완벽한 이중언어자로 키우고 싶으세요? > 유아영어 게시판

완벽한 bilinguist를 꿈꾸십니까? 이번 기회에 쑥쑥의 모든 분들께 여쭤보고 싶습니다. 가슴에 손을 얹고 먼저 자신에게 물어봐야 하겠지요. 나는 과연, 네이티브 스피커만큼 영어를 유창하게 구사할 수 있는가? 아마 대부분의 분들이 아니라는 답변을 내리실 겁니다. 그렇다면, 내가 아닌 내 아이들은 한국어와 영어를 모두 완벽하게 구사하는 bilinguist 로 자랄 수 있을 것인가? 이 또한 많은 분들이 '그렇지 않다'라는 답변을 내리실 수밖에 없다고 생각합니다. 영어박사, 아니 정확하게 표현해서 언어학 박사이신 레이몬드님께서는 도대체 쑥쑥의 어떤 점을 보고서 이 많은 분들이 실현불가능한 '완벽한 이중언어자'를 꿈꾸고 있다고 생각하셨는지는 모르겠습니다. 앞에서 지적하신 부분, 많은 부분에 공감을 합니다. 한국적인 상황에서 영어로 5세 아이에게 조금 대화해주고 비디오 좀 보여주고 책을 조금 읽 어준 것만으로는 네이티브 스피커들의 만 5세 수준과 비교해볼 때 5% 도 힘들다는 말도 인 정합니다. 하지만 쑥쑥에서는 나머지 95%를 채우기 위해 안달복달하면서 유아기에 필요한 모든 환경을 포기해가면서 영어에만 시간과 돈을 투자하라고 권하지는 않습니다. 언급하신 기사에서 지적한 대부분의 문제점은 학원(소위 영어유치원), 학습지, 플래시 카드, 비디오 등 을 통한 부모들의 과열된 조기교육방법이지요. '모국어'처럼 유아영어를 접해주라는 말은 아이가 태어나서 모국어를 자연스럽게 배워가는 상황과 비슷한 접근방식을 선택하라는 말이 지 모국어하고 똑같은 방식으로 영어도 성장해 갈 수 있다는 점까지 전제로 하고 있지는 않 습니다. 쑥쑥의 노력하는 엄마들이 유아영어를 실천하면서 무엇을 잃을 수 있을까요..? 1. 부모들이 스스로의 영어실력을 키우고자 열심히 영어회화책과 그림책, 비디오등을 보면서 노력한 시간. - 결과적으로 엄마 자신의 영어에 대한 자신감이 키워졌다면 아무리 투자해도 아깝지 않은 노력이라 생각합니다. 2. 아이들이 좋아하는 그림책과 비디오, 시디등을 사준 비용 - 단지 이 교재(?)들이 영어로 되어 있다는 이유만으로 돈 낭비라는 생각을 하지는 않습니다. 쑥쑥에서 추천되는 대부분의 영어교재들은 영어를 위한 교재가 아닌, '아이들을 위한 문화상품'입니다. 아름다운 그림책은 영어를 위한 학습서가 아니라 두고두고 아이들의 마음속에 남을 '추억거리'라고 생각합니다. 감동적인 스토리, 흥겨운 음악이 담긴 비디오는 What's your name? My Name is ***를 반복하는 외국인용 영어교재와 달리 넓은 세계를 간접경험 할 수 있는 기회를 제공합니다. 아이들이 성장해서 부모님과의 시간을 기억해낼 때 함께 떠오르는 따뜻한 목소리와 흐뭇한 미소의 기억은 영어그림책이든 한국어 그림책이든 마찬가지가 아닐까요..? 똑같은 작가의 그 림책이라 하더라도 한국어로 된 책을 읽어주면 그 나이에 경험해야할 당연한 성장과정의 일 부분이고 영어로 된 원본을 읽어주면 '성급한 조기교육'으로 인식되는 것은 영어에 대한 편 견을 가지고 있는 성인들의 고정관념이 아닌가를 생각해봐야 하지 않을까요. 그리고...5% 가 우습다고 생각하십니까..? 저는 유아기의 5%는 굉장한 것이라고 생각합니다. 우리 386 세대는 거의 대부분 만 13세 가까운 나이가 되어서야 0%에서 영어를 시작했습니 다. 그래서요? 지금 현재는? 10년 이상 죽어라고 영어공부를 한 현재 우리 연령의 성인과 비교해서 네이티브 스피커의 5%라도 채워 넣을 수 있던가요..? 물론, 만 5세 수준에서 네이티브 실력의 5%를 채워놓는다고 해도 이론상으로는 그 정도의 노출량으로는 성인이 되어서까지 그 수준을 유지할 수 없겠지요. 하지만 실제로는 어릴 때 거부감없이 영어에 노출된 경험이 많으면 많을수록 영어를 받아들이는 능력의 크기는 성장 하면서 확연하게 그 차이가 드러납니다. 똑같은 양의 영어를 학습한다하더라도 받아들이는 속도가 다를 수밖에 없다는 얘기지요. 대학생 시절, 통역대학원을 꿈꾸며 잠깐 다닌 학원이 있었습니다. 수많은 합격자가 자기 밑 에서 배웠다고 항상 자랑하시는 한 강사 분이 우리 클래스와 오래 수업을 하고 난 후 그러 셨습니다. " 누구하고 누구, 또 히플러는 외국에 어릴 때 살다온 경험이 있지?" 저를 제외한 두 명은 깜짝 놀라더군요. 각각 3살, 5살 정도에 1년도 안되는 기간동안 잠깐 갔다왔을 뿐이 라 영어는 거의 잊고 있었다구요. 하지만 그 강사 분은 그러시더군요. "아무리 짧게 갔다왔 어도 티가 나. 뭔가 달라도 다르거든. 내 눈은 못 속여." 그런데 저는 아시다시피 아니었습 니다. "그럴 리가 없는데...? 그럼 어떻게 영어를 배웠지?" 어릴 때부터 AFN을 열심히 보았 고 저도 모르는 사이에 영어를 좋아하게 되었고 학창 시절 팝송을 달달 외울 정도로 듣고 다닌게 원인일 것 같다고 했더니 그 강사분은 미심쩍은 듯 고개를 끄덕거리셨습니다. 제가 어릴 때부터 해서 영어 잘한다고 자랑하는 글은 절대로 아닙니다. 제 실력은 정말 별 로거든요. 하지만 그것만은 또렷하게 기억합니다. 중학교 들어와서 영어를 배우는데도 다른 친구들에 비해서 정말 쉽게 쉽게 배웠습니다. 제대로 문법책 파고 들어가 본 기억도 없고 단어장 들고 다니면서 외운 기억도 별로 없습니다. 그냥 영어가 편하고 재미있었습니다. 좋 았구요. 아마 제가 조금만 더 부지런한 공부벌레 타입이었다면 우리 나라안에서만 배웠어도 이만큼 성공할 수 있다라고 당당하게 내세울 수준까지 갔을지도 모릅니다. 워낙 공부하고는 거리가 멀어 그렇게 되지는 못했지만요... 그것 하나만은 자신 있게 말할 수 있습니다. 저에 게는 너무나 쉽게 이해되던 개념들을 가지고 문법적인 공식으로 외우느라 머리 싸매고 공부 하던 제 친구들의 모습을 우리 아이들이 그대로 밟게되지는 않으리라는 믿음입니다. 동아일보 기사에서 한국어를 알아듣기는 해도 말할 줄은 모르는 교포 2세에 대해 언급했지 만 그건 상황에 따라 다르다고 생각합니다. '알아듣기만 하는 실력'이라 해도 넓은 의미의 bilinguist 로 포함하기도 하고, -레이몬드 박사님께서는 굳이 진짜 영어학자, 또는 '유명대 학'에서는 그런 실력은 bilingual 의 의미로 인정하지 않는다는 토를 다셨지만 -설사 bilinguist 로 인정받지 못한다 하더라도 그것만으로도 유아기에 거둘 수 있는 효과로는 충 분한 것이라 생각합니다. 'Me no pencil.' 이 국적불명의 언어라구요? 어떤 영어교육가 한분 이 한 그 말이 두고두고 인용이 되는군요. 하지만 정상적인 언어발달과정을 보이는 네이티 브 잉글리시 스피커들이라면 만 3-4살 정도에 그런 표현을 하기도 합니다. 그것이 왜 '국적 불명'으로 매도되어야 하나요. 오히려 문법적으로 영어를 배운 우리 세대가 과도기에 표현하 는 엉터리 영어와 다르다는 점을 주목해야지요. (갓 영어를 배우기 시작한 중 1 짜리에게 표현하라고 한다면 아마 I no pencil. 혹은 I..have not pencil ...하는 식으로 말하지 않을까 요?) 레이몬드 박사님께서 쑥쑥과는 다른 방법의 조기교육을 주장하시는데... 원래 우리 나라의 영어교육 전문가들이 주장하는 조기영어 방법론 자체가 쑥쑥과는 다릅니다. 무엇이 그렇게 새로울지는 저도 기대가 되긴 하지만 한가지 우려가 되는 것은 한국에서만 자라서 네이티브 스피커 수준의 50% 까지 끌어 올릴 수 있다는 주장 자체가 저 는 오히려 미덥지 못합니다. 기적의 영어학습법이라면서 약장수처럼 광고하는 그런 교재도 아니고 왜 그렇게 섣불리 단정을 지으시는지...? 쑥쑥방식으로만 초등학교 이후에도 계속할 수는 없습니다. 하지만 그만큼 꾸준하게 영어를 접해온 아이들은 그 이후 어떤 기적의 학습 법이든 아니면 일반적인 영어교육방법이든 백지상태에서 처음부터 받아들이는 아이들과 비 교해서 훨씬 앞서가리라는 것이 제 생각입니다. 왜 유아영어교육의 효과를 말할 때 모두들 당장의 결과물을 바라만 보는지 모르겠습니다. 아이에게서 현재 아무런 output 이 나오지 않는다고 해서 그 동안의 input이 효과가 없었던 것은 아닙니다. 모든 내용은 아이의 두뇌 속에 저장되어 10년, 20년 후에라도 결과물이 나타날 수 있습니다 그리고 이중언어... 그리고 이중언어환경. 이런 의미들을 한가지로만 단정지을 수 없습니다. 네이티브 스피커와 제대로 대화 한번 해보지 못해도 아이는 어느 정도 수준까지는 다다를 수 있습니다. 오프라인에서 어머님들을 만나면 제가 강조하는 말이 있지요. 우선 기대치의 눈높이를 낮춰라. 한국적인 상황에서 영어에 자신 없는 부모들이 평균적으로 목표 삼아야 할 것은 영어를 거부감 없이 받아들이도록 기초를 닦아주고 알아들을 수 있도록 귀를 뚫어주는 정도이다. 물론 노력 여하에 따라 아이가 영어로 의사표현도 할 수 있고 일찍 영어로 글을 읽을 수도 있지만 유아영어를 한다고 100% 도달할 수 있는 목표지점은 아니다 라는 것입니다. 앞으로 전문가로서 쑥쑥에서 풀어주실 님의 여러 가지 글이 정말 기대가 됩니다. 서로의 다 른 의견을 개진해가면서 쑥쑥의 여러분들도 새롭게 유아영어교육의 필요성이나 올바른 방법 에 대해 생각해보는 계기가 되었으면 합니다.

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