애들 틀린영어고쳐주기 답변 > 유아영어 게시판

8/8일짜 Jjay님의 질문에 대한 답변겸으로 올립니다. 너무 늦게 봐서 새로이 올릴께요. <오해하고 아니고의 내용도 없는것 같네요. 리앤지님이나 다른님이나 하고자하는 말은 같은 것 같은데요뭐^^ 단도직입적으로 말하면 애들이 잘못말하는 것은 고쳐줘야합니다. 여기서 고쳐준다는 말은 그자리에서 틀린 표현이 고쳐질때까지 계속 가르치란 말은 아닙니다. 엄마입장에서 고쳐주는 걸말하죠. 애들이 받아들이건 아니건 그건 또다른 문제죠. 단 엄마가 그 잘못된 표현을 문제삼지는 말라는 뜻이죠. 애들이 처음부터 옳은 표현에 고쳐주는데로 다 고쳐 바른말만 쓰면 그건 애가 아니죠. 말귀를 다 알아들으면 그건 어른이나 다름없죠. 우리말이든 어떤말이든 (제가 배운바로는 ) 애들은 부모가 옳은 표현으로 고쳐줘도 별로 신경쓰지 않는 경향이 있데요. 예를 들어 다음을 보셔요. 아이: I putted the plates on the table! 엄마: you mean, I put the plates on the table. 아이: No, I(진하게) putted them on all by myself! 위에서 엄마는 putted란 말을 put으로 고쳐주고 싶어하지만 아이는 그건 중요치않고 엄마가 아니라 자기가 했다는 걸 강조하고 있죠. putted란 말은 그대로 쓰면서 말이죠. 아이들과 어른들의 (여기서 말하는 어른은 언어학적 사춘기를 기준으로 한것이구요. 그 사춘기는 늦게 잡아 12~13세, 보통은 9-10세를 기준으로 삼죠. 더 일찍 잡는 이도 있구요(3세로 잡는이도) 리앤지님이 말하는 9-10세가 그거구요.) 대충 그전후에 있어 사고방식에서 차이가 난다고 합니다. 사춘기이전은 1. 직접적 경험에 의해 언어학습 ( 직접보고 만지고 이런것) 2. 모호한게 있어도 잘 참아낸다 (별로 신경안쓴다는 뜻) 3. 자신들이 언어를 배운다는 사실을 의식하지 못한다. 그러나, 사춘기를 지나면서 logic, reason, analysis이 발달해서 사고 자체가 논리적이고 분석적으로 되고 뭔가를 받아들일때 이해가 되야 받아들이게 된데요. 그리고 모호한건 참지 못하죠. (어른들을 생각하면 되죠.) 애들에게는 a moon, the moon, moon이 아무런 차이가 없데요. 그냥 달이란 의미만이 중요할뿐 (근데 어른들 이거 못 넘어가죠^^) 하지만, 사춘기자나면서는 그 차이가 눈에 들어온데요. 그리고 그게 설명이 안되면 못참고 잘 받아들이지도 못하게 된다는 거죠. 그러면서 질문이 느는 거죠. 엄마 여긴 a가 있는데 왜 여긴 없어 뭐 이런식으로 말이죠. 언어학자 촘스키왈 언어는 걸음마를 배우는 것과 같아서 한단계한단계 계단식으로 언어가 늘어난데요. 한동안 잘못된 표현을 반복하다 그게 아니란걸 때닫는 순간 쑤~욱 성장하고 다시 한단계위에서 지체되는 것같다가 또 어느순간 쑤~욱 올라가고. (단, 기쁘면서도 불행한소식은 이 계단식 상승방식이 사춘기가 되면 끝나게 된다는 거, 그래서 그만큼 언어배우기가 더 힘들어진다는거, 달리말하면 사춘기 이전에느 모국어든 외국어든 쉽게 배울수 있다는 거) 걸음마경우 아무리 부모가 자~알 걸어다니는 모습을 보여도 처음에 애들이 하는 건 배밀이를 하거나 기거나이런거죠. 그리고 한발짝한발짝 걷기 시작하다 어느순간에 언제 그랬냐는 듯이 걷기 시작하고 그리고 뛰고~~~ 언어도 부모가 아무리 옳은 표현을 써도 애들 사고가 어느정도 성숙되기 전까진 시행착오를 겪을 수 밖에 없다는 거죠. 그렇다고 부모가 애덜마냥 길수는 없구요 항상 옳은 모습을 보이고 있어야죠. 바로 틀린 표현을 고쳐주는 걸 말하는 거죠. (바른 표현으로 다시 말해준다는 표현이 더 잘 맞겠네요.) 아이참 하다 보면 자꾸말이 길어져서 이해바랍니다^^ 제글이 도움이 됐으면 좋겠네요 그럼, >

네비게이션

컨텐츠