영어부작용인가요? 선배님들! 도와주세요.

정재맘
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2008-04-01

둘째 아기가 18개월인데요. 첫아이 영어때문에 자주 영어로만 얘길 해주고

음악이나 모든 비디오가 영어로만 노출되어서 일까요? 아이가 아직 엄마 아빠 물 밥 등 이런 말 외 다른 말을 못해요

그렇다고 영어발음을 하는것도 아니고.. 마미를 마니라고 하죠. 한글도 영어도 아닌 이상한 정확하지 않은 발음..

그리고 책을 좋아할 때가 가지고 오는 책은 다 영어책만 가져오구요. 제가 영어책을 늘 접해줘서 그런가봐요.

부모님은 말이 느리고 이상하다 하시고....

첫째는 말이 빨라서 쉽게 한글로 대화가 가능한 후 부터 영어를 해서 지금 40개월정도인데 자연스레 이중언어의 틀이이루어져 가고 있는듯 하거든요. 첫째에만 뭐든 맞추고 있다보니 둘째를 신경못썼네요.

저희 둘째 이러다가 한글도 영어도 아무것도 못하는게 아닌지 걱정입니다.

둘째 한테는 또박또박 한글로 쓰고 첫째에는 영어로 쓰고 하기도 그러하고....어찌해야 할까요?

이것도 하나의 과정인가요? 둘째 영어로 누워, 앉아,먹어 등등의 말은 다 알아듣구요. 공을 볼, 차를 카 등으로 대답하구요.

급하면 마니마니(마미)하죠...어떻게 교육시켜야 하나요?

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수국
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2008-04-01 14:25

^_^제가 너무 느긋한가요? 우리아들19개월인데 모든것이 엄마 아빠로 통하는데..

제가 함께 있는 시간이 많이 없어서 그런지 아직 말다운 말을 하는걸 못들어 봤습니다.

공가지고 놀면서 유일하게 하는 영어가 "ball"이고..

5섯살된 딸아이가 우리말이 엄청 빠른편이었는데 거의18 ~ 20개월사이에 우리말을 아주 유창(?)하게 했었답니다.

딸아이와 남자아이의 차이려니하고 아무생각이 그냥 기다리고 있습니다. 저는...

예남매맘
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2008-04-01 11:16

저희 애들도 18개월인데...

저희애들에 비해서 말 잘하는것같은데요..ㅋㅋ

근데, 전 너무 느긋한건지.. 별로 급하지 않아요.. T,T

18개월 들어서면서 뭐, duck. apple 이런거 간단히 하고요..

그냥 말귀는 다 알아들어서..

영어로 간단히 쓰는 것들.. 리모콘, 오리, 인형, 볼, 기저귀..등..

찾아오라는거, 잘 찾아오고.. 물 비스무리하게 무.. 이런말만 하구요..

아들은 거의 말 못해요.. 손짓으로..ㅋㅋ

water? 이러면... 응응.. 하구요..

딸은.. 하는 말은 몇개 없어소 분명하게 말해요.

아.빠./하.부.지./엄마./아빠./

또 뭐 가 있나..암튼..ㅋㅋ 10단어정도 될까요..

근데, 주변에 보면 말빠른애들은 정말 빠르고..

두돌되어도 잘 못하는 애들은 많이 안하더라구요..

넘 조급해하지 마시구요..

와.. 이슬엄니님이 답을 주셨네요..

저도 복사해 가져갈께요.. 이슬엄니님.. ^^

이슬엄니
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2008-04-01 03:46

영어와 우리말 시간을 분리해서 지켜주세요.

말 배우는 시기에 혼동 많이 겪지요.

분리를 확실하게 해 주시면 좀 적어집니다.

시간이 지나면 알아서 구분을 한다고 합니다만, 그게 만 3세는 지나야 되는데다, 그 와중에 주변의 잔소리란... ^^;;

저도 아직 겪지는 않았습니다만 별 사소한 걸로 듣는 소리에도 가슴 아픈 엄마의 마음은 충분히 이해하기 때문에 견디시기 쉽지 않을 것이라고 예상할 수 있습니다. ^^

저희 둘째는 좀 있으면 18개월 됩니다만, 우리말로는 말 비슷한 느낌으로 합니다. 억양이나 느낌이 같게, '~줘,' '싫어,' '틀어줘,' '뜯어졌어,' '하잖아,' 뭐 이렇게 주로 끝부분만 이상하게 단어가 아니라 문장으로 이야기를 하지요. 그런데 영어 시간에는 (저희집은 영어 시간이 분리되어 있습니다.) 위에 예로 든 우리말은 쓰지 않구요. 영어 느낌의 옹알이를 합니다. (영어가 한 박자 늦습니다. 그리고 물론 제가 급하면, 우리말로 돌아옵니다. 그건 저나 큰 애나 마찬가지입니다. ^^) 아가도 충분히 두 언어를 쓰는 상황을 이해한다는 예가 될 수 있겠지요.

일단 아가가 우리말로 이해하는 것은 영어로 들었을 때 쉽게 이해합니다. 반대도 마찬가지구요.

그 점을 이용해 보세요.

영어를 주로 책으로 접하게 해 주신다면, 밖에서 우리말 자극을 많이 주시구요. 밖에서 익힌 우리말을 집에서 책으로 영어 자극을 주시는 것이지요. 제가 주로 이렇게 합니다. 사실 집 안에서 익힐 수 있는 것은 굉장히 적으니까 나들이를 자주 가는 편이지요. (자주 가는 편인게 아니고 매일 나갑니다.) 밖에서 영어 쓰는 것보다는 나으니까요. 좀 한적한 곳에 애들 풀어놓고, 작은 애는 따라 다니면서 쉴 새 없이 이야기해 줍니다. 짧은 문장을 계속 반복하지요.

아이의 말은 오늘 '공'한다고 내일 또 하리란 법 없습니다. 듣지 않고 쓰지 않으면 잊혀지더군요.

발음도 어제 다람쥐 했던 거 내일 이상하게 하는 거 순식간입니다. 계속 꾸준히 들려주시고 쓰게 하셔야 합니다.

일단 우리말부터 완성하고 나서, 일단 영어 좀 올려 놓고... 이렇게 생각하고 접근하는 것은 언어에서는 해당이 안 됩니다. 두 언어 다 꾸준히 계속해서 반복하는 게 정답입니다. 뜻도 까먹었다 다시 알고 발음도 다시 확인하고...

저는 지금도 그러는 걸요. 맞춤법이나 띄어쓰기도 계속해서 까먹는 게 있구요. 발음도, 영어 하다보면 우리말 요상하게 나오기도 하구요. 우리말 할 때 뒷부분이 일본어로 나오기도 하구요... 한 언어를 진득하게 안 하면 막 뒤섞여 엉망진창이랍니다. 여러 말을 하는 경우는 특히나 상황에 맞게 긴장해줘야 제대로 나오더군요. 높임법도 마찬가지라 생각합니다.

요는 '분리'하셔서 '많이' 들려 주시라는 거지요.

첫째는 사고도 필요한 시기니까 혼자 사색에 잠길 수 있는 시간을 주시고 그 시간에 둘째에게 언어 자극... 가능하겠지요? 우리말도 소홀히 하지 않는 엄마표 화이링입니다.

예남매맘
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2008-04-01 11:17

아이고.. 이슬엄니 님..
저한테 넘 유용한 글이어요.. ^^
복사해갈께요.. 감사합니당..

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