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초등 1학년입니다.
아직 수학이랄게 없을 시기라 생각되는데..얼마전에 덧셈과 뺄셈 단원이 끝났거든요.
잘한다기 보다는 기본적으로 연산이나 국어 능력이 떨어지지 않는 편이라 틀려오는 문제를 보면 문제를 잘 읽지 않아서 틀리는 경우가 많네요.
문제가 제시하는 숫자내에서 문제를 풀어야 하는데 문제에 없는 숫자를 이용한다던지 주어진 뺄셈식을 단순히 읽으라고 했는데 덧셈식으로 바꿔서 읽는 다던지..아마도 앞 문제에 덧셈식과 뺄셈식을 바꿔서 만들어보는 문제들이 있어서 문제도 읽지 않고 덧셈식으로 바꿨다가(식을 세우다 지운 흔적이 있더군요.) 그걸 읽어서 답으로 쓴것 같습니다.
이런걸 문제를 많이 풀게 해서 해결할 일인지.. 어떻게 해야 할지 모르겠네요.
밑줄도 치면서 읽으라고 했고 다 풀고 확인해보라고 확인한 표시로 번호 앞에 점도 찍으라고 해서 방법을 써봤는데 역시나 또 두 문제를 틀려왔네요.
몰라 틀리면 가르치기나 하지 이런건 정말 어째야 할지..
아직 문제 푸는 요령이 없는거죠.
울딸도 문제 안 읽고 자기 나름대로 풀어대서 제가 몇번 거품 물었어요.
그러다 미스테리한 울딸의 뇌 구조를 어렴풋이 이해해가고 있네요.
이젠 서술형 문제를 하루에 5개 정도만 풀게해요. 넘 많이 하는것보다 하나라도 정확히..
대신 자기가 이해하고 풀도록..
못풀어도 문제를 설명해 보라고시키구요.
6개월 지나서 조금 효과가 있어요.
오래 걸리죠?
어제 한 2번 꼰 문제를 기적적으로 풀어내는거 보고 얼싸 안고 방방 뛰었죠.
누구나 마찬가지라 생각하고 자꾸 풀리는수밖에요. 넘 걱정마세요.
할아버지님 말씀이 일리있는 것 같아요.
그리고 틀리는 것도 유형이 있는 지라 틀린문제를 모아놓는 오답노트를 시험전에 확인하게 하면 좀 더 도움이 될것 같아요.
헉 바로 울 딸이야요~~
패턴문제에서 이름을 쓰시오 했는데 댕그러니 그림 그려놓고
객관식문제 다 주관식으로 답쓰네요^^
저희 집 경우입니다
우리말 책읽기에 대한...너무나 개인적인 생각^^
한국의 마이클무어 LA의 J.KIM (동영상)
위 동영상 해석본입니다.
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