리딩레벨이 올라가면서 독해는자연 되나요? > 초등영어 게시판 > 쑥쑥닷컴

본문 바로가기

님

내 쑥쑥트리

0개

북클럽

날따방

모임터

자동로그인

쑥쑥닷컴 카카오스토리 소식받기

로그아웃

PC버전

스크랩

나를 따르라

커뮤니티

메뉴 바로가기

쑥쑥 플러스

강의실
쇼핑몰
공연

리딩레벨이 올라가면서 독해는자연 되나요?

궁금맘
|
2008-08-07

15

지금 초2의 아들이 파닉스를 끝내고, 리딩레벨 2단계정도의 책을 읽고 있습니다.

제가 궁굼한것은 아이가 읽는 2단계정도는 문장이 단순하여(주로 주+동+목 수준) 읽고 독해하는것엔 무리가 없는데, 레벨 이 올라가면 단문을 벗어나서 복문(제가 옛날 공부할땐 관계대명사을 사용하는 문장이나 전치사구나 부사구등등이 문장안에 줄줄이 붙어있고, 숙어를 알아야 해석이 되고..)의 독해가 읽다보면 자연히 해결되나의 확신이 않서서요....

.제가 이곳(쭉쑥을 나름 찾아보았는데) 제맘 한가운데 있는 궁금점은 해결되지 않아서 이렇게 리딩레벨이 높게 나온

다는 아이를 둔 맘들께 여쭤봐요...

단계를 서서히 높여주고 계속 읽다보면 높은단계의 책을 읽을때 독해력이 생기나요? 전 구식이라 잘 이해가 되지 않

아요..파닉스나 싸이워드 를 통해 앵무새처럼 읽기는 되는것 같은데, 단계가 높아지면서 독해가 과연 그냥읽다보면

자연히 되나? 복문이 되면 어순도 더 많이 해깔릴텐데...문법도 모르면서 그게 자연스럽게 독해가 되나? 제가 배울때

(거의 문법으로 잘라서 독해)와 많이 다르다는 것은 이해 되는데, 지금 어린 아이들은 독해가 어떤 과정을 서서히 거

치면서 되는지 제 궁금증을 풀어주셨으면 정말 고맙겠습니다. 확신이 않서니 마음이 답답해요..

지금 아이는 수퍼이지리딩 123, 베리이지리딩 12. ORT23단계정도 읽고 있습니다. 많은 답글 부탁드려요..

영어학원에다만 아이를 맡기다가 그곳이 만능이 아니라는걸 느껴요,오히려 엄마표영어가 훨씬 더 알차다는걸 느끼고 있습니다.

추천 공유

외동맘
|
2008-08-07 20:00

또하나 덧붙여서 말씀드리고 싶은 부분은 그림이 점차 없어지고 글밥만 가득한 단계에서는 전 솔직히 어휘 외워가며 시킬 생각입니다. 서로 갑갑해하며 의혹이 가득한 마음으로 공부하기보다 차라리,, 진정한 도움이 되지 않을지는 몰라도,, 최소한 문장이해의 확실한 방법이라는 생각때문에 그렇게 하려고 해요. 달리 재주가 없을 거 같아요.

물론 단계가 높아져서 글만 나올때 이야기입니다. (글쎄요, 우리 아이 경우가 그 수준까지 올라간 경우가 아니라서 막연한 두려움때문에 그런 마음이 생기는 지도 모르겠네요.)

그리고 현재는 그냥 문맥상 중요 포인트가 되는 부분만 아이가 물어보면 알려주는 정도에 그치고 있어요.

아까 밑에서 들은 예로 다시 볼때, Let's visit the Fensters in the city for old time's sake. ,,,,에서

아이가 궁금해 하지 않으면 상관없지만 이 부분에서 우리 아이가 모르는 어휘 visit과 for old time's sake 중에서 visit만 살짝 알려주는 정도예요. 동사를 모르면 해석이 불가능하지만 부사구같은 것은 문장이해에 큰 걸림돌은 아니거든요. (적어도 이부분에서는),,그래서 저도 이런 문장을 별로 안 좋아해요. 그냥 갑갑해서요. 해석을 안해준다고 해도 붙어있으니 거슬리잖아요.

차라리 The frog jums into the water. 이런 표현은 개구리가 물 속으로 뛰어드는 모습의 그림을 보면서 문장전체가 전부 해석이 가능하잖아요. frog와 water만 알고 있는 아이라 해도, 그림을 보면서 자연스레 jump into를 ~속으로 뛰어 든다고 이해하지 않겠어요? (그림이 표현가능하니까요) 그래서 요새는 이렇게 한문장씩 그림으로 표현해 둔 걸 많이 읽어본답니다.

궁금맘
|
2008-08-07 20:11

외동맘님 정말 제맘을 어찌 잘하시는지, 모든 글이 제맘이네요. 부사구가 있어 애매할땐 갑갑한마음 그냥지나치기 거슬려 한다거나, 확실히 해석이 가능한 문장을 좋하하는부분이나..이게 개인적인 얘기지만 수학을 전공해서 뭐든지 따지려들기때문에 그런거 같아요. 언어는 그렇게 따지면 않되는데......

외동맘
|
2008-08-07 17:10

리딩레벨 2단계를 읽고 계시다는건 책에 써있는 표시를 말씀하시는거죠? 2.0레벨이 아니라요.

그렇다면 우리 아이와 비슷한 단계를 듣고 읽히고 계시는거 같아서 저도 그저 제 생각을 말씀드려보려구요.

그정도 단계에선 주로 그림이 한페이지 가득 있는 경우가 많기 때문에 그림이 내용파악에 상당부분 도움을 주는 것이라 생각해요. 말그대로 전체 내용이해에 도움을 주는 것이지 세세하게 문장별로(생소한 어휘와 문형이 포함될 경우)해석하게 되는건 아니라고 생각해요. 한예로 헬로리더 2단계 "Crazy pigs" 내용중 이런 문장이 있어요.

Let's visit the Fensters in the city for old time's sake.

우리 아이가 아는 정도는 이중에서 let's, in the city정도예요. 이 문장 해석이 옛정을 생각하여(old time's sake) 도시에 사는 펜스터씨네를 방문하자,,라고 해석이 되는거 같은데요, 아이가 과연 이렇게 내용을 이해하고 넘어갔을까요? 물론 글은 대충 읽었지만요. 그렇담 읽기를 제대로 한건 아니지요. 이 문장만 봤을때는.

또한 이런 문장은 그림으로 표현 가능하지도 않습니다. 리더스북이나 스토리북의 그림도 전체적인 내용 이해만 도움이 될뿐 세세한 문장을 다 표현할 수는 없겠지요.

그래서 전 그냥 넘어갑니다. 모든 문장을 해석하는게 지금 시기에서는 가장 중요한 일은 아닌 거 같고 최소한 간단한 문형의 반복(리더스특징)만이라도 많이 듣고 따라 말하다보면 익혀지는게 아닐까 하는 마음이 많아요.

저도 비슷한 고민을 한 적이 있기 때문에 지나가다 말씀드려봐요. 제 생각에 대한 다른 분들의 생각도 알고 싶네요. 혹시나 제가 잘못 접하고 있을지도 모르니까요.

궁금맘
|
2008-08-07 17:43

제 마음을 공감하는것 같아 반갑네요.. 딱 적절한 예를 들어주셨어요. 동화책 읽다보면 정말 저런 류의 문장이 많이나오는데, 그때마다 고민하며 정말 글밥이 많아지는 단계에선 이런 표현들이 많아질텐데 어떻게 해결한단 말인가 하면서요...정말 간단한 문형의 반복만이라도 많이 듣고 따라하다 말하다보면 글밥많은 단계에서도 자연스럽게 독해까지될까요?

loopy
|
2008-08-07 14:29

글에 리딩에 관한 이야기만 써 있고 어느 정도 듣기를 하고 있는지가 안 써 있어서

답들을 많이 안 주시는 것 같다는 생각이 드네요.^^*

듣기와 읽기는 그 레벨을 견고히 다지지 않고 넘어가는 경우 차이가 있는 것 같아서요,...

도움이 못 되어서 죄송해요.^^;;

궁금맘
|
2008-08-07 14:42

듣기는 별로 못했어요. 학원교재와 거기딸려있는 테이프듣는정도로만 했어요(2년반).. 요즘에 Ebes을 알게되어서 좀 많이 듣기 시작했구요.

전체댓글보기15

목록 맨위로

공유하기

복사