ICR #1 - 목요일 > 초등영어 게시판

화요일에 책에 있는 표현을 온전하게 이해하고,

단어의 철자를 쓰고, 이 단어를 문장에 넣어 보는 연습을 했습니다.

이 때 의미, 상황, 기능은 책 내용에 관한 것이었습니다.

이번에는 같은 표현을 다른 상황에서 써보는 응용입니다.

페이지가 많아 보이지만 한 페이지에 한 두 문장이며 써본 것에 불과합니다.

단순해 보이는 웍싯이지만 이렇게 어휘와 문장을 익혀야

궁극적으로 학습한 어휘와 표현을 구사하고 쓸 수 있다는 것을 알게 되는 것이 중요합니다.

학습이란 기억(remembering) -> 응용(applying) -> 창작(creating) 순으로 발전하는 것이 이상적입니다.

배운 걸 그대로 기억하는 것이 교육의 최대 목표는 아닙니다.

#10 까지는 창작 부분이 거의 없습니다. 기억해서 응용하는 훈련입니다.

또 하나 중요한 점은 웍싯에 있는 문장을 소홀히 하지 마세요.

그냥 빈칸에 답만 채우면 별 의미가 없습니다.

웍싯에 있는 문장을 큰 소리로 읽고 이해한 뒤 배운 문장을 끼워 넣어

의미가 통한다는 것을 알면 책에서 배웠지만 일상생활에서도 쓰임을 알게 됩니다.

질문에 답은 융통성 있게 하세요. 절대 정답 만을 요구하지는 않습니다.

웍싯에 있는 Pip의 말을 그대로 쓸 때도 있고,

책에서 단어(그릇 어휘)를 찾아 써야 할 때도 있습니다.

맨 마지막 웍싯은 일종의 요약(summary)입니다.

빈 칸을 채워넣은 뒤 큰 소리로 여러 번 읽게 유도하세요.

오늘은 첫 주라 지난 번 웍싯 같이 같이 올려드립니다.

다음 부터는 하루에 하나입니다.

시간 지나 못 받은 웍싯 부탁 하지 마세요.

#15번 진행할 때 #1 같이 올리면서 순환적으로 지속적으로 진행합니다.

지난 화요일 파일 다운로드 횟수

유게 - 239명

초게 - 665명

그런데 감사 인사는 고작 몇 명인지 보이시죠?

제가 받고 싶은 게 아니라 더운 여름 우리 직원들에게 힘 좀 불어넣어 주세요.

내 아이가 쑥쑥에서 웍싯 받아 공부하는 게 비빌여야 되남유?

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