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어떤 글에서 보았는데, 독일의 유명 교육학자가 한국에 왔을때 강남의 모 초등학교 수업을 참관한 적이 있데요. 수업이 끝나고 나서 그가 그반 아이들에게 다음과 같은 질문을 했다고 합니다. "1+1=? 1번:1, 2번:2, 3번:3, 4번:4" 덧셈을 모른느 한두명을 제외하곤 모두 2번이라고 손을 들었답니다. 그러자 그분이 4번에다가 동그라미를 하자 몇명을 제외한 모든 아이들이 4번에다가 다시 손을 들더랍니다. 그 교육학자가 말하길 우리나라 학생들은 어려서부터 선생님과 공부하는데 익숙해져서 선생님의 답이 항상 옳다고 생각하는 성향이 강하대요. 한마디로 주체적이고 창의적이질 못하다는 거죠. 이 글을 읽고 나서 많은 생각을 했어요. 저뿐만 아니라 많은 맘들이 내아이 교육에 많은 관심과 열성을 갖고 있을거예요. 내 아이를 더잘알고 엄마랑 더 친밀해질 수 있는 방법이 뭘까 많은 고민도 했구요. 전 선생님에게 맡겨둔 한글교육을 그만두고 아이랑 둘이서 재미난 방법으로 한글공부를 하고 있어요. 아이사랑님의 글입니다. > 어머니들은 자주 선생님들을 저울질 합니다. > > 어떤 선생님이 좋은 선생님일까요? > > 선생님들은 실력차이야 있지만 대부분은 아이들을 사랑해요. > > 우선 일년 넘게 아이들을 가르치신다면 그 하나만으로 좋은 선생님이라 > > 보셔두 될 듯한데... 아이 싫어하는 선생님은 몇 달 안돼 그만 두실테니 > > (다른 사정상 그런분들도 있지만요) 몇 달만 기다리면 해결되요. > > 조금은 쓴소리를 몇 자 적습니다. > > 어머니들이 잘 모르시는거 > > 하나, > > "선생님은 따라 하면서 엄마랑은 왜 공부하기 싫어하니?" > > 아이가 선생님이 엄마보다 더 똑똑하다구 느껴서일까요? > > 어느날 아이는 선생님께 조용히 말해요 "선생님, 우리 엄만 공부 같이 하재놓구 > > 자꾸 자꾸 화만 내!" > > 선생님께 조용히 귀엣말하는 아이를 여느때 처럼 뒤에서 보시다가 엄마가 > > 말합니다 "공부시간에 선생님 말이나 듣지 또 뭐라고 떠드는거니?" > > 선생님은 어머니 눈치보느라 아이 산만함이나 가끔 버릇없음을 참는게 > > 아니고 참는 만큼 아이가 더 잘 따라와 주는걸 많이 봐와서 일지도.. > > 둘, > > "누가 올린 글 봤는데, 그 집 아인 28개월인데 알파벳을 다 알구 ...&&&..... !" > > 반면에.. 이런 글은 못 본듯 > > '우리 집 아인 낼모레면 학교가야 되는데 도대체 알파벳을 모르네...' > > 아이들 능력은 정말 무한해요.. 애를 잡다시피하는(?) 집 아이들.. 알파벳을 > > 넘어 밤낮 들이대는 짧은 문장도 잘 읽죠.. > > 자기 아이가 최고인 엄마들끼리 내세우는 자랑 보다는 못믿겠다는 아이 선생님 > > 말이 더 객관적일텐데... > > > > 영어유치원 2~3년다니고 나서, 다시 수십만원 학원 몇년 다니는 초등학생들이 > > 버벅이면서 내 뱉는 몇 마디 말이 영어라고는 전 생각하지 않아요. > > 몇 마디 말이라두 주체적으로 하는 아이들도 드물지만.. > > 얼마전 읽은 이보영선생님 책(미국에서 살다 오셨나요?)중에 공감되는 말 두가지 > > ... 1. 억지로 영어를 배운 아이가 커서 길에서 만난 외국인에게 자신감을 갖을 수 > > 있겠는가?... 2. 아이들이 고맙게 기억하는 어머니의 모습은? 누구네 어머니 > > 못지 않게 뛰어나게 & 숨가쁘게 영어를 가르치시려 했던 어머니가 아니라, > > 영어가 정말 재밌는 것임을 알게 해 주셨고 묵묵히 오랜 시간 믿고 지켜봐 주신 > > 어머니란 걸... > > 뒤의 어머니처럼 되는 것이 훨씬 어렵고 더 많은 관심과 인내가 필요할 겁니다. > > 물론 두 아이 다 영어를 잘 하겠지만 첫번째 아이는 남들 하는 만큼만 잘 하지 > > 않을까하는 생각이 드네요. > > > 제 글을 읽고 하나하나에 여러 반론 있으시겠지만 제 생각을 적는거 뿐입니다. > > 하지만 되도록 객관적으로 글을 쓰려 노력했습니다. > > 담에 이어서 몇가지 쓴소리 더 하겠습니다.

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