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어머님이 요청 하신 자료 올립니다.
독서 이력제 |
- 우리 학생들이 독서를 얼만큰 했는지 자료를 제출하면 점수로 환산해서 학교 성적뿐만 아니라 교과서 이외의 활동을 추가적으로 반영을 해서 학생들의 |
| 폭넓은 지식 활동을 유도하자는 교육부 지침 |
| 국제중 입시, 특목고 , 대학입시 등 2단계 전형에 반영 |
| 학생기록부 + 면접 + 봉사 및 체험 활동 + 독서경험 |
---> 초, 중등 시절의 독서 이력을 생활기록부에 반영하고 이를 입시전형에 포함시킨다 (독서와 독후감 중요) |
울 나라 시험제도 참 한심합니다
누가 윗글처럼 시험제도 바꾸려고 제안했는지 모르겠지만 진짜 할말없게 만드는 제도 입니다.
독서 이력제...책을 얼마나 접했는지 어떻게 평가 한다는 것인지....면접때 몇분만 주제를 주고 본인 의견만
물어봐도 얼마나 책을 접했는지 알 수 있는것을 구지 이력제까지 만들어 논술 쪽집게 강사라는 논술 병폐처럼 또 다른 독서이력 포토폴리오 작성해주는 쪽집게 강사를 만들어야 하는지...
생활기록부...울나라 생활 기록부가 뭘 얼마나 적을 수 있는 공간이 있다고 어떻게 적는다것인지
과연 그 몇자가 아이의 독서이력을 공정하게 나타낼 수 있을지...
사교육에 또 하나 추가 되겠네요..쪽집게 독후감 및 독서이력 포트폴리오 강사...흐
진짜 한심한 울나라 교육정책....
책을 많이 접한 아이는 아이가 잘 나타내 줍니다. 독서이력서, 생활기록부 아니더라도...
그것을 점수로 나타내려고자 하는 울나라 시험제도 참 한심에 극치 입니다.
헥터와 에밀리를 소개합니다
안녕하세요. 1학년 환희예요
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