[집중듣기] 4-2 진행반, 발전반

브죵
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2012-01-03

오늘도 글이 좀 늦었습니다..

집중듣기가 듣기인가 읽기인가.. 란 생각을 가끔 합니다.

듣기라고 생각하고 저는 진행을 합니다. 일단 잘 읽는 것 , 유창하게 읽어내려가는 것이

의미파악보다 우선인 것 같고, 그러다보면.. 의미파악이 뒤따라 오게 된다고 생각합니다.

물론 흘러가는 소리를 따라 가다보면, 글의 세세한 내용파악이 힘든 경우도 있습니다만..

아이가 묵독이나 쉬운 책 듣기 읽기를 병행해나가면 그리 걱정할 일은 아니라고 봅니다.

예외적으로..아이가 읽고 이해하는 수준보다 지나치게 어려운 책을 듣는 경우는 좀 문제가

될 수있다고 생각은 합니다.

일단 빠르게 읽어내려갈 수 있어야(낭독이든 묵독이든)한다고 생각합니다.

집듣을 하다보면.. 자연스레 직독직해처럼 해석을 하게 된다고 생각합니다. 문장을 거슬러

올라갈 짬이 없으니까요.. 또 그냥 소리에만 집중한다고 생각해도, 머릿속에 어느새 줄거리가

그려지곤 하니까요..

하지만, 결국 읽기는 스스로 읽는 묵독이나 낭독에 의해 완성된다고 생각합니다.

여러분이 생각하시는 집중듣기는 어떤 효과(의미인지)가 있는지 궁금합니다.

이제 집중듣기로 4주차로 접어들어갑니다.

3주가 지나면 어느정도 습관으로 자리잡는다고 말씀드렸죠..

아마 4주차부터는 강퇴든 자퇴든 줄어들 것이라고 생각합니다.

그리고 어느정도 안정적으로 진행될 것입니다.

이제 저도 잔소리를 줄일 생각입니다..

이제부턴 과제보다는 서로 소통하고 정을 쌓는 것에 중점을 두겠습니다.

제가 일일이 댓글을 못달지만.. 대부분의 글들을 보려고 노력합니다.

여러분도 다른 분들 글을 읽어보시고, 아시는 것은 서로 조언도 해주시고,

함께가는 동지를 만드시길 바랍니다.

===============

지난번 제가 파워바이블 리뷰글에 바다별님이 한 블로그를 소개해주셔서

제가 그곳에서 영어 성경 일부를 다운 받았습니다.

서버 용량이 적어서 그런지 다운 받는데 시간이 좀 많이 걸리더군요.

혹시 필요하신 분들은 제가 창세기, 출애굽기, 레위기를 올려놓을테니

소리 들어보세요.. 소리가 너무 좋습니다. (용량이 커서 안올라가지네요.

좀 기다려보세요)

지금도 아이가 클리코 만드는데 옆에 틀어 놓고 있습니다.

다운 받을 수 있는 개인 사이트입니다.

http://echristian.tistory.com/87

(전송 속도가 매우 느리니, 한두개씩 다운 받으시는 것이 좋을 것 같습니다)

알송으로 플레이하시면 가사가 지원이 됩니다.

알송 다운 받는 곳 링크해드릴게요.. 네이버 자료실입니다.

알송의 장점은 파일별로 플레이하기 용이하고, 시간이 나와있어서 아이가 들은 시간 확인하기

편합니다. 그리고 무엇보다 어학기능이 있어서 소리 속도를 조절할 수 있습니다.

알송을 다운 받아서 플레이하시고, 마우스 오른쪽 커서 누르시면 어학기능이 있습니다.

거기서 속도를 임의로 조절하는 것이 가능합니다.

http://file.naver.com/pc/view.html?fnum=308401&cat=41

또는 역시 바다별님이 소개해주신 사이트에서 성경 전문을 볼 수 있습니다.

http://www.biblegateway.com/passage/?search=Genesis+1&version=NIV

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발전반

* . 강퇴자 ( 숙제 연속 2주 미제출자 )

루스 / 규이맘

* . 자퇴자

햇살맘

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진행반

미제출 : 다예 , sdingu, 헬레나

자퇴 : 제니퍼맘, 아즈라엘, 달빛푸른

강퇴 : 희서맘, 원혁원희맘

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나주안
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2012-01-05 02:04

초1 여 입니다.

집듣은 7세 들어가면서 리더스 북으로 시작해서 주말 빼고, 아픈 날 빼고 하루 한권을 꼭 들었습니다. 책 수준이 올라가면서 시간도 자연스레 늘었구요. 올해 초1 들어갈때 집듣으로 읽었던 책을 겨울방학이 되니 스스로 읽을 수 있게 되는 걸 보았습니다. 반복은 그닥 좋아하지 않는 것 같고 스토리 전개를 흥미있게 듣는 것으로 여겨집니다. 초1 동안 학원표에 비해 부족한 것들, 단어를 정확하게 쓰는 것과 문법에 고민했고 겨울방학때부터 가장 기본 단어부터 추려 외우기를 살짝~시작했습니다. 어휘력은 함께 책을 읽으면 비록 스펠링은 몰라도 뜻을 잘 알고 있을 때가 있습니다. 예로 냉장고를 열면서 '엄마 우유가 vanish되었네' 해서 vanish와 disappear의 차이를 물었더니 vanish는 갑자기 한꺼번에 없어지는 거라면서 우리 식구는 우유를 눈깜짝할사이에 마신다고 했습니다. 물론 스펠링맞게 쓰기는 안되구요. 따로 어휘공부 한 적 없으니 아마도 집듣을 통해 자연스레 단어를 스토리 가운데 추측하면서 감으로 알게 되는 것 같습니다. 아직 저학년이니 눈으로 보이는 것에 급급하지 않고 가장 자연스러운 방법으로 영어에 노출시키고 싶고 집듣은 영어권에 살지 않는 이상 아주 적합한 영어 노출법이라 여겨집니다.

과제는 언제쯤 쓰기도 자연스레 나올까 하는 것입니다. 한글 책 읽고 어느 순간이 되면 스스로 표현하고 싶어하는 것 처럼 집듣 또한 어느정도 쌓이면 쓰기가 자연스레 될른지 아니면 좀 더 학습적 방법으로 접근해야 하는지 조심스럽습니다.

펑거스
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2012-01-05 01:55

초2/여

집중듣기 한 책을 중간중간 한문장씩 물어봅니다.

모를때가 반정도는 되는거 같아요.

그래서 방학되기 조금 전부터 따라 읽기를 시작했어요.

그래도 뜻도모르고 듣고 있을것 같은 불안함이 가시지를 않아서 또 확인해 보았습니다.

따라 읽기를 한다고 해서 집듣때 몰랐던 의미를 알게되지는 않더군요.

한줄읽고 해석하는것, 그것은 영어를 외국어로 각인시키는 작업이라 생각해서 절대 하고 싶지 않았지만,

그 많은 시간을 쏟아부으면서 이렇게 소리내어 따라읽기 안되고, 의미파악 안되는 상태는

더이상 제가 견디기 힘들었나봅니다.

지금까지 한 삼사일정도 한줄읽고 의미를 물어봅니다.

모르면 넘어가기도 했는데 오늘은 한문장 팠습니다.

책이 남편자는 방에 있어서 정확하지 않는데요.

If the surroundings could have reflected the feelings inside him, the portraits would have been screaming in pain.

시리우스가 죽은것에 대해 마음아파하는 대목입니다.

(아,,, 이 글을 쓰다보니 오늘 아이가 자려고 누웠을때 왜 죽는것이 무섭다고 엉엉울었는지

혹시 관련이 있나 다시 생각해보게 됩니다.

해리포터에 나오는 이야기 제가 다 같이 읽지 않았는데

초2아이한테는 너무 무리인가봅니다. 내용면에서 받아들이기 힘들수 있을거 같아요.

5권 내일이면 끝나는데 아이랑 집듣책 다시 상의해봐야겠어요.)

여하튼, 무슨말인지 모르겠다하여 여러번 읽어보라고 했어요.

그렇게 여러번 읽고, 한글로 뜻 해석해보고, 다시 읽어보고 한뒤에

오늘 소리내어 따라읽기한 한페이지 반 분량을 다시 죽 읽어보라고 하니

아무래도 여러번 따라읽었던 저 문장은 아주 수월하게 읽더라구요.

아주 단편적인 경험이지만, 새로운 단어, 다양한 의미로 쓰이는 단어를

영어를 접할수 있는 통로가 전무한 EFL 환경에서 집듣만으로 정확하게 알기가 힘든거 같아요.

이렇게 한문장을 씹어먹을듯 해석을 해놓고 보니

눈에 딱걸린 코피지, 나중에 딸기코가 되건 말건 일단 짜고보자는 심산이 맞습니다.

그런데 저, 딸기코는 싫은데 우짜지요?

브죵님 말씀처럼 읽으면서 자연스레 이해가 되는 그런 상태가 되어야 하는데 말이지요.

집중듣기는 영어라는 외국어에 있어서 견인차 같은 존재라고 생각합니다.

지금 아이 수준대로 음독하고 묵독하라고 하면 해리포터 절대 손댈수 없을거에요.

아주 많은 양은 아니지만 그리고 오랜기간도 아니지만

2년간 꾸준히 집듣을 해온덕에 아이의 현재 수준보다 어려운 책을 접할 기회를 갖게되는거 같아요.

한번 어려운거 접하고 다시 제 수준으로 돌아와서 듣고 읽고 하면

이전보다 한결 수월해지지 않을까 기대하고 있어요.

아이가 해리포터하기전에 주니비 엄청 좋아했거던요.

해리포터 끝나고 다시 주니비하기로 했는데 이번에 주니비를 읽으면 올초에 읽을때랑 어떻게 다른지

아이가 확연히 느낄수 있으면 좋겠어요. 저도 기대가 되어요.

아이가 지치지 않을만큼 정도를 조절해서 집듣으로 잘 이끌어주면 좋을거 같습니다.

재린민서맘
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2012-01-04 22:21

초4 여 재니퍼입니다.

저도 집듣 해온 시간은 아주 오래되었습니다.

영어동화를 알고 그때부터 단계를 밟아서 영어동화부터 리더스 챕터 로 흘러왔습니다.

이제는 긴 시간 집듣도 잘 하고 있습니다.

집듣을 오래하다보니까 아무래도 집중력도 많이 생기는 거 같고 그냥 누런 종이의 책을 읽으려면 힘들텐데 여러번 오디오를 듣고 나서 책을 보면 더 머리에 잘 들어온다고 합니다.

저 역시 주위에 선배맘들을 보면 우리가 하는 방법으로 다들 멋지게 성공한 분들을 많이 봐왔습니다.

가끔은 본인이 좋아하는 책을 듣고 나서는 나만의 스토리텔러가 되어 얘기합니다.

개인적으로 롸이팅이 조금 걱정이 되는데

그래서 예전엔 베껴쓰기도 많이 해보고 나만의 영어사전도 만들어 보고 했습니다.

어떤길이 옳은 길인지 계속 진행중입니다.

더 잘 아시는 분 조언도 부탁드려요.

펑거스
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2012-01-05 02:01

스토리텔러가 되어 얘기해준다니 넘넘 부러워요.^^
이야기 할정도가 되었다는것은 듣고 자기것으로 소화가 되었다는 것이겠지요?
언니처럼 시간을 오래 쌓는것 그게 앞으로 가야할 방향인거 같습니다.~~

Kate
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2012-01-06 00:55

어떤 길이든 내 아이에게 맞는 방법을 찾는것이 가장 중요하겠지요. 그게 뭔지 몰라 고민인거지만..
뭐든 이것저것 벤치마킹해서 시도하다보면 답이 나오지 않을까요? 저도 그 과정을 걷는 중...
그런데 재니퍼는 흘듣을 많이 하나봐요? 흘듣을 몇번 하고 집듣으로 발전시켜 진행하는 방식인가요?

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