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저번에 무플 인적이있어서 정말 의기소침했습니다.내가너무 어리석은질문을했나? 아니면 너무어려운질문을했나? 자랑은아니지만 컴퓨터랑 별로친한것도아니고 성격상 이렇게한번올리는것도 쉬운일도아니고 너무 다른분들에게 미안한마음도 들고. 요번엔 꼭 답변주십사 하고 하고 서두를 시작했습니다. 다름이아니라 6살 아직껏 가끔한번씩 책읽다가 말한적은있지만 체계적으로 과거형에대해서 한적이없습니다 요번에육아서적에서보니 그책에는 단계별시리즈로 단게를 올려주면서 현재형으로된책 과거형으로된책 그다음단계는 수동태나 현재분사형이 소개된책을읽히면서 문법도 자연스럽게 깨우쳤다는데 그래서 한솔껀 현재형이라 한솔오알티를사야되나 평은인북스가 낳다는데 오알티를 읽히실때 현재형이랑같이가르쳐주는지 어떻게 해야하는지 도움부탁드립니다 정말이번엔꼭답변부탁드립니다.
맞습니다. 저도 크게 의식하지 않고 보여줬지요.. 훨씬 자연스럽게 있었던일들을 표현하더라구요.
오히려 현재형이니, 과거형이니... 이렇게 나누어 알려주고 보여준다는게 옛날 방법으로 가르치는 거 아닐까요?
우리말 책도 읽다보면 -했습니다. 식으로 과거형이 자연스럽잖아요. 인북스 ort를 어릴때 부터 읽어주니 따로 현재형으로 말을 안 해줘도 아이는 그냥 그렇게 책 내용으로 이해하고 저두 계속 읽어주다보니 일부러 현재형으로 바꿔서 나온 책이 오히려 어색하게 느껴지더라구요. 그냥 편하게 읽어주십 될 것 같아요.
제 머리속에는 과거, 현재, 미래, 완료가 늘 분명한데,
아이는 제가 많이 말한 문장은 꼭 카피를 하는 것 같아,
어떻게 하나 보려고 일부러 완료를 많이 써요.
"Where have you been?", "Has he come?" ..
그러면 자기도 꼭 그렇게 물어보고, 그렇게 대답하는 것 같아요.
저는 머리속에서 정확하게 하려고 한번 굴려서 말하는 걸
우리딸은 그냥 듣고 적절한 때에 정확하게 쓰더라구요.
27개월에 영어 시작하고, 지금은 46개월입니다.
저는 중고생을 많이 가르쳐 봤는데, 학자적인 학습뇌를 가진 아이가 아니면
시제, 가르쳐서는 자연스레 습득이 안되는 부분인것 같아요.
평소에 마구잡이로 현재, 과거, 완료 많이 섞어서 접해주면 스스로 분류를 하는
능력이 생기지 않을까요? 유아는 그럴것 같고, 초등은 좀 설명을 해줘야겠고.
우리아들은 초2 인데, 동생처럼도 접근안되고, 중고생처럼 접근안되서,
아무것도 안시키고, 동생근처에서 듣고만 자란답니다. ORT나 Time to Discover만
반복해서 낭독시키고 있는데, 1년 시키니까 발전이 있던데요? ㅋㅋ
그날이 오지 않을까요?
Rosie's Walk 연극동영상과 책소개입니다.
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