[Worksheet 활용기4] 그림책으로 영어시작 The Witch Story & My House > 유아영어 게시판

Title: The Witch Story / My House
삼성 그림책으로 영어 시작 Level 3 -2

[Theme]
Things in the House, Preposition

[Focus Words]
house, garden, bedroom, bathroom, living room, kitchen
table, curtain, umbrella, book, bookcase, cup, lamp, toothbrush, drawer
door, bookcasebike, tree, mirror
in, on, behind, next to, under

	· 이야기그림책 : The Witch Story 깜박깜박 잊어버리는 버릇이 있는 마녀의 이야기입니다. 마녀의 성에서 깜박깜박 잊어버리는 마녀를 통해 집안의 사물명과 위치를 익힐 수 있습니다. [Key Expressions] - Where is my cat? - I am under the tree.

	· 인지그림책 : My House 샐리네 집에 놀러가 샐리가 집안 이곳저곳을 소개하면서 수수께끼를 내면 물건들이 그림 속 어디에 있는지 찾아봅니다. [Key Expressions] - Where is my book? - In the bookcase! (Song)

My House - 집안과 위치

위치를 나타내는 표현이라... 그럼 전치사 아냐?
"아직 어린 아이들에게 전치사를 가르치다니, 너무 어렵지 않을까요? 이거 문법이잖아?"

사실 한국어로는 "책 어디에 있니?" "응, 책상에..."와 같이 모든 위치를 다 표현할 수 있는
"~ 에"라는 멀티플레이어 전치사가 있습니다.
하지만 영어로 말을 할 때에는 또 그걸 굳이 구분해서 말을 하고 있네요.

이렇게 약간은 생소한 표현일 수도 있는 표현인데다가,
문법이라는 생각으로 인하여 우리 머리 속에는 "어렵다" 하는 편견이 자리 잡고 있는 것은 아닐까요?

사실 그까이꺼 대충~ 놀아주면 또 금방 재미있게 하지요. ^^
인형 하나만 있으면 위에도 놓아보고, 밑에도 놓아보고, 옆에도 놓아보고, 카드에 맞춰서 행동하는
"Put the doll on the chair." "Put it under the chair." "Put it in the drawer"와 같이 다양한 표현을
TPR로 익힐 수 있습니다.
※ Total Physical Response (전신 반응 교수법)
"Open the door!"와 같이 행동을 유발하는 지시어를 듣고 그 행동을 보여주는 것으로 영어를 익힌다는 교수법의 준말입니다.

이렇게 지시어에 따라 위치를 바꾸어 주는 놀이를 반복해 주거나 생활 속에서 자주 사용해 주신다면 어려울 것도 힘들 것도 없지요!

반복!! 그것이 바로 생명입니다. ^^
한번 해 보고 안되니까, "그봐~ 내가 어렵다고 했잖아~" 이건 아니잖아요...?
이런 TPR 식 교수법이 위치를 나타내는 표현을 익힐 때 좋은 것이
집안에서 볼 수 있는 다양한 사물의 명칭까지 서비스로 얻어 온다는 것이지요.

특히나 집 안에서 매일 보는 사물을 이용하여 위치를 묻고 답하는 표현을 연습한다면
"in"은 어디 안에 있을 때고 "on"은 어디 위에 있을 때야... 하고 설명해 주지 않아도
금방 전치사의 의미에 대한 감을 잡을 수 있을 것입니다.

[My House 활용예문]

Look at this cover.
What do you see?
That's right. This is a house.
Whose house is this?
Can you guess?
Look! The door says "Sally's House".
What is the title?
"My House"
Can you guess where is Sally's room?
Do you want to look around her house?
OK! Let's get inside.

Look! Who is this little girl?
Her name is Sally!
Hello, Sally.
Whose house is this?
"This is my house"
Let me show your house!
There are many things in it.
What do you have in your house?
Do you want to see?
Let's turn the page.

Where do you think this place is?
A bedroom!
What can you see in the bedroom?
Here are a bed, a desk, a chair, a toy box, a clock, a rug and so on.
What's on the desk?
There is a lamp on the desk.
Where is the ruler?
It is in the pencil case.
Look Sally.
What does she have?
She has a book.
Can you find her book in this picture?
Where is the book?
Is it in the toy box?
Is it on the bed?
No! It is in the bookcase.
- 위와 같은 방식으로 다른 페이지도 진행합니다.

표지를 보렴.
무엇이 보이니?
맞았어! 집이 있네.
누구의 집일까?
알아맞출 수 있겠니?
봐! 문에 "셀리네 집" 하고 써있어.
제목이 무엇일까?
"나의 집"
셀리의 방은 어디에 있는지 알 수 있겠니?
셀리네 집을 둘러 보고 싶니?
좋아! 안으로 들어가 보자.

봐! 조그만 여자아이가 누구일까?
셀리야.
셀리, 안녀?
누구네 집이니?
"이건 나의 집이야"
집을 좀 구경해 보아도 되겠니?
집에 물건이 많이 있는 것 같은데..
집에 무엇이 있니?
너도 보고 싶어?
책장을 넘겨 보자.

여기는 어디인 것 같으니?
침실!
침실엔 무엇이 있을까?
침대, 책상, 의자, 장난감 상자, 시계, 깔게 등등이 있구나.
책상 위에는 뭐가 있어?
전등이 있어.
자는 어디에 있니?
연필 꽃이에 있구나.
셀리를 보렴.
무엇을 가지고 있니?
책을 가지고 있어.
이 책이 이 그림 속에 어디에 있을까?
찾을 수 있겠니?
장난감 상자에 있나?
침대 위에 있나?
아니! 책장에 있구나.

[Flash Card & Worksheet]

해당 그림을 클릭하시면 Flash Card 및 Worksheet를 출력하실 수 있습니다.
PDF File로 되어있으니
만약 프로그램이 없으신 분들은 프로그램 다운로드 센터에 가셔서
무료프로그램 PDF 리더를 다운받으시기 바랍니다.
PDF Reader 다운 받기 GO~!

★★ Flash Card ★★

[수록 내용]
house, garden, bathroom, bedroom, kitchen, living room
tree, curtain, drawer, table, door, book, toothbrush, chair, bike, umbrella, lamp, bookcase, mirror
in, on, under, behind, next to

한 면에는 글자가, 한 면에는 사진이 나올 수 있도록 점선을 따라 반으로 접어 코팅하여 이용합니다.

[활용예문]
Look at this picture. / 그림을 보자.
What is this? / 이것은 무엇이니?
It's a toothbrush. / 칫솔이야.
Where can you see this? / 어디서 볼 수 있지?
Where does it belong? / 어디에 속하는 물건이니?
In the bathroom! / 화장실에서 볼 수 있어.
We can see the toothbrush in the bathroom.
What is this? / 이건 무엇이지?
It's a book. / 책이야.
Can you find a book in this room? / 이 방에서 찾을수 있겠니?
It is in the book case. / 책장에 있구나.
Where do you wash your face? / 세수는 어디에서 하지?
In the kitchen? / 부엌에서?
We wash our face in the bathroom! / 욕실에서 해.

★★ Worksheet ★★

	위치를 익힐 수 있는 Worksheet입니다. under, in, on, next to, behind를 각 그림을 통해 익혀 봅니다. 이때 아이들과 "Where is the monkey?"라는 동일한 질문을 통해 위치를 묻고 답하는 표현을 익혀 봅니다. [활용예문] What is this? / 무엇이니? It's a monkey. / 원숭이구나. Where is the monkey? / 원숭이가 어디에 있지? Is it on the box? / 상자 위에 있니? Or is it in the box? / 상자 속에 있니? No! It is under the box. / 아니. 상자 밑에 있구나. Can you trace the words? / 단어들을 따라 써 보렴. Let's read the sentence together. / 함께 문장을 읽어 보자. Look at the three monkeys. / 이 세마리의 원숭이를 보렴. Where are they? / 어디에 있니? Look at the number one monkey./ 1번 원숭이를 보렴. Where is the monkey? / 이 원숭이는 어디에 있지? - 상황에 맞게 대답을 유도한다. Now, here we have a crayon. / 여기 크레용이 있어. Put the crayon under the table. / 테이블 밑에 두자. The crayon in under the table. / 크레용이 테이블 밑에 있네.
	동물들이 목마를 하고 있습니다. 누가 누구위에 있는지 알아보면서 ~ is on the ~ 구문을 반복하여 익혀 봅니다. 아이들과 함께 다양한 색깔의 컵이나 장난감을 쌓아 올려 보고 활동지의 내용처럼 "~ is on the ~" 구문을 반복하여 보세요.
	어떤 물건이 어디에 있는지, 물건의 명칭과 집안 장소의 명칭을 알아보기 위한 worksheet입니다. 서로 연결되는 물품과 장소를 연결하여 보고 문장을 함께 읽어 봅니다. 빨간색은 해당 장소를, 파란색은 물건의 명칭으로 표현하였기 때문에 시각적으로 문장의 패턴을 볼 수 있습니다. [활용예문] What is this? / 무엇이니? It's a lamp./ 램프구나. Where can we see the lamp? / 어디에서 램프를 볼 수 있지? We can see the lamp in the bedroom. / 침실에서 볼 수 있어. Where is the picture of the bedroom? / 침실 그림은 어디에 있니? Draw a line to match them up. / 선을 그어 연결해 보자. Let's read the sentence together. / 함께 문장을 읽어 보자. In the bedroom, there is a lamp. / 침실에는 램프가 있어. Good job! / 잘했구나.
	물건의 명칭을 복습하고 첫 글자의 음가에 따라 해당 알파벳을 찾아 보고 연결하는 phonemic awareness 용으로 진행합니다. [활용예문] Can you tell me the picture names? / 그림의 이름들을 말해 볼 수 있겠니? What's this? / 이것은 무엇이니? It's a table/book/ drawer/ door/ bike/ tree. / 탁자, 책, 서랍장, 문, 자전거, 나무야. What letter is this? / 무슨 글자이니? This is a small "b" / 소문자 b구나. Do you know the sound of b? / b는 무슨 소리가 나지? B makes /b/, /b/, /b/ sound. /b/, /b/, /b/ 소리가 나. What words start with /b/ sound? /b/ 소리로 시작되는 단어가 뭉서이지? /b/, /b/, book! Great! The word "book" starts with /b/ sound. /"book"이란 단어가 /b/ 소리로 시작하는 구나. What else start with /b/ sound? / 또 무엇이 /b/ 소리로 시작하지? /b/, /b/, bike! Draw lines to match the pictures and the letter. / 선을 그어 글자와 그림을 연결해 보자.

아이들과 방의 명칭에 대해 복습해 보고 각 방에서 볼 수 있는 다양한 단어들을 확장학습하여 봅니다.

또 단어의 첫 글자가 빠져 있으니 알파벳의 음가에 따라 첫 글자를 채워 넣고 단어를 완성해 봅니다.

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