걸어온길 지금은 살짝 우왕좌왕 > 초등영어 게시판

5학년 아들 하나 키우고 있어요.

영어학원 문턱에도 안가봤구요. 테스트도 영도. 리딩타운 온라인으로 서너번 해본 정도.

초등입학 직전부터 학교가면 좀 수월해질까 하는맘에 영어테이프를 틀기 시작했죠.

그때 벼룩으로 장만했던 교재가 T영어의 알럽스토리즈.

결혼하고도 한동안까지 제가 하던 본업이 영어교재만들어내는(원고지어내는일이 아녀요) 일이 었어서

초.중.고 영어지문, 문제를 숱하게 읽어봤었어요.

아마 학교다니며 공부할때보다 더 많이 영어를 봤을거 같아요.

그래서 처음 시작이 영어가 별건가~ 하고 길들이기 하는 차원에서 시작했었는데....

지금까지 오게 됐어요 ~

저희애는 한시도 가만있는 아이가 아니고, 가만히 지켜보고 있으면

자기도 모르게 뭔가 꼼지락거리는... 유전자속에 뭔가가 있구나를 느끼게 하는 스타일이었는데

무식하게도 그때의 저는 애한테 테이프 틀어놓고 책 읽어주고 옆에 가만히 앉아 집중하라고 ~

나~~중에 생각하니까요.

그 교재가 저희아들 같은 스타일의 아이에겐 한없이 지루하기 그지없는 내용이었어요.

애는 지루해하고 저는 어쨌든 주어진 교재니 그걸 끝까지 해보자고 했었는데

실갱이가 없을리 없죠.그러니 저의 고민은 늘고 여기저기 기웃하다가,

1학년 말에 엄마표영어라는 전문어를 접촉. 각종 엄마표영어성공담의 책들을 접하게 됐어요.

그때 홍박사님의 책을 몇번을 읽어보고 제 무식한 방법에 대대적인 전환점이 ~

책 안좋아하는 울아들한테 책을 강요하지 말기로 하고

그치만 학교는 다녀야 하니 최소한의 책읽기는 길들이기로 하고.

생각해보면 저희애 2학년때 정말 준비많이하고 영어교육. 육아. 성격 등에 관한 교육서들 무지 읽고 인터넷을 헤맸었어요. 학교교육, 학원교육 이런 주입식교육이 너무 힘든 아들이어서 저는 늘 아들을, 교육을, 이해하고자 늘 교육서부분을 기웃하고 인터넷을 기웃하는 어멈이 되었어요.

다행스럽게 집근처 공공도서관에 영어책이 좀 많아서 도움을 많이 받았어요.

2학년 시기에 제가 아들한테 했던거

-런투리드,헬로우 리더 같은 1,2단계의 책들 각 책마다 단어 찾아서 저도 공부하고(그시기엔 고작 철자2,3개인데 통 모르겠는 단어가 어찌그리 많이 눈에 보이던지요) 각 단어 음절로 나눠 색색다르게 해서 크게 프린트해서 오려두고, 인터넷에 클립아트 뒤져서 그 단어에 맞는 이미지 여러개 찾아서 프린트해서 오리고,

스케치북 몇장을 병풍처럼 접히게 이어붙이고 거기에 단어붙이고 그에맞는 이미지 찾아 붙이고

읽어주고, 떠들고.... 다 만든후 좌르륵~~ 폈다 접었다 ~ 빅사이즈 단어장을 만들고 ㅎㅎ

- 쉽고 재밌는 노부영 시리즈의 동화를 만화책으로 다시 재구성.

책 각페이지 사진찍고 등장인물들 말풍선 만들든가, 중간중간 문장중에 빈칸두어 채우게 하든가

- 수첩만하게 단어장 만들기. 단어를 쓰게하고 그에 맞는 자기만의 그림을 그려넣게....

- 책 내용 그대로를 제가 다시 타이핑해서 영문서체중에 손으로 쓴 필기체 스러운 서체로 정해주고

흐린 회색이나 흐린 노란색 으로 해서 프린팅해서 그거 따라쓰게 하고 (이건 애가 원체 쓰길 싫어해서

기대한 효과는 하나도 없었던듯하고... 지금도 영어쓴거 보면 글자가 날라감 ㅜㅜ)

- 노부영 책들. 런투리드. 헬로우 리더스. 스텝인투리더스 등등 쉽고 짤막한 책들 읽어주고

들려주고 각 페이지마다 포스트잇 쪽지에다 단어 뜻찾아 서서 해당줄에 붙여놨다. 영어책 읽어주며 한번씩 뜻 설명해주고 .... 도서관에 책 반납할땐 그 포스트잇들 빈 스케치북에 쫙 순서대로 모아 가끔 잊을만 하면 봅니다.

- 화장실에 변기옆 벽에, 문에.... 스케치북에 그주에 대출해서 본 책. 단어들 색색 싸인펜으로 뜻 적고. 비슷한 종류별로(무서운단어들,웃긴단어들, 소리나는 단어들 이런) 몇장씩 붙여놓고, 책이 바뀌면 이것도 다시 만들고,

파닉스는 하다가 때려치웠어요. 애가 너무 지겨워해서요.

기본 자음모음 음가만 대충 알려주고, 비트윈라이온스를 한동안 보여줬는데,

그것도 학습적으로 보는것 같진 않더라구요. 그냥 웃긴장면. 소리 그뿐이었던듯 해요.

그때그때 책읽어주면서 한번씩 듣든 안듣든 떠들어 줬어요. 지금도 여전히 이중모음은 많이 헤매긴 해요.

저희애는 궁금한것이 있어도 귀찮아서 사전을 찾아본다든가 뒤적거려 본다든가 하지 않아요.

말로 물어보기라도 하라고 시키는데, 그것도 귀찮아서 그냥 넘어가니 그간 다 제가 찾아주고 떠먹여주게 된것 같아요. 저도 공부한다는 심정으로 저런것들 만들고 찾는데 심혈을 기울였어요. 그러지 않고는 못하겠는...

2학년 내내 저렇게 쉬운 리더스책들,노부영 그림책들 단어짚어주고 읽어주고 집중듣기 흘려듣기 DVD 계속 해줬더니

3학년 올라가면서 어찌된일인지 매직트리하우스 집듣을 한번에 하게 되더라구요.

의외로 지루해할줄 알았는데, 저희애의 본격 집듣은 매직트리하우스로 시작해서

그때부터 매일의 기본 일과로 챕터북 집듣을 하고 곁가지로 제가 도서관에서 여전히 영어그림책 읽어주고 노래 틀어주고....

그렇게 집중듣기가 3학년부터 자리잡아갔는데,

저는 지금도 이게 자리잡아가다니 너무 신기하고 고마울 따름이예요.

책을 좋아하는애가 절대 아니라 기대도 안했거든요. 그때부터 했던 집듣 책은

아서 어드벤쳐. 리틀크리터. 헨리머지.어스본리딩. 잭파일. 호리드헨리. AtoZ. 몬스터매너.스폰지밥챕터.아서챕터. 케이티카쥬. 엔사이크로피디어 브라운. 고스트 헌터스. 행크 집쳐. 로알드달 책들. 스팅크. 웨이사이드스쿨.드레곤 길들이기 등등

집듣에 길들이고 나니까 의외로 제가 너무 가뿐한거예요. 그때부턴 따로 단어 찾아서 짚어주지도 않고

매일 영어책 하라고 말하는거. 소리 찾아주는거만 하면 되더라구요.

4학년 초에 가족이 해외로 여행을 간적이 있는데, 그때 제가 mp3에 오디오북 좀 긴거 찾다가

휴고카브레 담아갔었는데 여행중에 애가 오디오북에 완전 빠져서 재밌게 듣더라구요. 의외의 발견이었어요.

그뒤론 책없이 좀 긴 분량... 퍼시잭슨 시리즈. 잉크하트 시리즈도 들려줘봤더니 재밌어하더라구요.

장거리 여행길에 차안에서 듣거나 집에서 놀때, 뭔가 조립할때 그때 이런 오디오북 틀어주면 잘 듣더라구요.

지금 5학년.

지금까지는 정말 매일 주로1시간. 시간없을땐 3-40분 오디오 들으며 책보는 그것밖에 하는 것이 없어요.

학습적인 학습서로 100words 1 겨우 끝내봤고, 길벗에서 나온 미국초등교과서에서 뽑은 하는책 2권 마쳐봤고, 그리고 전무입니다.~~~

영어책하는건 의외로 스스로 자발적으로 하길래 물어봤더니,

발음이 좋아진다고 모르는 단어를 자꾸 소리랑 들으니까 읽을줄 알게된다고 합니다.

4학년 무렵부터 스스로가 학교에서 영어압박을 느끼는 애들을 보니까,

상대적으로 자신있어졌는지 어느순간 스스로 챙겨하더라구요.

극장에서 외화를 보면 저희애는 영어듣고 바로 반응하며 웃으니까 웃는 타이밍이 다르더라구요.

얼마전에 파주영어마을에서 하는 미국교과과정방과후영어 시범만 수업을 들을 기회가 왔었어요.

아이가 말로 떠들고 자기주장을 하는애가 아니라 선생님앞에 나서질 않는데

그때 수업끝나고 원어민 선생님 자신의 귀를 톡톡치면서 듣기가 잘됐다고 하더군요.

인트로반 수업을 최근 시작했었는데, 교재가 리딩은 3학년. 소셜 2학년. 과학1학년

수준의 하코트 교재로 맞췄는데 2번 수업가고는 자기가 다 아는내용이고 지루하다고 길길이 반발해서

수강취소했어요. 반구성인원이 시범반과는 다르게 저학년이 많았고(그렇다고 개네들이 레벨낮은애는 아닌),

자꾸 자신에게 질문을 하고 말하게 시키니, 말하기 귀찮아 하는애한테는 그게 무지 큰 스트레스 였나봐요.

소리내 읽기 절대 시킬수 없구요.

따라 말하기. 의견 말하기. 영어 일기쓰기 절대 불가이옵니다.

가끔 퍼핀클래식 한두페이지 읽게 시켜보면

끊어읽기 잘하는걸로 봐선 그정도는 웬만큼 소화시키고 있는건 아닌가 판단하고 있구요.

아들이라 그런지 말수가 없어요. 애기때부터 옹알이도 안했으니 그얼마나 무거운 입이겠어요.

절대 따라하는법이 없어요. 지금도 늘~~~ 듣기만 해요. 질문에 대답도 겨우겨우 귀찮아 죽어요.

지금가지 저희아들이 노래부르는거 한번도 못들어봤어요.

아기때 따라부르는 초간단동요조차두요.

그러니 아들한테 아웃풋을 전혀~~기대하지 않는....

5학년. 주변을 보니 다들 영어로 고민들이 많더군요.

저도 예외가 아닌지라, 고학년 올라가면 하나같이 학원으로 빠지는데

받아주는 학원 없으면 어쩌나, 애는 영어마을 수업을 취소하기로 하면서 집앞 영어학원은 극구반대(한번도 가본적도 없으면서), 그럼 학교에서하는 방과후 영어는 해보겠다고(이건 사실 제입장에서 괜한 시간낭비일수도 있겠다는 의구심도 들구요)

학습적으로 다지고 확인하는 과정이 없이 오로지 책과 오디오 집중듣기.

이것하나로만 버티는 중인데 진정 이래도 되는것이옵니까.

저는 그래도 된다.... 하는 위로와 희망을 기대하구요.

지금의 문제는 좀 장편의 책들로 넘어가질 못하고 있습니다. 이건 우리말 책도 그래요.

여전히 챕터북으로 뺑뺑이 돌리고 있어요.

요샌 웨이사이드 스쿨로 아주 좋아죽어요. 차로 이동중엔 늘 웨이사이드 타령~

좀 학습적인 교육으로 밀어볼라해도 애가 거부감이 심하니 어찌해야 하나요.

그간 학원으로 뺑뺑이 안돌린 부작용이 거침없는 자유주의.

자기도 머리가 있으면 학년올라가면서 온몸으로, 피부로 보고 느끼고 하긴 할지....

선배분들의 조언 동냥합니다.

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