제이름이 있어서 깜짝 놀랐어요.
아이들은 영어의 아웃풋을 보여주는 시기가 모두 다르고 영어, 한글의 경우 문자에 관심을 더 많이 가지는 아이들이 유독 있더라구요.
우리가 보통 이상적으로 생각하는것이 책을 많이 읽다 보면 자연스럽게 읽게 되고 어릴적엔 문자보다는 그림이 주는 감동을 먼저 알아가고 나중에 글을 읽기를 바라지만 아이들은 반드시 그렇게 되는것은 아니더라구요.
읽기가 먼저 쓰기가 나중에 되는 아이
읽기, 쓰기가 동시에 들어가는 아이
쓰기먼저 읽기는 나중에 되는 아이.
유혁이의 경우에는 문자에는 도통 관심이 없는 책을 좋아하는 아이라서 지금 6세임에도 한글을 줄줄이 읽지 못하고 엄마가 읽어주는 책을 더 좋아하고 읽기 연습을 좀 할라치면 무지막지 하게 싫어합니다.
그래도 내년이 7세인데..좀 시켜보고 있어요.
저는 아이가 관심을 가질때 적극적으로 무엇이든지 넣어주라는 주의입니다.
아이의 관심정도가 영원히 오래갈것 같지만 아이들의 특성상 좋아하는것을 오랫동안 가져가는 경우는 드물더라구요. 그때 학습적인 관심이 왕성할때이고 나중에 할것 서서히 넣아주는것도 나쁘진 않아요.
정해진 룰은 없는것 같아요.
일부러 학습지류를 사서 할필요는 없겠지만 아이가 원하는대로 스펠링도 불러주고 Sight word들도 Picture card 로 노출을 시켜주세요.
친구들에게 편지를 써보거나 선생님께 편지를 써보는것도 해보시구요.
그림일기장을 사서 그림을 그리고 간단한 단어로 하루의 일을 기록해보는 시간을 가져보는것은 어떨까요?
좀 어려울지 모르지만 이렇게 자신의 생각을 그림이나 문자로 표현하고 기록하는 습관이 참 중요하단 생각이 들더라구요.
유혁이도 요즘 스스로 책을 만들기를 즐겨하는데 글씨는 지렁이 기어가는 수준이고 그림은 직선, 동그라미 수준이지만 이렇게 적극적으로 무언가를 표현해 내는것이 중요한것이 아닌가 싶어요.
집에 있는 책중에서 아이가 좋아하는 책이 있다면 그와 유사한 미니북 만들기를 시도해보는것도 좋구요.
유혁이의 경우와 발달 단계가 다르기 때문에 조언자체가 왔다갔다 합니다만... 제가 대온맘님이라면 제가 말씀드린 대로 할것 같습니다.