엄마표로 리딩1000권읽기 마무리하면서보니..어느정도 읽기는 되고있고요
어휘도 같이 병행해가면서 듣기도 하곤있지만
아이의 스피킹은 늘지 않아요
엄마인 제가 프리토킹을 해주질못하니.. 늘지않는거같네요 ㅠㅠ
스피킹이 된후에 영작등 쓰기에 도전해야하는거죠?
1년정도 된 이 시기에 뭔가 다른 자극이 필요한지 선배님들의 조언을 부탁드립니다
(원어민수업 주 1회로 가볍게 하고 있습니다)
엄마표로 리딩1000권읽기 마무리하면서보니..어느정도 읽기는 되고있고요
어휘도 같이 병행해가면서 듣기도 하곤있지만
아이의 스피킹은 늘지 않아요
엄마인 제가 프리토킹을 해주질못하니.. 늘지않는거같네요 ㅠㅠ
스피킹이 된후에 영작등 쓰기에 도전해야하는거죠?
1년정도 된 이 시기에 뭔가 다른 자극이 필요한지 선배님들의 조언을 부탁드립니다
(원어민수업 주 1회로 가볍게 하고 있습니다)
승호맘님..
조언을 원하셔서 글을 올리셨을텐데요..
아이 나이도 없고.. 리딩1000권 읽었다고 하셨는데..
어떤 책인지도 안 나와있어서....
참 막연하네요..
리딩이 어느정도 된다는 이야기도 유창성이 어느정도 확보되었다는 말씀이신지...
좀 애매하구요.
보통 엄마표에서는 리스닝을 우선으로 하고, 한국적 상황에 맞추어 스피킹은 좀 미루고
읽기를 당겨서 많이 하게 되지요. 스피킹을 잘 하면 쓰기는 어느정도 따라온다고 생각하지만..
스피킹이 또 쉽지 않죠..
일단 네가지를 같이 가는 것이지..
어느 것 끝내도 다음 것 가고.. 그런 진행은 아닐 듯 합니다.
지금 이미 원어민 수업도 하고 계시니, 스피킹이나 롸이팅은 어느정도 지도가 가능한
상태가 아닌지요? (개인과외로 생각했을때요.)
그럼.. 듣기와 읽기를 더 많이 하는 것이 맞지 않나 생각해봅니다.
저희집은 쉬운 책 읽기와 쉬운 디비디 보기를 하고 있습니다.
도서관일지-8-