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요즘 아이와 함께 읽은 책을 기록하기 시작했습니다.
오늘 지금까지 읽었던 방법과는 다른 방법이어서 소개해 봅니다.
의도적인것은 아니구요, 어찌 하다보니 이렇게 되었는데
나름 의미있는 읽기 놀이였습니다.
새로운 읽기 놀이.
엊그제 지하철 안에서 읽던 Frog and Toad Are Friends를 이후부터 읽어주려고 꺼냈다.
그런데 당시 읽던 이야기 Spring에서
5월 중순에나 깨워달라고 하고 잠을 자려는 두꺼비를 위해
개구리가 달력을 찢어내고 "두껍아 두껍아, 일어나. 5월이야!"라고 말한 것이 인상적이었는지
처음부터 읽어달란다.
그런데, 유나가 요즘 우리말 모드인지라,
영어책을 읽으면서도 영어로 넘어가질 않는다.
유아영어를 시작한 이후 처음으로 영어책을 우리말로 읽어달란다.
그럴수 없다고 버텼다. 한글책을 읽어주겠다고 했다.
하지만 이 이야기를 듣고 싶은지...
엄마는 영어책대로 읽고, 두꺼비 대사를 자기가 우리말로 하겠단다.
그래서 내가 두꺼비 대사를 읽으면 유나는 그걸 우리말로 읊었다.
처음 해보는 것이어서, 새롭기도 하고,
유나가 어느 부분을 얼마나 이해하는지 잘못 이해하는지 알 수 있었다.
terrible의 의미는 잘 모르는 듯 하다.
첫번째 이야기인 Spring에서
"Can it be May so soon?"을 "그렇게 빨리 5월이 될 수 있단 말이야?"라고 했다.
문형도 잘 이해하고 있는것을 알 수 있었다.
"How long have I been asleep?"은
"언제까지 내가 잠들어 있은거야?"라고 했다.
정확하진 않지만, 의미에 무리는 없으므로..
그 외 다른 번역은 기억이 나지 않고
두번째 이야기는 휴대폰에 녹음을 했는데,
이거이 컴으로 옮길수가 없구만 그려.......담부터 책읽을때 mp3 필수!!
아래는 두번째 이야기 THE STORY 에서
유나가 맡은 두꺼비 부분의 번역 녹음한 것을 받아쓰기 한 내용.
Frog, you are looking quite green.
개구리야, 너는 너무 초록색 같아 보이네.
Today you look very green even for a frog.
너는 초록색이 개구리보다 너무 많아.
Get into my bed and rest.
내 침대에 들어가서 좀 쉬렴.
Let me think of a story to tell you.
생각을 해야겠어. 이야기를 해 줄려면.
I will go out on the front porch.
내가 문 옆에 서 있으면 생각을 할 수 있을거야.
and walk up and down.
위로 아래로 위로 아래로 위로 아래로 길을 가 볼거야.
Perhaps that will help me to think of a story.
그럼, 이야기가 생각이 날거야.
I hope that if I pour water over my head, it will help me to think of a story.
물을 뒤집어 쓰면 이야기가 생각날거야.
I hop that if I bang my head against the wall hard enough, it will help me to think of a story.
내가 세게 벽에다 머리를 부딪치면 잘 이야기가 생각이 날거야.
Then you get ou of bed and let me get into it.
그럼 너는 나가고 내가 들어가게 해 줘.
because now I feel terrible.
왜냐하면 내가 기분이 안좋아.
아래는 개구리가 두꺼비를 위해 들려준 이야기를
영어원문으로 읽지말라 하고, 유나 혼자 어찌구 저찌구 풀어낸 이야기.
옛날옛날에 어떤 개구리와 두꺼비가 살고 있었어.
근데, 개구리가 안좋았어.
그래서 두꺼비는 차 한 잔을 주고 이야기를 생각하고 생각하고 생각했지만,
여러가지를 이렇게 이렇게 이렇게 이렇게 (옴으로 액션~) 했지.
그런데 이야기가 생각이 안나서
개구리는 침대에서 일어났는데
두꺼비가 기분이 좋지 않아졌지.
그래서 개구리가 이야기를 들려줬단다. 끝.
유나가 넘 기특해서 도장하나 찍고 휘리릭~
3월 엄마표 유아영어 계획표입니다 