5세에 이루져야 할 활동은... (수정) > 유아영어 게시판

저의 아이와 같은 개월 수이네요.5세라면 (40개월~45개월의 5세... )에서는 다음과 같은 활동이 진행되야 할 것 같습니다. 다음은 제가 제 아이랑 제가 집에서 하는 활동입니다.직장맘이고, 9시 이후 퇴근이고, 그리고 13개월 된 동생도 있습니다.가끔 일찍오는 날이나, 주말에는 반드시 해주는 활동입니다. 이 활동들을 하는 목적은 아이가 좋아하기 때문입니다.그냥 1주일 동안 엄마의 품이 그리웠던 아이는 그냥 엄마랑 뭘 한다는 것 자체를 좋아하는 것 같습니다. 이런 활동은 제가 KAGB영재 학술원 검사 후 상담받은 후, 이런 활동이 필요하다는 말씀을 상담선생님께 직접 들었던 것과 각종 육아 서적에서 보았던 것,그리고 브레인스쿨에서 배운 몇가지를 제 나름대로 바꾸어 본 것들입니다. 1. (수학쪽으로는) 가늠하기와, 수세기, 패턴 연습이 필요합니다. 이것은 초등입학 전에 반드시 알아야 하는 부분이고요. (1)가늠하기 : 첫째, 부피(혹은 넓이)가 다르나, 길이가 다른 블록 혹은 막대기를 놓고, 먼저 아이에게 어느것이 긴지 묻는다. 아이는 분명, 부피가 큰 쪽이 길다고 합니다. (가늠하기) 그러면, 엄마는 직접 두 물건의 길이를 재어보는데, 이때, 기준점(이것 알려주세요.)이 같다야 한다는 것을 알려주면서, 부피가 다르지만, 길이가 같다는 것을 알려주세요. 둘째, 길이가 여러개 다른 막대기를 작은 상자(속옷 상자 크기)에 넣어서, 아이들 보고, 같은 길이가 되는 것을 찾으라고 합니다.(가늠하기).. 그리고 직접 길이를 재어보고, 길이가 길다, 같다, 비슷하다는 개념을 알려주세요. (2) 수세기 첫째 : 1, 2, 3, 4, 가 중요한 것이 아니라, 각각의 개념이 중요합니다. 바둑알을 가지고, 혹은 색종이를 동그랗게 오린 후 두꺼운 종이에 붙여서 활동을 하면 좋습니다. 수 개념 익히가, 간단한 덧셈과 뺄셈을 익혀주세요. (1+1=2 이런 식이 아니라, 직접 사물이나 직접 만든 딱지를 이용해서 좋고요. 전 주로, 오이를 잘라서 (10개 정도) ... 엄마 하나 먹고, 아빠 하나 먹고, 할머니 하나먹으면 몇 개 남지? 라고 묻거나, 어... 아빠가 오이를 하나 더 줬네, 모두 몇개이지? 이런 식으로 묻습니다. 우리 가족이 오이를 아주 좋아하거든요. 아이나 가족이 좋아하는 것으로 수학의 개념을 잡아주세요. (3) 패턴 : 이건 보통 구슬궤기 블록으로 활동합니다. 크기와 상관없이 처음에는 색깔로 접근하는 것이 가장 쉬워요. 빨강-파랑-노랑-노랑- 빨강-파랑- ( )-노랑.... ( )에 뭘까 하고 아이에 묻고, 직접 색 블록을 놓는 활동으로 저는 진행합니다. 색이 익숙해 지면 나중에는 모양이나, 크기, 부피에 따라 패턴을 복잡하게 해 보고 있습니다. 2. 창의성과 유창성을 위해... 위의 수학적 사고를 위한 활동과 더불어, 첫째. 주변 사물에서 긴 것이 무엇이 있나를 서로 이야기 해보고, 그림으로도 표현해 보세요. 우리 아이의 경우에는 긴 것은 ... 바나나, 기차, 젓가락, 밸트, 넥타이, 계단(이건 저도 놀랐습니다.) 등을 말하고, 그림으로도 그려보았답니다. 둘째 : 세모, 네모, 동그라미, 마름모 를 보여준 후 그 모양과 연상되는 사물을 이야기 해보고, 그림으로 표현해 보세요. ( 창의성과 유창성 아주 발달합니다. 아이가 잘 모를 때는 살짝 힌트 주세요. 예) 동그란 게 뭐가 있지? 아이가 잘 모르면... 엄마 - 먹는 거 중에서 / 가지고 노는 중에서 / 이런 식으로 범위를 조금 좁혀서 이야기를 이끌어 내셔야 합니다. 먼저 엄마가 답을 줘서는 안되고, 아이가 생각을 할 수 있도록 이끌어 주셔야 합니다. 3. 언어와 논리쪽으로는 첫째 : 일단 독서가 가장 중요합니다. (한국 동화책) 근데, 그냥 읽어주지 마시고, 읽고 난 후 반드시 몇 가지 초점에 맞추어 아이와 함께 이야기를 나누세요. 예를 들어 우리 아이와 저는 어제 <해님 달님>을 읽었습니다. 먼저, 아이에게 스토리를 이해했는지, 이 이야기가 무슨 이야기야 하고 묻습니다. 물론 아이가 힘들어할 때, 살짝 엄마가 도와주셔야 합니다. 왜냐하면 아이는 자기 잘 못한다고 생각하면 금방 포기해 버릴 수 있으니까요. 조금만 잘 해도 마구 마구..오버해서 칭찬하셔야 합니다. 그리고, 원인과 결과는 반드시 짚고 넘어가야 합니다. (논리성 향상... ^^)
왜 오빠가 달님이 되고, 동생이 해님이 되었지..라고 물으면... 아이가 힘들어하지만, 생각하려고 합니다. 둘째: 동물이 많이 나오는 동화책이라면, 동물들을 순서대로 말해 보기가 중요합니다. ( 순차적 순서짓기) 동물이이나 사물이 동화책으로 나와있으면 그 동물 그림을 (칼라복사, 혹은, 직접 그리거나) 레고블럭등에 붙여서... 쭉 꽂으면 (순서대로) 아이가 무척 좋아합니다. 3장의 그림카드를 순서대로 정리한 후 그렇게 정리한 이유를 말해 보기 예) 꽃씨를 뿌린다.- 싹이 나왔다.- 꽃이 피었다. 이런 활동이 좀 더 원활해 지면, 원인과 결과에 관한 그림카드를 보여주면서 활동시키세요. (예) 머리가 지저분하다- 머리를 감는다- 수건으로 물기를 닦는다. ( 아이들 이것 힘들어 합니다.) (삼성출판사)에서 나온 연령별로 된 교재로, <좌뇌개발> <우뇌개발>이 있습니다. 이 교재는 현재 KAGB로 바뀐 옛날 CBS학술원에서 감수한 것으로, 영재판별검사나, 브레인스쿨에서 하는 활동들을 정리해 놓은 듯한 느낌이 든 교재입니다. 연령이 올라갈 수록 난이도가 있긴 하지만, 저는 이 책을 보고 정말 감탄했습니다. 대형서점 어디에나 있습니다. 꼭 한 번 보세요.^^ 세째: 아이에게 수수께끼를 내세요. 예) 나는 누구일까요? 나는 길고 뾰족해요. 난 글씨쓸 때 쓰지요. - 답은 연필 나는 초록색이고, 안은 빨갛고, 단물이 나오고, 까맣씨가 있고, 여름에 먹어요. - 답은 수박 이런 식으로 수수께끼를 아이랑 내 보고, 아이가 문제내고, 엄마가 답을 말하는 식으로 ....익숙해지면 바꿔서 해보시고요. 생각주머니라는 것을 만들어서, (그냥 헝겊주머니), 전 아이랑 생각주머니라고 부릅니다. 그 안에 물건을 넣고, 뭘까 생각해 보고, 힌트를 주고 직접 맞추어보고, 활동을 아이랑 바꿔해 보기도 합니다. 네째 : 지시문을 읽고(혹은 듣고 ) 그것 대로 과제를 수행하게 한다. 종이접기 등을 설명해 놓은 것을 보고 (지시사항) 아이가 직접 그 종이를 순서대로 접어보게 합니다. 아니면, 엄마가 직접 지시문을 아이에게 만들어 주고, 아이가 직접 해 보는 것도 중요합니다. 이건 요리를 함께 하면서 즐겁게 할 수 있습니다. 예) 아이와 함께, 프렌치 토스트를 만들때, 아이가 할 수 있는 기회를 줍니다. 1. 계란과, 식빵과, 우유를 준비한다. ( 가져오게 합니다.) 2. 큰 그릇을 가져와서 계란을 터뜨려 담는다. 3. 계란과 우유를 섞는다.... (이렇게 쉬운 것부터 말해주면서 아이가 할 수 있도록 유도하세요. 모든 순서가 있다는 것을 알게 됩니다.) 4. 음악과 미술은... (1)음악: 5세면 혼자서 노래를 지어부를 수 있는 단계입니다. 이미 알고 있는 노래의 가사를 스스로 바꿔서 부르기도 하고, 혹은 스스로 아무 음이나 지어서 노래를 만들어서 부르기도 합니다. 악보를 배우거나, 피아노를 직접 익히기 보다는 청음위주로 아이를 유도해야 합니다. 소리에 민감해 질 수 있도록, 클래식을 많이 들려주시고, 주변에 있는 사물을 세게 혹은 약하게 두드려 보면서 소리가 어떻게 다른지.. 북, 트라이앵글, 심벌즈, 캐스터네츠, 탬버린 등을 스스로 두드려 보게 하세요 (이것 장난감 세트로, 인터넷에서 팝니다. 얼마 안비쌉니다.) 많이 듣고, 많이 두드려 보는 것이 중요합니다. 5세는.. 동요 CD 사서 많이 듣고, 손유희도 해보면 좋습니다. 엄마랑 아이랑 노래를 함께하면 아이의 행복한 표정을 금새 볼 수 있습니다. ^^ (2)미술: 저는 종이접기, 찰흙놀이 등을 합니다. 워낙 시간도 없고, 제가 미술에 소질이 없어서, 사실 잘 못해 줍니다. 가끔 룰감놀이를 하거나, 음식재로를 가로로 자라보거나, 세로로 자라보거나, ( 양파, 가지, 오이 등) 한 후 모양이 달라진 것을 살펴보고, 물감 묻혀서 도화지에 찍어보기도 합니다. 먼저 어떤 것을 찍을까 생각하게 한 후, 그 모양을 만들어 보는 것도 좋습니다. 서점에서 오려만들기 교재하나 사서, 가위질과 풀칠 많이 시키고 있습니다. 칼라찰흙으로는 칼라믹스 (빨강+파랑--->보라) 해 보고, 스스로 이해할 수 있게 도와 주세요. 평일 낮에는 주로 우리 아이 혼자 그림책 보거나, 동생이랑 놀거나, 할머니랑 그네나 자전거 타고 놉니다.그냥 놉니다.... 그리고..주말에는 제가 이것저것 많이 활동을 해 주고, 한달이나 두 달에 한 번씩 휴가내어서 평일 오후에 어린이 연극이나 뮤지컬 보러갑니다. 일요일이나, 공휴일에는 아이 아빠랑, 동생이랑 야외로 나가고 있습니다.(한달에 1번 정도..) 엄마가 계획성 있게 아이와 함께 성장하기를 바랍니다.늘 고민인 것은... 내가 과연 아이를 앞에서 너무 끌고 있지는 않은가 하는 것입니다. 너무 과하지도 않게 , 부족하지도 않게...아이의 특성과 상태를 잘 살피어, 이끌어 가는 것이 중요한 듯 합니다

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