듣기시간 줄이기(압축)는 가능합니다^^ > 초등영어 게시판

영어의 성공의 관건은 듣기입니다

얼마나 듣기 시간을 줄일수 있느냐에 따라서

조급하지 않고 충분히 듣기를 한다음에 읽기를 할수 있습니다

전략을 짜서 한다면 확신을 가지고 듣기에 올인할 수 있습니다

듣기의 시간을 줄일수 있는 키포인트는 교감입니다

교감에 대해 정리하면 내용자체가 교감을 줄수도 있고, 전달하는 사람이 교감을 줄수도 있습니다

얼마나 교감, 즉 실제감의 느낌을 살릴수 있느냐에 따라서 시간은 획기적으로 줄일수 있습니다

교감이나 느낌을 느끼지 못한다면 귀에는 들리지만 우리의 두뇌에는 각인되지 못합니다

아이가 소리의 느낌을 어떻게 느끼게 할것인가에 고민하시면 됩니다

* 여기서 한가지 걱정할수 있는 것은 발음입니다

그러나 발음은 초기 영어학습에서는 걱정의 요소가 되지 못합니다

만약 귀가 열리면, 그전까지 들은 영어의 수백배를 그 다음부터 들으면서 교정할수 있기때문입니다

우리는 귀가 안열려서 듣기 자체를 거부하기때문에 교정할 시간조차 없었을뿐입니다

교감이냐 발음이냐 둘중에 선택하라면 교감을 선택해야 할 것 같습니다

간혹 둘 다를 잡기도 하지만 예외적인 경우가 많고 모험이라고 생각합니다

초보 사냥꾼은 한발에 한마리 잡기도 힘든데 한발에 두마리는 욕심이고 모험입니다

1. 엄마가 직접 읽어주기

2. 엄마목소리 녹음해서 수시로 들려주기

3. 책을 보면서 엄마가 읽으면서 아이가 따라 하도록 하기

4. 플래쉬를 보면서 엄마가 원어민을 따라 말하고나서 아이가 따라하도록 하기 ( 3인이 공부하는 효과)

5. ???

6. 아이의 자기 목소리 녹음해서 듣게 하기

7. 통으로 스토리암기하도록 유도

8. 가능하면 엄마 이외의 사람의 목소리 따라하기 (선생님, 원어민, 언니,형)

9. 디비디보며 따라말하기

10. 씨디 들으며 따라 말하기

11. 디비디 그냥 보기

12. 씨디 그냥 듣기

학습자의 특징이 나타나는 부분이 엄마와 원어민과의 수업입니다

엄마와 수업하면서 모를때는 의미를 물어보지만

원어민과의 수업에서는 모르는 사항이 있어도 엄마에게 물어보지 않고

스스로 해결하려는 행동을 보입니다.

그래서 영어를 배우는 초기에는 단 한달만이라도 가능하다면

원어민과 학습할수 있는 기회를 마련해주는 것도 영어를 배우는 느낌을

가지도록 하는데 도움이 될 수 있습니다.

위의 모든 학습에는 문자는 철저히 배제합니다.

그래야 듣기에 100% 집중하기 때문입니다

강조해서 말씀드리면,

집중이 아니라 관심과 교감을 가지도록 유도해야 한다는 소리입니다

1. 자기자신에 대한 관심 <- 제일 강함

그래서 자신의 목소리를 녹음해서 훈련하는 방법이 좋습니다

연습을 다 한다음에 녹음하는 것이 아니라

최악이라고 생각될때 녹음해서 개선해 나가는 방식입니다

2. 엄마에 대한 관심

3. 실제의 원어민에 대한 관심

4. 씨디나 디비디속의 원어민 <- 제일 관심이 떨어짐

(대신에 어린 아이일수록 유치한 디비디에 더 끌리기도 합니다^^)

이 모든것의 특징을 제대로 활용하면 듣기 시간을 획기적으로 줄일수 있습니다

단순히 디비디와 씨디를 열심히 듣는 것은 특수한 경우의 일입니다

누구는 흘려듣기나 집중듣기로 성공하지만 누구는 성공하지 못합니다

그 주된 이유는 씨디나 디비디의 원어민 목소리와 교감했느냐입니다

그러나 인간의 대부분은 타인의 일에 대해서 관심이 없습니다

이러한 점을 인정한다면 무작정 열심히 하기보다는 새로운 방법을 찾아서 할수 있습니다

위에 말씀드린것처럼 원어민의 목소리로 들으면 관심없던 내용도

자기 목소리로 녹음하면 새로운 교감을 느낄 대상이 될수 있습니다

이와 같이 이용하시면 쉽게 흘려듣기, 집중듣기를 할 수가 있습니다

내용은 몰라도 그 내용을 전달하는 수단인 본인의 목소리는

자기에게 친숙헤서 자기도 모르게 집중하게 됩니다

그래서 말은 흘려듣기지만 50% 집중듣기가 가능하게 됩니다

잠수네처럼 초등 3학년때 디비디를 3시간 시청가능한 아이는 극히 드뭅니다

인정할건 인정하면 아이에게 무리하지 않고 스스로도 스트레스 안받을수 있습니다

다만 위의 학습들을 할때는 반드시 원어민의 원본 소리가 있어야 합니다

그래야 학습 도중에 교정할수 있기때문입니다

그림으로 표시하면 다음과 같습니다

학습초기 자신의 목소리, 엄마의 목소리 9

원어민의 목소리(씨디,디비디) 1

학숩중간 자신의 목소리, 엄마의 목소리 5

원어민의 목소리(씨디,디비디) 5

학숩마무리 자신의 목소리, 엄마의 목소리 1

원어민의 목소리(씨디,디비디) 9

쑥쑥을 보면 제가 오히려 배울만큼 잘하시는 분들이 많습니다

그분들은 스스로 잘하고 계시다고 생각합니다

그러나 제가 이 글을 올리는 이유는

가장 평범한 분들에게 도움이 될까해서입니다

그런 분들이 50% 라고 생각하기 때문입니다

그리고 영어공부를 확률에 의존에서 모험하지 않았으면 합니다^^

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