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에비맘
|
2011-05-23 20:47

너무 주옥같은 답글들이네요... 저도 많은 도움이 되었습니다.

감사합니다.. minky, 브죵님..

minky
|
2011-05-22 17:01

안녕하세요 어머님^^

음~~우선 경험자로서 말씀 드리자면 아이의 어휘량과 수준이 (영어와 국어 모두)어느 정도인지 알 수 없고 읽는 영어 책이 무엇인지도 알 수 없기 때문에 개괄적으로 말씀 드린다면 읽기만 계속한다고 내용파악이 절로 되지는 않는다는 것입니다. 또한 의미 없는 읽기는 결국 아이를 지치게 할 수도 있어요. 아이 스스로도 자신이 아무리 읽어도 변화되지 않는다는 걸 느끼는 순간 좌절이 올 수도 있구요.

한가지 제안을 드리자면 정독과 다독을 병행해 보시라는 것인데요.

우선 아이 수준과 비슷하거나 약간 쉬운 레벨의 이야기 책을 선택하셔서 정독을 해보세요.

여러번 번복해 읽으시되 처음에는 의미해석 없이 큰소리로 읽은 다음 두번째는 전체 내용파악을 위해 읽고 다음엔 각각의 쳅터를 이해하고 그 다음은 문단<문장<구절<단어 등으로 범위를 좁혀 가며 읽는 것입니다. 단 몇번으로 완성 되진 않을터이니 아이들과 함께 목표를 세우시고 함께 성취하시면서 함께 즐기시구 도 그 목표를 이루었다면 꼬옥 상응하는 칭찬과 상을 주신다면 아이들도 목표를 이뤄냈을때의 뿌듯함과 성취감에 힘을 얻을거예요. 그다음부턴 조금씩 레벨을 높여 가면서 도전해 보신다면 의미없는 반복 읽기에 어머님이나 아이들이 지치시거나 힘들일이 조금씩 없어지실 겁니다. 무엇보다도 자신감에 영어읽기가 재밌어 질거예요.

그런데요 어머님... 정말 중요한 사실 한가지 반드시 우리말 실력이 뒷받침 되어야 영어책의 이해가 가능합니다. 지난날 제가 경험한 일인데요 1학년 여자 아이가 저와 함께 영어 책을 읽고 있었어요. 5살때부터 영어 유치원을 다녔고 수업을 우리말 한마디 없이 영어로만 설명하고 대화해도 무리가 없는 실력있는 아이였죠. 근데 책 내용중에 experience 즉 경험(하다) 란 단어가 나왔었는데 아이는 그동안 유치원 숙제로 달달 외웠던 experience의 뜻이 경험하다라는 것은 아는데 그 경험하다가 대체 어떤 의미인지를 모르더라구요. 순간 아차!! 우리가 진정 이아이에게 무엇을 주려는 걸까? 싶은것이 결국 영어나 우리말이나 아이의 이해와 사고를 넓혀주기 위한 수단으로 가르쳐야는데 그 본질은 잊고 단지 영어 단어를 얼만큼 많이 알고 있는지로 이 아이들을 평가하고 있는 우리 어른들 모두의 시선에 맘이 답답해졌습니다.

어머님!! 영어는 앞으로 위리 아이들이 컸을때 자신이 이루고 싶은것을, 하고자 하는 것을 할 수있도록 도와주는 수단이 되어야지 목표가 아닙니다.

그러니 좀 여유를 가지시고 우선 우리 아이들이 담을 수 있는 그릇을 키워 주시기 바랍니다.

우리말 책을 통해 사고하고 상상하는 그릇의 크기를 맘껏 키워 주시고 그 다음 그 수준에 맞는 영어책으로 다양화를 시켜 보세요. 준비된 아이들이라면 반드시 재미를 느끼게 될 거예요. 어! 우리는 '좋은 하루 보내'라고 말하는데 영어로는 '좋은 하루를 가져 Have a nice day.' 이렇게 표현이 다르구나 하며 느끼며 가는거지요. 그럼 다른 표현은 어떤가? 등등으로 아이들의 호기심이나 관심이 커지면 영어 공부의 동기부여는 확실이 되어가는게 아닐가요?

아!! 그리고 정독도 중요하듯 다독도 중요합니다. 다독은 굳이 의미가 완전히 되지 않아도 좋지만 그래도 아이의 성취감을 높이고자 하신다면 아이들이 이미 우리말 책을 통해 알고있는 내용을 다룬책을 사용하시면 좋을것 같네요. 예를들면 고전동화나 위인전 등이 좋을 것 같습니다.

다시말씀드리지만 아이들 스스로도 자기의 위치나 성취 정도를 느끼고 발전하는 모습을 기대하기 때문애 의미없이 반복해 읽는건 아이들이 지칠 수 있습니다.

칭찬과 동기 부여를 통해 아이 스스로가 책읽기를 즐길 수 있도록 열심히 도와 주셨음 좋겠어요.

그럼 어머님 Good luck!!

브죵
|
2011-05-22 23:57

좋은 댓글 감사합니다...

아이들 가르치시는 분이신가보네요.
영어 어휘 수준이 올라가면서 한글 해석이 점점 어려워지네요.
(생소한 한자어들이 많이 나오네요.. 물론 꼭 그렇게 일대일로 다 외워야하느냐에대선 이견이 있겠지만요..)
한자가 많이 등장하고 이제 어느정도 대응해서 외워야하는 시기가 온 것도 같구요.

저희 아이는 초등 4학년인데.. 요사이 우리말 단어도 뜻을 찾아 써보고 예문도 써보는
연습을 하고 있어요. 제 기억에 저도 4-5학년쯤에 많이 숙제로 했던 것 같은데..
그게 큰 의미가 있었던 것 같거든요...

한글책 많이 읽어서 저절로 되는 경우도 있지만..
의도적인 연습이 우리글에서도 필요하다는 생각이 듭니다.