영어환경 조성 질문요. > 유아영어 게시판

영어유치원이 영어환경을 조성해주는데 많은 도움이 되리라 생각은 드는데...그 효과가 어느정도인지 궁금해서요.초등학교에 들어가면, 영어유치원과 같은 환경이 쭉 주어져서, 듣기와 말하기가 완성된 상태에서 에세이 쓰기라든지, 발표하기라는지, 그룹토의와 프리젠테이션 등이 이어져야 할것 같은데요...영어유치원에서 영어노출을 시도했을시 어느정도의 수준이 될런지요. 어차피 초등학교에 들어가면 그런 환경이 없어지므로 다시 학습을 시작해야하는지요.7세까지 듣기,말하기 수준이 어느정도 완성 되는지 궁금하네요.영어일기, 작문 등을 시작하기 전, 듣기 말하기로 영어노출이 되서 성공되려면 하루 몇시간정도 노출되어야 할지. 엄마가 영어학습을 충분히 하여서 왠만한 상황영어를 충분히 해줄수 있는 실력을 갖추어서 영어노출을 시킬경우와 (교포수준영어구사 말고 일반 엄마들) 영어유치원에서 영어노출을 그 차이가 어떠한지 궁금해요.우리나라에서 성인 영어회화 학원에서 원어민강사와 이야기할때, 왠만히 서로 대화가 통한다 하더라도, 그 영어가 한국식 영어이고 문법이 틀린 영어를 구사하곤 하는데요, 한국식 영어에 길들여진 원어민강사가 그냥 대화를 진행시키는 경우가 있어서요, 학생 스스로의 영어학습이 뒤따르지 않고서는 올바른 영어문장을 구사하기 어려울것 같은데요,엄마가 어느정도의 영어구사력을 갖추기 위해 공부하는게 왠만히 어려워야지요. 제가 배우는 원어민 선생님한테 어떤 상황 설명하는데, 선생님이 알아듣긴해도, 제가 올바른 문장구사를 해서 알아듣는거하고는 너무 차이가 나요. 물론 선생님은 자질 있으시고, 좋은 선생님이긴 해요.암튼, 유아영어로 돌아가서 상황별로 문장이 스크랩화 되있어서 열심히 외워서 그 상황대로 아이와 영어를 나누어도 된다하지만, 그 한계와, 성과물이 어느정도 인지, 궁금해요.영어 비디오를 이해하고 따라하기도 하며, 질문에 대답도 하는 정도의 아웃풋이 나왔을때, 영어의 완성이 된것이 아니고 영어의 시작이라고 생각하는데요, 그 이후에 영어비디오를 보고 대사를 그대로 말하는 수준이 아닌, 그 상황에 자신의 생각 등을 표현할수 있으려면, 가령 초등학생즈음 되어서요.엄마표나 영어유치원 영어환경이 있더라도 영어공용어를 사용하지 않는 우리나라에서는 영어회화문장연습이라는 학습이 어른들처럼 병행되어야 할지................제가 하는 공부를 예를 들면 제가 원어민과 이야기할때 어쩔땐 문법에 맞는 문장으로 올바르게 말을 하기도 하고, 문법에 틀린, 들어서 어색하지만 어쨋든 뜻은 통하는 영어를 쓰기때문에 그쪽에서 많이 배려를 해주거든요. 그래서 저는 학습이 필요해요. 그런데, 우리나라 유아들이 영어환경에 노출되어 아웃풋이 나왔다해도, 우리나라는 영어공용어를 쓰지 않는 환경이므로 매일 영어를 어쩔수 접해서 자연스럽게 모국어처럼 이루어지는게 아니잖아요.유아들이 어느정도의 아웃풋이 나와 영어를 알아듣고 유아적 영어문장을 구사한다고 해요. 그런데, 책만을 통해서 그 아이가 초등학생 중학생이 되었을때 원어민수준으로 성공할런지, 모르겠어요.영어유치원과 같은 기관이 고등학생이 될때까지 진행되어야 하는건지...아니면 엄마가 무던히 노력 또 노력해서 교포수준으로 끌어올려서 아이와 매일 영어로 말해서 그 수준이 될런지..저는 영어의 단계를 아이가 고등학생이 되었을때까지라고 봐서.........(지금은 27개월임 -,.- 헉 멀다)어떤 뚜렷한 가치관이 필요할듯 싶거든요.고수님들의 좋은 의견 부탁드립니다.

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