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일전에 제가 초1때 리딩레벨 2.2-2.0이었는데 1년 6개월이 지난 지금 여전히 2.6밖에 나오지 않아 충격적이라고 글을 쓴 적이 있었지요.
그동안 우리애가 책을 잘 읽지 않은 것도 아닌데 어휘가 잘 쌓이지 않는 다는 생각이 들었어요. 리딩랩에서 측정했을 땐 작년에도 4C가 나왔었는데 실제 편하게 읽는 책은 2C에서 3A정도였어요. 그래서 2A-3A정도 책을 리더스로 200권정도 읽었거든요. 그래서 레벨이 많이 높아졌을거라 생각했는데 우찌 이런 일이.. T.T 우리 아이는 지금도 3A대의 챕터북이나 3B정도의 리더스북은 어렵지 않게 읽는데 왜이리 리딩레벨이 낮게 나온 걸까요? 어휘가 쌓이지 않은 걸까요?
한국말로 굳이 알려주지 않고 감으로 문제를 풀곤 했는데 한국말로 모르는 말도 대략 있는 것 같구요.
요즘 reading rx 8-2란 리딩책으로 리딩을 다지고 있거든요.
이런 아이를 무조건 챕터북 읽게 하는 거 괜찮을까요?
아..갑자기 영어의 방향을 잃어버린 것 같아요.
으이궁 심란맘님 자녀분이 리딩레벨만 본다면 그리심란해하실게 아닌거 같은데요 지가 사실 리딩레벨도 잘모르고 레벨테스트도 해본적이 없어서 잘모르겠지만 2c라면 2학년레벨이고 4c라면 4학년수준인거같은데요
몇학년인지 모르겠지만 특히 저학년이라면 레벨테스트만으로 아이의 영어를 가늠하지 않으시면 좋겠어요
영어에는 리딩만 있는게 아니고 듣기 말하기 쓰기등등 여러 영역이 있는데 리딩테스트가 여러분야의 레벨을 대표하진않거든요
엄마가 특희 레벨을 중요시하다보면 아이 영어실력보단 레벨이 눈앞에 보이게 되요 아이의 영어를 있는그대로 봐주시고 좋아하고 이해가 가는 책을 넓게 읽혀주시구요 님의 글로 봐서는 리딩이 원할한거같은데 이정도 되면 말하기 쓰기등도 한번 고민해보심이 어떨까요
나이에 맞게 가자는 유맘님말은 저도 동의 하거든요 저도 아이영어생각할때 나이에 맞게 여러분야를 ( 여력이 되면 한글과 영어책을 )균형을 맟추려고 노력한답니다
제니는 리딩레벨로 치자면 그림책읽는수준이에요 지생각이지만 아마 굉장희 낮을거라 생각되요
자녀분이 아마 요즘에 좀 정체되 있다고 느끼시는거 같아요 다 그럴떄도 거쳐야 하니까 그러니 심란해하니 마시고 아이가 영어를 즐길수 있게 엄마가 여유를 가지시는게 더욱 좋은 효과를 줄수 가 있답니다
그럼 힘내서 즐영어하세요
심란맘님 글이 절 심란하게 하네요. 아마 다른 분들도 저와 비슷한 마음이어서 선뜻 답글을 못 달지 않았나 싶기도 하구요. 지금 초2인데, 리딩레벨 2.6이면 아주 잘하고 있는 거잖아요. 게다가 2-3 레벨의 책을 쉽게 읽는다면 오히려 그 나이 또래의 미국아이들보다도 나을 수도 있단 얘긴데...도데체 아이가 어떻게 해주길 바라시는 건지. 물론 제 나이보다 리딩레벨 높은 아이들도 쑥쑥에 꽤 있긴 하지만, 전 개인적으로 제 나이에 맞게 가는 게 더 바람직하다고 생각합니다. 엄마의 욕심이 지나친건 아닌지 감히 말씀드리고 싶네요.
심란맘님께 욕먹을 각오하고 답았습니다. 불쾌하다고 하시면 바로 삭제할게요.
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