포커스리딩 -효과적인독서법 > 초등영어 게시판

독서에 관해서도 늘 고민이 많던차에 토욜날 놀러가는길에 ebs 라디오에서 들었던 강연을 요약해서 올립니다

직장인성공시대라는프로그램에 효과적인독서법에 관해 한강사가 나와서 강연을 하더군요 (강사 이름은 기억이 안나요) 직장인들을 위한 이야기이지만 울아이들한테도 유용할거같아서 정리를 해보았습니다

자연스럽고 아이에게 최선인 방법을 고민하는엄마이기에 꼭 아래와같이 목표의식적으로 해야만 한다고는 보지 않습니다 하지만 적어도 한가지 이상은 고민의 대안의 될수 있을거같아서요.....

효과적인독서법

1 글자를보지말고 책을 통해 사람을 만나라

강사는 한문으로 볼견 과 볼관 을 예로 들었네요

볼견 이라함은 글자를 보는것이고 볼관 이라함은 그 이면에 숨겨진 가치를 아는것이다..

어린왕자에 나오기를 "가장 중요한것을 눈에는 보이지 않는다"

책속의 저자의 지혜와 전하려는 메세지 글 이면에 담긴 것까지 보아야한다는이야기지요

마르코폴로의 동방견문록을 예로 들었네요 동방에 가보면 기둥도 금이고 집도 금이고 십지어 길바닥도 금이라 썼답니다 이저자가 볼관으로 보았다면 책내용이 바꼈을거란 이야기지요

2 핵심있는책읽기를 해라

핵심파악능력을 기르자는 이야기입니다 책을 읽으면서 요점이 뭐냐 나에게 젤 핵심이 되는내용이 뭔지를 파악하는능력이지요

강사는 평범과 비범한사람을 예로 듭니다

제너럴일렉트릭 의 젤웰치 삼성의 이건희 주식투자의 귀재 워렌버핏 이들 모두 평범한사람과 차이를두는것이 바로 핵심을 파악하는능력이 있다라는거지요

이런핵심파악능력을 공부할때도 큰영향을 발휘하고 시간관리를 할때도 또 문제 해결능력에도 중요하답니다

즉 공부를하고 못하고의 차이는 바로 핵심을 잡아 내느냐 못하느냐의 차이라는거지요

3 생각하는책읽기를해라

스스로 질문을하면서 책을 읽자라는겁니다

왜 책을 읽느냐 어떻게 읽어야 하는가 어떻게 활용할것인가

다음은 분야에서 전문가가 되기위한 노하우 입니다

1 주제별 책읽기-하나의 주제에 집중하는거지요

피터드러커를 예로 들었습니다 이사람은 어떤분야에 3년동안 집중해서 읽은후에 다른분야로 이동하다는군요

이럴떄에도 세번정도 의 반복을 권장합니다

2 저자별 읽기-ㅜ 저자를 선택해서 읽는방법으로 일관된 흐름과 안목을 읽는독자가 가질수 있는거지요

앨빈토플러책을 예로 들었습니다

70년대의 미래의 충격 80년대의 제 3의 물결 90년대의 권력이동 2000년대의 부의 미래 이렇게 쭉 읽는거지요

3 자기만의 책읽기 프로젝트-3일에 한권씩 3년동안 300권읽기등으로 계획을 세우는방법이구요

거북이와 토끼를 예로 들었습니다

거북이는 목표를 보고 토끼는 경쟁자를 보았구요 그결과는 다들 아시지요?

울아이들이 어떤 목표를 가져야 할지에 관한 고민입니다

사실 개인적으론 지금 이고민 중입니다 저랑 제니가요...

왜 공부를 해야하는지 왜 숙제를 해야하는지 끈임없이 저한테 묻고 숙제해라 공부해라 하믄 안해요 저는 당근 답변을 못하고 이리저리 궁리중입니다

자다음은

4 전문가는 출력을 전제로 읽는다 입니다-즉 목적에 적합한 활용을 생각하며 읽는다 지요

요거는 제니가 항상 하는방법입니다 책을 읽고 그속에서 필요한 정보를 찾아 바로 아웃풋하는 방법 제가 그동안 훈련시킨방법이기도 하지요 저의 생활화이기도 하구요 활자든 방송매체든 사람을 통해서든지 여행을 통해서든지 항상 귀와 맘을 열어놓고 정보를 얻고 많은 가르침을 얻습니다 개인적으론 책보다는 여행과 사람을 통한 영감을 얻는것과 깨달음을 얻는것을 선호하지요

좋은내용이지만 무조건적인 추종은 내아이에게 독이라는거 아시지요?

어떤좋은 교육이라도 내아이에 맞는 비판적 수용이 되었을때에 정말로 의미를 갖는것입니다

더불어 사적이지만 독서에 관해 제니 키우면서 나름 일관돼게 해왔던것이 있습니다

독서의 시기 다시말하면 문자를익히는 시기와 독서를 시작하는시기에 관한 고민인데요

문자를 익히는시기를 제니의 발달중인 잠재력이 어느정도 들어나기 시작했을때시작할것 요렇게 마음을 먹었고

독서의 시기는 아이가 비판적사고를 할나이에 시작하자라고 마음을 먹었지요

한글은 혼자 대충하더니 초등에 입학해버려서 따로 필요가 없었고 독서는 많이 미루어서 초등 1학년 여름이 되서야 제대로 엄마가 관여하기 시작했지요

요나이쯤되니 본인이 책을 선택할수 있을정도의 개성이 생기고 책을 읽고서 정보를 수집하고 다른 정보와 통합하고 선별해서 바로 아웃풋할수 있는능력이 그동안많이 다듬어진듯했습니다 이떄가 독서를 시작할때라고 생각했지요 지금와서 생각해보건데 다른아이들을 느껴보니 일반적인 아이들과는 매우 다른상황이더군요

또한 독서란 다독을 의미한다고는 보지 않습니다 레벨을 의미 한다고도 보니 않아요 무조건 많이 읽히고 레벨을 올리려는것은 아이의 관점에서 바라보았을때 별의미가 없을거같아요 어쩌면 엄마한테 많은 의미를 부여하는방법일지도...

한가지더.. 울나라에서 현상황에서 엄마들이 할수있는 어쩔수 없는선택이라는걸 알면서도 감히 글을 써봅니다

독서란 책을 읽는것이란 무엇인가 라는 질문입니다

지금은 많은 엄마들은 영어책읽기를 영어익히기의 한방편으로 사용하고 있지요 제가 무척 조심하고 있는부분입니다 제니에게 책을 영어익히기의 한 방법으로 들이밀지 않기를 바라면서 문득문득 그렇고 있나 돌아봅니다

제가 생각하는 독서란 아이가 커서 필요한 부분을 얻기 위해 스스로 하는 목적의식적 독서를 제외하고는 책읽는 즐거움이라 생각합니다

위의 강사가 말한부분은 많은부분이 성인을 위한 독서의 이야기로써 인간의 나이 어느시기부터는 독서가 정말로 중요한 삶이라는데 동의 하거든요

하지만 아직 어린아이에게 독서를 어떻게 접하게 해야하느냐 하는부분은 성인과 또다른 문제라고 생각이 됩니다

다른분들은 어떻게 생각들하시는지요

사고는 변화하는것이기에 제생각도 시간이 지남에 따라 변화해가더군요

제가 그동안 고민했던걸 한번 적어 봤습니다

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