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여름 방학이면 읽어야 할 책 리스트를 비장한 각오로 벽에 붙여 놓고, 내내 방치했던 기억이 납니다.
집에 쌓여 있던 전집도 (부모님은 계몽사가 좋다고 하셨어~ 야이야이야~)
'읽어야 하는데...'에서 끝나고는 했던 것이 생각납니다. 그리고 언제나 읽었던 것은 도서관에서 그냥 잡히는 책이었던 것이죠. ^^
오늘 이슬이를 데리고 서울대에 가서 아동학과 석사분의 연구에 도움이 되어 드리고 왔습니다.
이중어 사용 아동의 인지력 발달 체크 같은 것이었는데, 이슬이한테는 퀴즈 풀러 간다고 하고 갔었더랬죠.
결과는 평균을 낸 후에 알 수 있다고 들었습니다. (경쟁 심리를 자극하려는 의도의 글이 아니므로 밝히지 않습니다. 하여간에 끝나고 예상치 못한 검사비도 받고 기분이 무지하게 업되었다는 것 밖에는... ^^)
테스트의 주 내용은 어휘 체크더군요. 그리고 특징적이었던 것은, 우리말과 영어의 겹치는 부분(인지력?)은 따로 영어로 검사하지 않고 넘어가더군요.
역시 인간의 사고는 말로 표출되는 바, 자신의 사고를 담을 어휘를 알지 못하면 표현에 큰 제약을 받을 수밖에 없겠지요. 책 읽히기의 중요성은 어휘를 늘리는 중요한 수단이라는 점에서 더 강조가 됩니다. 어머님들. 힘드시겠지만 건투합시다!!
제가 올린 책 읽히기의 내용에 관해 질문을 주신 분이 있어 답변을 올려 봅니다.
1. 튼튼 방문수업에 관하여.
튼튼은 합리적인 커리큘럼으로 잘 만들어진 교재라고 생각합니다. 그렇지만 다들 교재비나 수업비가 얻는 것에 비해 비싼 것처럼 말씀을 하시더군요. (저는 잘 모르겠습니다.) 경제적으로 감당하실 수 있다면 나쁘지 않을 것 같습니다. 그러나 시작하시려면 끝까지 하실 것을 각오하고 하셨으면 좋겠습니다. 잘 짜여진 프로그램일수록 단행본 사듯이 중간 중간 끊어 하는 것은 원래 고안된 효과를 보시기가 힘들지 않을까 합니다.
2. 영어책 선정에 관하여.
제가 올린 책 리스트는 난이도와 상관 없이 만3세부터 취학 전까지 아이들에게 읽힐 만한 책들을 발달 단계에 맞추어 예를 든 것에 지나지 않습니다. 난이도가 고려되지 않았기 때문에, 아이가 책을 즐길 수 있으려면 기본은 되어 있어야 하지 않을까 합니다. 제가 리더스나 코스북 경험이 없어 예로 들기는 힘들지만... 흔히 보시는 카이유나 티모시를 어느 정도 이해하고 적절한 타이밍에 웃을 수 있을 정도의 듣기 실력이면 어렵지 않게 들을 수 있지 않을까요? 그를 위해서는 엄마표 자극이 좀 필요합니다. 저는 그림책은 그림책으로 영어시작 1~4, HBHM이나 LPOM 같은 엄마표 놀이책이 거의 다 끝날 시점에 시작했습니다.
3. 번역에 관하여.
어차피 한국에서 영어와 한국어를 정확하게 분리해서 사용해야 하는 경우란 인위적으로 만들지 않으면 거의 없습니다. 그렇기 때문에 엄마들이 영어와 한국어를 섞어 쓰는 것에 그렇게 부담 갖지 않으셨으면 하네요. 번역, 하셔도 상관없은 없습니다만, 아이에게 영어는 다 걸러지고 우리말만 남게 되는 것이 아닐까 우려를 하시지요. 그런 경우는 아이에게 문법이 생성이 되지 않았을 경우에 해당하고, 문법이 생성된 경우 (아이가 문형을 이해하고 스스로 단어를 어순에 맞게 배열할 수 있는 경우를 말합니다.) 에는 섞어 들어도 걸러지지 않는 것 같더군요. 그러므로 초기에는 섞어 쓰시더라도 완전한 문장을 사용하시구요. 정 영어로 표현이 힘든 경우, 우리말로 뜻을 일러 주시는 것도 나쁘지는 않을 것 같습니다. 예를 들어 autography(사인)같은 것이 나오면 상황 설명이 곤란하지 않습니까? 그럴 때는 그냥 우리말로 일러 줍니다.
4. 비디오 보는 어린 둘째에 관하여.
득이 있으면 실도 있지요. 저는 그냥 보여 줍니다. 그래도 20분은 넘지 않는 것 같습니다. 자기가 지루해져서 엄마를 찾습니다. -_-;; 처음에 둘이 예쁘게 앉아서 비디오 볼 때는 집안일 하구요. 적당히 시간 봐서 둘째는 따로 데리고 놀아 줍니다. 14개월이면... 이르긴 하지요.
저 같은 경우는 TV를 안 키우기 때문에 화면 자극은 컴퓨터가 유일무이라 그나마 그걸로 위안을 삼습니다. 혹시 둘째가 보여달라고 조르나요? (저희 집 둘째는 안 조릅니다.) 조르면 조금만 보여 주시고 (10분?) 따로 데리고 놀아 주세요. 그렇게 오래 보려고는 안 할텐데 아이마다 달라서 잘 모르겠네요. 단편적인 것은 더 몰입해서 보는 경향이 있습니다. 스토리가 있는 것은 아가가 잘 못 따라 오고 지루해 하더군요.
5. 그림책으로 영어 시작에 관하여.
저도 이슬이 5살 때 그림책으로 영어 시작으로 시작해서 도움 많이 받았답니다. 저렴한 국내 서적이라는 것도 그렇고... 우리 아이들 키우는 것은 우리 기술과 자본으로 되지 않을까 하는 가능성도 엿보았고...
그림책으로 영어 시작은 만4살에서 취학 전 아이들을 대상으로 아이들이 취해야 할 지식 부분도 꽤 신경써서 만들었지요. 그 내용을 바탕으로 확장해 나가시면서 그림책을 골라 읽히시면 효과가 클 것 같습니다.
3월이 다 가기 전에 결단을 내고 싶으신 그 마음 너무 이해가 잘 되어, 아이들 먹을 거 물리고 답변을 달았습니다. 급하게 쓰느라 좀 두서가 없기도 합니다만, 기다리시게 하는 것이 죄송해서요.
제가 경험이 조금 더 많을 뿐이지, 사실 아이 기르는 것은 아이가 커서 성인이 되어 뭔가를 이루고 나서야 그 결과를 알게 되는 것이지요. 뭐가 정답인지는 아무도 모릅니다. 다만 우리 모두 위험이 적은 길을 선호하는 것 뿐이겠지요.
쪽지에도 썼지만 유아게시판에서 '선무따'로 검색하지면 정말 좋은 글들을 많이 보실 수 있으실 거라 생각하며,
이만 저도 저녁먹으러 갑니다~
