모든 방법을 적절하게.... > 유아영어 게시판

안녕하세요? 이미 Jjay님 께서 가능한 방법들을 제시해 주시니 글 쓰기가 훨씬 수월하네요^^ ----------------------------------------------------------------------- 우리 아이가 한말 (예를 들면, "I go to the hospital yesterday" 라든가 "Our daddy in my house see you at night.)을 정정 해서 다시 한번 말해주는 방법도 있겠고, 동화책을 자꾸 읽어주어 시제에 대한 감각이 자연스레 생길때까지 기다리는 방법도 있겠지만, 아이한테 직접 "어제 간거니까 went라고 해야 된다'는 식으로 말해주는건 어떨지. 조금 갈등이 생길려구 합니다. ---------------------------------------------------------------------- 저의 경험으로 볼 때는 위에서 말씀하신 방법들을 모두 적절하게 동원하는것이 좋을 것 같습니다. 어느 한 방법만을 고집하면 아이는 '아, 엄마가 의도적으로 내가 한 말의 어느 부분을 고치고 싶어 하는 구나'라고 느끼게 되고 그것을 따르는 아이도 있겠지만 역으로 따르기 싫어 하는 아이도 생길 수 있거든요. 또 이렇게 말하면 엄마가 또 고쳐주려고 할거야...하며 말문을 더 닫아 버릴수도 있구요. 저희 아이는 8살인데 이제 문법에 대한 이야기를 조금씩 해 주고 있습니다. 문법이라는 말 보다는 말을 이렇게 하기로 약속한거라고 설명해주지요. 지금 하는 일이 아니라 그전에 있었던 일 일때는 행동(또는 상태)를 표현하는 말의 모양이 좀 달라진단다...이렇게요. 간다는 go 지만 갔다 는 went 라고 해. 그런데 이것은 그런 약속이 있다는 것을 알아차리기 전에 동화책을 많이 읽었다면 모르는 사이에 많은 예문이 입력되어 있겠죠. 그때는 몰랐었더라도 말이예요. 대표적인 예로 I went walking 이라는 동화책을 읽었다면 이미 모든 책에서 그 약속을 지키고 있었던 것을 알게 되지요. 그리고 엄마가 집에서 I went to the supermarket. 이라는 말을 들려 주거나 아이가 "I go to the hospital yesterday." 라고 하면 가볍게 "Oh, you went to the hospital yesterday." 이라고 말하면서 went 를 강조해주는 거지요. 특히 시제에 대한 이야기는 영어가 문제가 아니라 아이가 과거에 대한 개념이 있는가를 확인해보셔야 합니다. 제 생각으로는 아직 6살이면 너무 과거라는 말은 안 하셔도 될 것 같고 동화책의 내용을 자연스럽게 접하게 해 주시고 언젠가 아이가 가는 건 go 인데 여기선 왜 went 라고 해요? ...등의 질문이 나오면 그때부터 조금씩 설명을 해주시는 것이 좋을 것 같습니다. 아이들은 자연스러운 방법으로 언어의 감각을 익힌답니다. 어쩌면 어른들이 걱정하는 만큼 그렇게 복잡한 설명이 필요하지 않을지도 모르지요. 아이들은 언어의 천재라지요?^^ 참, 어제는 아이와 코스북으로 공부를 하는데 He goes to the supermarket. He goes to school. He goes home. 이렇게 세개의 문장이 비교 되고 있었습니다. 이걸 어떻게 설명하지요? 전 지금 꼭 이것을 설명해야 한다고 생각하지 않습니다. 그냥 사람들은 이렇게 쓴단다.....라고만 말했어요. 그런데 아이말이 "당연하죠. He goes to the home. 이러면 이상하잖아요." 이러더군요. 왜 이상하지? 했더니....지금까지 동화책에서 이런 문장은 한번도 못 봤답니다. ^^ 그리고 엄마도 그동안 "Let's go home." 이라고 말했다는 겁니다. 단지 이유가 그거 라네요. home 이 '집으로'라는 뜻을 가진 부사로 쓰여서...뭐 이런 류의 설명은 아직 필요가 없는 것 같습니다. 저는 오히려 다행으로 생각합니다. 이유를 말할 수 없이 너무나 당연하게 받아들이는 것, 그것이 우리가 모국어를 배운 방식이 아니던가요? 5살짜리 우리 꼬마는 아직도 "'물'가 없어요?"라고 말할 때가 있습니다. 그러면 8살 짜리 누나는 안달이 납니다. "엄마, 주영이에게 좀 가르쳐야 할 게 있어요." 라고 하지요. 뭘 가르쳐야 하는데? 하면 "'물' 다음엔 '이'가 와야한다는 사실 말이예요." 합니다. 니가 가르쳐봐라...했더니 지도 방법은 모르겠답니다. 그래놓고는 동생을 데리고 앉아서 '물이''돌이'달이'...이러면서 조사가 '이'가 되는 예들을 들려 줍니다. 그 이야기를 듣고 있노라면 큰 아이도 문법의 규칙을 말로 설명할 수 는 없지만 어떤 경우에 '이'가 붙을 수 있다는 것을 알고 있는 것이 분명합니다. 그 설명을 학문적으로 배우게 되는 것은 아마도 초등학교 고학년 아니면 중학교 국어 수업 시간에 배우게 되겠지요. 영어에서의 문법도 그런 것일 겁니다. * 쉬는 시간에 몇 줄 쓰고 또 그 다음 시간에 몇 줄 쓰고...했더니 아침에 쓰기 시작한 글이 이제야 끝맺음을 합니다. 그 사이 하바별시님께서 답글을 달아 놓으셨네요^^ 결론은 저도 하바별시님과 같은 생각입니다.

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