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어제 분당에서 입소문으로 뜨고 있다는 학원에서 테스트란 걸 받았어요. 우리애 초3이고 영어본격적으로 시작한지 이제 1년6개월되었어요. 그동안 let's go부터 파닉스, learn to read, ORT, an I can read, step into reading, intensive reading(학습서), my first grammar 지금은 focus on science, social studies, vocabulary connections, literacy place 2.1 등을 하고 있어요. 워낙 수줍음많고 소극적인(영어있어서는 특히) 타입이라 테스트할 때 참 걱정했죠. 솔직히 계속 엄마표로 했고 학원에 보낼 생각은 없지만 제 방향이 맞는지는 항상 체크해야 하니까요. 흘려듣기, 비디오 디비디 보기와 같은 건 그닥 좋아하지 않지만 왜 해야하는지를 잘 알고 있어서 엄마랑 꾸준히 공부하는 타입이죠. 어제 간 학원은 강사가 모두 교포출신이라 한국어를 거의 하지 않더라구요. 암튼 선생님이랑 스피킹테스트를 하는 데 우리 애가 거의 입을 다물고 있더라구요. 끝나고 물어보니 너무 떨리고 긴장해서 아는 것도 안 나온다더군요. 테스트끝내고 상담하는 데 애가 전혀 이해를 못하고 거의 1학년수준도 안된다고 얘기해서 발끈, 다시 강사(상담교사도 같이)3명이 투입되 리딩, 스피킹테스트를 다시 했어요. 어쨌든 두번째 테스트에선 결국 입을 열었고 아는대로 읽었지만 솔직히 우리애 처음 겪는 일이라 넘 당황했대요. 테스트하는 강사들의 무시무시함이라니....문제는 상담교사(부원장급)의 말, 적어도 6학년까진 ibt, teps를 끝내야 한다는!!!
그러기 위해선 초등저학년부터 준비해야 하고 이해도(토플이 다루는 주제에 대한)와 상관없이 영어가 먼저 들어가야 한다는데 솔직히 제 상식으론 이해가 안되서요. 영어를 하는 이유가 오로지 특목고입시를 위해서라는 느낌을 지울 수가 없네요. 어찌되었건 엄마표를 하더라도 방향을 잘 잡아야 한다는 건 무척 중요한 것 같습니다. 목적이 특목고입학이 되었건, 의사소통이건, 아이와 엄마의 결정이겠지만.....
정보 감사드립니다