아이가 더 원하는 언어를 배울 좋은 기회라 생각하시고.. > 유아영어 게시판

안녕하세요? 정말 날씨가 더웠죠? 봄날을 황사와 함께 모르는 새 가버리고 어느덧 그 자리를 여름이 비집고 들어오는 것 같네요. 아이가 32개월이군요. 아이가 말을 잘하나봐요. 우리 아이는 말이 늦어서 36개월 이전에는 대화다운 대화를 해 본 기억이 없어서요. 그저 저 혼자 이야기하면 아이는 다 듣고 있는 경우가 대부분이었지요. 그래서 그 이전에 영어로 말하기가 더 쉬웠는지도 모르겠어요. 제 짐작에 아이가 영어로 말하기를 원하는 것을 보아서는 일단 궁금맘님께서 아이에게 아주 풍부한 영어환경을 제공해 주신 것 같네요. 그렇지 않고서야 영어를 더 편하게 느끼지 못하지요. 이미 말씀드렸다시피 저는 아이가 36개월 이전에는 영어를 많이 사용하고 또 제가 말을 안해 주어도 그림책도 거의 영어 그림책을 읽어 주었고, 비디오는 물론 영어만 (이것은 현재도 그렇습니다만) 틀어 주었더니 제가 우리말로 질문을 해도 아이는 영어로 대답을 하곤 했었어요. 궁금맘님의 질문에 대해서 제 생각을 말씀드리면요, 1. 아이는 항상 변화해요. 영어로만 이야기했던 아이가 어느날 갑자기 제가 영어로 말하면 신경질을 내더라고요. 못알아들어서가 아니라 자기가 다 알아듣는 아주 간단한 말 예를 들어 Good Morning 같은 말까지도 못하게 할 때가 있어요. 또 때에 따라서 제가 우리말로 하면 오히려 영어로 하라고 할 때도 있지요. 이처럼 일시적으로 아이가 한 가지말을 고집할 때가 있더라고요. 이때는 아이가 더 고집하는 언어를 더 강화해주는 좋은 기회로 삼으시면 되지요. 따라서 자기가 못알아들어서 답답해 하지 않는 경우가 아니라면 그냥 그때 기분상태라고 생각하시고 아이 기분에 조금씩 맞추어 주시는 것이 좋을 것 같아요. 물론 엄마가 모두 영어로 하기가 버겁다는 것이 문제이지만, 이것 역시 엄마가 공부할 수 있는 기회라고 생각하시면 어떨까요? 2. 아이와 함께 책이나 자료를 찾아보세요. 아이에게 엄마도 모르는 것이 있다는 것을 알려주는 것도 필요한 것 같아요. 단, 엄마는 모르는 것이 있으면 책이나 인터넷 등을 찾아서 알려고 한다. -> 아는 것은 기쁨이다. 등등 뭐 가능한 메시지를 주는 것이지요. 그래서 저는 아이와 찾아보기를 많이 해요. 특히 영어로 말하기 어려울 때 도움이 되지요. 예를 들면 어제 우리 아이가 "엄마, 지구는 아주 큰 자석이야." 그러더군요. 저도 모르는 얘기를 해서 깜짝 놀랐지요. 아이 말로는 아빠와 EBS 에서 보았다고 하더군요. 저는 이 때다 싶어서 Magnet 에 관한 영어 과학책을 펼쳐 놓았지요. 그리고는 책 내용을 컨닝해가면서 이야기해주었어요. 제가 모르는 내용을 배울 수도 있고, 영어로 이야기 해주기도 쉬워서 일석이조인 셈이지요. 그리고 우리 아이 같은 경우는 오히려 자기가 영어를 못알아들을때 답답해 하는 데 영어 책을 펼쳐놓고 이야기 해주면 그림이 있어서 그런지 더 잘 보거든요. 궁금맘님도 혹시 다 아시는 내용이더라도 영어로 말씀해주기 힘든 내용이라면 간단한 어린이 사전이라도 펼쳐놓고 내용을 컨닝해가면서 이야기해주시면 어떨까요? 3. 가끔 우리말과 영어를 번역해 주는 것도 아이가 재미있어 해요. 이 방법은 제가 최근들어서 하는 방법인데요, 그러니까 궁금맘님의 아이는 좀 어릴 수도 있어요. 아무리 영어로 이야기를 해도 아이가 우리말이 급격히 느니까 언어의 갭이 생기더라고요. 또는 거꾸로 영어 비디오와 책에서 먼저 익힌 말들 예를 들면 행성의 이름, 곤충 이름 등 (우리 아이는 영어로는 알아도 우리말로는 잘 모르는 경우가 있거든요.) 을 우리말로 이야기 해주는 것이지요. 얼마전 아이가 locust 를 우리말로 뭐라고 하냐고 묻더군요. 그래서 제가 메뚜기라고 이야기해주었더니 재미있나봐요. 또는 때로 우리말이라고 쉽지 않다. 네가 영어를 익히는 것처럼 우리말도 노력을 해서 익혀야 한다는 것을 이야기 해줄 때도 있어요. 예를 들어 지도를 보면서 capital city 를 이야기해 줄때 이것을 우리말로 '수도'라고 한다고 이야기 해주었거든요. 아이는 '수도'라는 말도 생소하다고 느끼는 것 같더라고요. 아이 교육에는 정답이라는 것이 없다는 생각이예요. 물론 이론은 존재하지만 엄마 ----> 아이 사이에 놓여있는 현실에서의 적용이라는 넒은 강을 어떻게 건너야 할 지에 대해서는 어떤 이론가들도 해답을 제시하고 있지 않거든요. 이 몫이 고스란히 엄마와 선생님의 몫으로 남는 거지요. 그리고 아이마다의 특성이 있고, 또 아이란 항상 커가는 존재, 변화하는 존재란 것을 생각한다면 한 가지 이론을 그대로 적용시키는 것도 문제가 있지요. 아이의 현재에 맞춰서 아이의 욕구를 충족시켜주되 엄마는 조금 앞을 먼저 내다보면서 엄마도 준비하고, 아이를 준비시키는 것을 하는 것이 아닌가 해요. 쓰다보니 글이 너무 길어졌네요. 같은 엄마로서 궁금맘님의 마음과 제 맘이 같다는 것을 말씀드리려다 보니 이렇게 되었어요. 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠고요, 좋은 하루 되세요.

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