초3,이 문젤 어찌 설명하면 이해가 빠를까요.수학요.^^

센푸리
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2008-11-19

초3인데....제 아인 아님니다만....

초5기초 기본과정인듯 싶습니다..

문제 :

길이가 2와 5분의2미터 테이프 3장을 같은 길이로 겹치게 이어 붙었다.

이은 종이 전체 길이는 6과10분의 7 미터이다.

몇미터씩 겹치게 이어붙였나?

고 녀석 쫌 영특한 듯...^^

2분의 1 미터 라고 답을 구했더구만요^^

그런데 쫌 영특하다가 갑자기 샛길로 세는지......^^

그녀석이 구한건 이은 테이프 전체길이고,,,,,

답이 원하는건 하나에 몇미터가 이어졌느냐...인데.......

설명을 해줘도,,,,,,,

본인이 생각하는 답이 아니라고 벅벅 우기기만 하니,,,,,,,

3학년 아이에게 맞는 설명이 따로 있을까요??

쉬운 설명법 쫌 갈켜 주셔요..^^

엄마도 무식^^하고

옆집 아줌마도 무식^^하고..

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강미선
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2008-11-19 11:38

아이의 주장은 무엇인지요?

왜 답이 1/2이라고 우기는 건지요?

센푸리
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2008-11-19 23:14

우왕^^
강미선님 ...........................
영광입니다..이제야 시간이되어 리플은 보았어요..
다시보니...우겼다는 표현이 이상하군요 ㅋㅋ
이해가 안된다**라는 표현이 맞겠어요..
왜 1/4 인지...가 잘 모르겠다는거예요..
1/2 을 나누면 1/4 다..알듯 알듯...썩 이해는 안된다는 .........
어떻게 설명을 해주면 그 눈높이에 맞추어 설명할수 있을까요...
분수의 개념도 잘 알고 있는거 같았거든요...
ㅋㅋ 옆집 아줌아의 오지랖이네요^^

강미선
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2008-11-20 03:31

통분하기, 분수 덧셈과 뺄셈은 할 줄 아는데, '분수의 나눗셈'이 안되는 것 같아요.
-아이가 마음 속에 가지고 있는 분수 개념은 어떤 걸까?
-아이가 분수의 덧셈, 뺄셈을 배운 과정은 어땠을까?
-1/2과 1/2미터를 확실히 구분할 수 있을까?
하는 게 궁금해지네요.^^;;;
분수에 대해 교과서만으로 배운 것 같지는 않이 보여서...어떤 과정을 거쳐서 지금에 이르게 되었는 지를 알면 아이가 겪는 어려움의 원인을 이해하는 데 도움이 될 것 같습니다만...

그건 그렇고...
일단 다음과 같이 물어보면서 진행해 보세요.

1. 1미터와 1/2미터는 어떻게 다를까?
2. 1미터와 1/3미터는 어떻게 다를까
3. 1미터와 1/4미터는 어떻게 다를까?
4. 1/2미터를 '둘'로 나눌 수 있을까?
5. 이 길이는 1미터를 어떻게 한 것과 같을까?

번거롭더라도, 실제로 띠를 끈을 가지고 직접 잘라서 서로 비교하며 설명하면 더 좋습니다.^^;;;

zoo
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2008-11-19 10:56

분수라서 5학년 과정이지 자연수로 고치면 2학년에서도 다뤄지는 문제네요

자연수로 바꿔서 그림을 그려 설명을 일단 해주시면 쉽게 이해할수

있지 않을까싶은데요.

zoo
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2008-11-19 10:53

세장을 이으면 겹치는 부분이 두군데네요

원래 테이프 길이(2와 5분의2곱하기3)에서 이어 붙인 테이프길이(6과 10분의7)을 빼면 2분의 1이 나오네요

하지만 겹치는 부분이 두군데니 2분의 1을 2로 나누면 답은 4분의 1이 되네요

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