇을, 어떻게,,,,그리고 왜...

논리의 기본 얼개를 짜는 데 가장 좋은 것 같구요, 논리적인 주장(말하기) 역시 그런 식으로 연습했더니 괜찮았어요.

롸이팅 학습서들이 이런 구성으로 연습시키는 예가 많은 것도 비슷한 맥락으로 볼 수 있지 않을까요?

그리고 지나가다님의 말씀처럼 저학년이든 고학년이든 아이의 현재 레벨을 기반으로 롸이팅을 확장할 때에는 언제나 아이의 우리말 글쓰기의 레벨이 어떠한가를 먼저 살펴보는 것도 중요합니다.

66
|
2008-06-07 10:07

고맙습니다. 5w를 이용한 연습을 하면서 우리말로 글쓰는 연습도 병행하겠습니다.

지나가다
|
2008-06-06 16:03

논리적인 에세이는 일단 우리말로 글짓기를 수월하게 해야 하는것 아시지요? 우리말로 글짓기를 무리없이 술술쓸 수 있어야 영어에세이도 따라옵니다. 사실 영어인풋이 잘되어 있는 상태에서는 우리말 글짓기가 잘될때 영어에세이 수준도 거의 같아져요. 초등학교2학년이면 아직 논리적 글쓰기가 수월한 연령은 아니네요. 독후감이나 일기 등등 우리말글짓기를 많이 시켜보시길 권해요.

초등맘
|
2008-06-07 16:55

우리말 글짓기가 원활하려면 어떻게 해야 할까요? 눈에 딱 보이게 느는게 아니라 힘드네요

초등맘
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2008-06-07 16:55

우리말 글짓기가 원활하려면 어떻게 해야 할까요? 눈에 딱 보이게 느는게 아니라 힘드네요

지나가다
|
2008-06-08 19:57

우리말로 일기쓰기와 독후감을 매일 꾸준히 시켜주세요.독후감은 글짓기 향상에 정말 많은 도움이 됩니다.책을 읽고 나서 책의 내용에 대해 아이와 얘기를 나눠보고 글로 옮겨보는게 많은 도움이 될것입니다.

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