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하기의 답글은 '육아백과사전 : 최고의 육아전문가 33인이 말하는 육아 원칙'
오사카 보육 시리즈인 'ㅇ세아 육아'
라는 책의 내용을 바탕으로 작성하고 있습니다.
그런데 기억이 잘 안나는 관계로... (오늘 읽었는데 말이죠) 임의로 꾸며 쓰고 있을 가능성도 상당히 많음을... 쿨럭
미리 밝힙니다. ㅠ_ㅠ
일단은 육아백과사전의 교육/발달편의 목차를 먼저 보시기 바랍니다.
Part 01 교육 편 - 아이 교육은 기초 공사부터 튼튼하게 시작한다
즐거운 자극이 두뇌를 발달시킨다
엄마가 아이의 첫 선생님이다
책은 아이를 스스로 학습하게 만든다
아이 교육, '언제'보다 '어떻게'를 고민해라
영재교육은 창의력을 키우는 교육이다
엄마가 아이 학습의 매니저가 되어야 한다
Part 05 발달&심리 편 - 아이의 건강한 마음은 평생 재산이 된다
스킨십, 엄마와 아이를 함께 키운다
지능발달보다 운동발달, 언어발달을 살펴라
발달장애, 엄마가 강해야 아이가 산다
부모의 사랑으로 정신적 면역력을 키워라
아빠육아의 힘은 엄마육아보다 강하다
미국식 육아를 버리고 한국식 육아를 택하라
1. 4-6세 영유/영어학원
당연한 말씀이겠지만, 보통 아동 교육, 발달, 심리 전문가는 사교육, 특히 학원 교육에 대해 상당히 부정적입니다.
이유는 1. 유아의 발달에 대해 고려하지 않은 환경과 교과 2. 뇌발달을 저해하는 주입식 교육 때문입니다.
그럼에도 불구하고 '영어'라는 것 하나때문에 학원이나 영유에 넣으시는 이유는, 원어민과의 커뮤니케이션을 경험할 수 있고 나름대로의 학습으로 읽을 수 있게 만들어 주리라는 기대감 때문일텐데요.
낯선 환경(영어, 외국어)이 주는 심리적인 위축이나 적절치 못한 보육에서 오는 정서적인 불안감, 신체적 피로, 학습 스트레스를 유발하는 과도한 읽기, 쓰기 반복 학습은 그 성과가 어떤 것이든 뇌발달이나 정서 발달에는 부정적으로 작용하며, 유아기에 생긴 장해는 이후에도 극복되기 힘듦을 알아 주시기 바랍니다.
장해가 정상의 범위를 넘어서지 않는다고 할지라도, 스트레스가 아이의 기억용량을 줄이고 (실제로 해마의 양을 줄인다고 합니다) 향후 발견될 수도 있는 각종 심리적인 문제의 원인이 된다면 안 하는 게 좋지 않겠습니까? 교육기관의 광고를 제외하면 유아기 학원/학습지 등의 사교육이 좋다고 말하는 전문가는 없습니다.
원어민에 익숙해지기와 읽고 쓰기는 유아기에 기대되는 성과가 아닙니다. 특히 4-6세의 어린 아이가 부모 없이 혼자서 감당하기에는 스트레스가 굉장히 큰 일입니다. 이왕 엄마표 전환 계획을 하셨다면, 내년까지 기다리지 마시고 하루 빨리 실행에 옮기시기를 바랍니다.
2. 사회성
다른 아이들과의 접촉을 우려하신 부분은 사회성 때문인가요?
사회성은 정서 발달과도 긴밀하게 연관이 있습니다. 정서 발달은 만3세까지 양육자와의 애착 관계가 잘 형성된 다음에 타인과 세계관을 넓혀 가며 원만하게 발달하게 되는데요. 대개 또래들과 상호 작용하며 노는 시기는 6세가 발달상으로 적정 연령이라고 봅니다. (친구들과 놀고 싶어 몸부림치는 시기가 있습니다.) 그 전까지는 또래보다는 어른과 상호작용하는 것이 여러모로 이득이라고 하네요. 어른이 또래 아이보다 미숙한 아이를 잘 돌보아주기도 하고 어휘 수준이 높아서 언어 발달이 자극되기도 하기 때문이겠지요.
5-6세는 표현육구가 증대되는데 말이 서툴러 또래 집단과 말로 놀지 못하는 경우는 오히려 사회성 발달에 지장을 준다고 합니다. 4세아는 영어 뿐만이 아니라 우리말도 서툰 시기로 친구와 말로 노는 시기가 아니라 손과 몸을 움직이며 노는 시기입니다. 손을 잘 써야 언어 발달도 자극된다고 하네요.
다른 아이들과의 관계가 염려되신다면 먼저 아이의 언어 발달이 순조롭게 발달하고 있는지 계속 관찰해 주시고, 타인이 듣기에도 무리없이 이해되는 수준으로 이야기한다면 가까운 곳에서 놀이 모임을 찾아 보실 것을 권해드립니다. 또한 사회성은 또래와의 관계 속에서만 얻게 되는 것이 아니기 때문에 데리고 다니시면서 경험하게 될 주위 어른들과의 상호작용도 값지지 않을까 생각해 봅니다.
3. 외부 보육
쓰다가 갑자기 머리에 쥐가 나버렸습니다. ^^;;
요즘 사투리 쓰다가 왜 갑자기 딱딱하게 글을 쓰기 시작했을까요... 어무이~~~
내년 기관에 보낼까... 걱정하셨는데요. 사실 5세까진 기관에 보육을 맡기는 것이 필수는 아니에요.
어쩔 수 없는 선택이지요. 어쩌다가 외부 보육이 더 낫다는 믿음이 퍼지게 되었는지는 모르겠지만...
절대 그렇지 않습니다. 실제로 외부 보육 받는 장면을 함 생각해 보세요. 교사 한 명이 7명, 10명 정도 맡는데, 직접 그 많은 아이들을 돌본다고 생각해 보시면 누가 뭘 하고 있는지 제대로 파악하기도 힘들어요. 하원시까지 큰 사고 없이 모두 멀쩡하게 잘 있다는 것으로 끝~이라는 분위기지요.
애들 큰 일 보고 밑도 제대로 못 닦구요. 손도 제대로 안 헹구고... 사실 닦는지 안 닦는지 제대로 확인도 안 됩니다.
화장실 다녀 오세요~ 하면 우르르 다녀 오고 다음 순서 넘어가니까요. 일일이 챙기기에 손이 부족합니다.
다만 장난감이 많고 아이들도 군중심리라는 것이 있기 때문에, 교사가 뭐 할 때 다른 아이들이 집중하는 것에 같이 따라 집중하는 효과는 있지만, 안 하면 그걸로 끝이랍니다. 결과물은 교사가 다 손보기 때문에 아이가 뭘 했는지 정확히 파악하기는 솔직히 쉽지 않습니다. 6세 정도면 말로 뭘 했다고 설명이라도 하지, 5세 아이는 것도 못해요.
* * *
엄마표로 하면 다양한 프로그램을 주지 못하시는 게 걱정이신가요?
3,4세 아이는 프로그램보다는 옷 입고 벗기, 화장실 다녀 오기 등 자신의 신변 독립에 관한 것과
주변 탐색이 주가 되는 시기인데요. 어떤 가게에선 뭘 팔고, 경찰 아저씨는 뭘 하고, 길을 어떻게 건너고...
이런 건 데리고 다니시면서 충분히 하실 수 있지 않나 싶네요.
책 읽어 주시면서 밖에서 읽은 거 확인하게 하시고...
아고, 무지하게 두서가 없네요. 제가 대체 왜 답글을 달기 시작했는지... ㅜ_ㅜ
뭘 시킬까 고민하시기엔 아직 너무 어린 시기가 아닐까... 생각해 봅니다.
영어에 초점을 맞춘다면...
무료 스토리텔링 수업 다니시면서 노래+챈트 있는 아기자기한 영어 동화책 한 2-300권, 위씽 같은 동요집 두세 개 맨날 춤추고 노래하고 내키면 그림 따라 그리고, 책에 나오는 거 해 보고 하시면서 세월 보내시면 되지 않을까 싶기도 하네요. 하루 딱 4시간만요. 뭔가 프로그램이 필요하시다면, 첨부해드린 유아교과과정 참조하시구요.
영어는 제가 옛날에 프리스쿨 과정 교과서 해제해 놓은 것 링크 달아 놓을게요.
http://www.suksuk.co.kr/momboard/read.php?table=BEB_002&number=57070
이외의 부분은 박물관, 미술관, 과학관 다니심서 눈요기 실컷 시켜 주시면... 좋지 않을랑가요? 싸고... 시설 좋고...
체력은 좀 필요하시겠지만...
제목하고 또 핀트가 안 맞아 또 수정합니다.
대체 두서 없는 글을 몇 번을 수정해서 더 정신없게 만드는지 몰겠어요.
'영어' 하나만 보시려면 걍 집에서도 주구장창 영어테입 돌리고 영어 유치원 보내시고 하셔도 되겠습니다만...
영어 외의 기타 다양한 여러 가지, 아이가 딛고 있는 세계, 정서적인 부분, 눈에 보이지 않는 부분 등등을 보시려면 하루 빨리 엄마표 전환을 하셔서 여기 저기 끌고 다니시라는 이야기였습니다.
엄마표를 위한 교재는 사실 돈만 있으면 무궁무진하다는... 것이죠.
(돈 없는 저는 몸으로 때우고 있어요. ^^)
아이에게 필요한 건 돈으로 구할 수 있는 뭐시기가 아니라, 엄마 그 자체가 아닌가 싶습니다.
: 수현서현맘님의 글입니다.
> 현재 3, 4세 연년생 두딸맘입니다.
> 쑥쑥 들락날락한지 2~3년 되구요. 엄마표로 쭉 해오다 올해부터 4세아이 2월생이라 5세 영유 보내고 있답니다.
> 문제는 내년에 4, 5세 되는 두아이를 데리고 엄마표로만 한다면 ? 이란 문제에 대해 깊이 고민중이어서 조언구합니다. 현재 알파벳 쓰고 읽고 파닉스 진행중인 영유에 비해 제가 해준다면 편식이 되지 않을까? 고민중이고
> 싸이언스라던지 다양한 놀이가 부족하지 않을까? 혹은 두 아이를 다 감당할수 있을지에 대한 고민을 하고 있고
> 현재 영유 잘 적응중인 아이에 비해 영유가 그닥 효율성이 없음을 여기 쑥쑥 맘님들은 잘 아시기에 저또한 그 문제에 대한 깊은 고민을 하는 중입니다.
> 사교육비로 내년 1년 엄마표로 진행을 하면서 책을 더 많이 들여줄까 생각중입니다만 1년후 다시 원에 적응해야 하는 문제며 엄마랑 있는 시간이 과연 효율적일지 궁금해서요.
> 지금처럼 큰아이 영유보내고 작은아이 내년에 기관에 보내면서 엄마표를 하는게 좋은지 아님 엄마가 다 데리고 있는게 좋은지 큰 기로에 서 있습니다.
> 기관에 다니면 아이들에게 시간이 좀 부족하고 자기들이 보고 싶을때 책을 못본다는 그리고 양질의 책을 접하지 못한다는 문제를 많이 느끼고 영어노출도 많이 부족하다는 생각이 듭니다.
> 그렇게 되면 다른아이들과의 접촉도 줄어들것인데 그것이 과연 옳은 판단인지 물어보고 싶구요.
>
>
> 엄마표 한다면 정말 영역별로 다양하게 접해주시는지 원과 마찬가지로 시간표를 짜서 실행해 나가는 것이 두아이데리고 현실적인 것인지 경험맘님들의 의견을 듣고 싶어요.
> 지나치지 마시고 댓글 부탁드려요.
