[Writing 따라하기 7] - Main Idea에 대해 알아봅시다. > 유아영어 게시판

지금으로 부터 약 300여년 전 우리는 동사에 대해 배워 보았습니다.
쿨럭!! - 잊어버리셨거나, 혹은 궁금하신 분들은 검색창에 Writing이라는 제목으로 검색해 보시기 바랍니다.... TㅅT
그럼 지난 시간의 내용부터 복습해 볼까요?

What is a verb?
A verb is a word used primarily to indicate a type of action.

The tense of a verb
A present tense verb tells what is happening now.
A past ? tense verb tells what has already happened.

What is a linking verb?
A linking verb helps complete a thought.

자... 이게 문장의 종류나, 품사는 좀 고마~ 하도록 하고.. 이제 본격적인 글쓰기에 들어가 볼까 합니다.

오늘의 주제는!! 바로 주제 - Main Idea 입니다.
잠깐! 다들 아시는 분들은 다 아시다 시피 제 파일은 모두 PDF로 되어 있으니 프로그램이 없으신 분들을
아랫 부분을 참고하시길....

※ 그림을 클릭하시면 PDF 파일을 다운로드 하실 수 있습니다.
잠깐! PDF 프로그램이 없으시다면 reader를 다운로드 먼저 하세요!!
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먼저, Main Idea란 무엇인가를 알아보도록 하겠습니다.

What is a Main Idea?
The main idea tells what something is all about.
Be sure that every story you write has a main idea.
Choose a title that tells the main idea.

왜 Writing을 이야기 하면서 Main Idea에 대해 운운해야 하는 겁니까?
바로 무엇에 대해 쓰느냐! 바로 그것이 Main Idea 주제이기 때문입니다.
우리가 쓰는 글에는 항상 그 주제가 있기 마련이며 이러한 주제가 글의 제목과 연결이 되는 것입니다.

그렇다고 이제 막 알파벳 쓰기를 마친 아이에게, 자!! Main Idea를 가지고 글을 써 보자!! 한다면...
"엄마 그게 뭐에요...?" 하고 눈을 꿈뻑꿈뻑일 것입니다.
Main Idea에 도달하기 위한 첫번 째 과정 - sorting을 해 보도록 합시다.

	1. Finding the Right Group (1) 그림들을 잘~ 보고, 이 아이들의 공통점을 찾는 것 부터 Main Idea 찾기의 훈련을 시작하여 봅니다. Look at these pictures. / 그림을 보자꾸나. What are they? / 무엇이니? This is a teddy bear, and this is a balloon. / 이건 테디베어, 이건 풍선이야. What is this? It's a top. / 그럼 이것은? 팽이이구나. And I can see a kite, too. / 그리고 연도 보이네. What is in common? / 무엇이 공통점일까? They are all toys. / 모두 장난감이구나. So this is a group of toys. / 그럼 이것은 장난감 그룹이네. Let's finish the sentecne. / 문장을 완성해 보자.
	1. Finding the Right Group (2) 이번에는 이 그룹에 해당되지 않는 것을 찾아 가위표 해 봅니다. Look at these pictures. / 그림을 보자꾸나. What are they? / 무엇이니? Here is a capital A. / 대문자 A에요. And what letter is this? It's a capital Z. / 이것은 무엇일까? 대문자 Z. Can you tell me what it is? / 이건 뭔지 말해 줄 수 있겠니? This is number 6. / 숫자 6이구나. And what is this? It's a letter H. / 그리고 이것은? H야. What does not belong here? / 무엇이 여기에 속하지 않니? The number 6. / 숫자 6. What make you think like that? / 왜 그렇게 생각하는데? Because the others are all letters but this is a number. / 모두 글자인데, 이것만 숫자이니까.
	1. Finding the Right Group (3) 지금까지는 그림을 보고 group의 이름을 지어보았다면, 이제는 단어를 보고 이에 공통되는 제목인 group 명을 찾아 적어 보도록 하겠습니다. Let's read the words in the box. / 상자 속의 단어를 읽어 보자. Now, let's read the words in the table, first. / 표 속의 단어를 읽어볼까? Octopus, hippo and puppy. / 문어, 하마, 그리고 강아지 What is in common? / 무엇이 공통점이니? They are all animals! / 모두 동물이구나. Can you find the word "animals" in the box? / animal 단어를 찾을 수 있겠니 Write it in the box. / 빈 칸에 써 보자.

여기까진 좀 쉬웠습니다. 그지요? 지금까지는 Main Idea를 익히기 위한 준비과정이었구요....

그럼 이젠 그림을 보고 그림에 맞는 제목을 찾아 밑줄을 그어 보도록 합지요.

2. Writing the Main Idea of a Picture (1)
The main idea of a picture tells what the picture is all about.
그러니까 그림을 보고 이 그림이 무엇을 나타내고 있는지 그림의 제목을 붙이는 것이지요.
아이와 함께 Main Idea가 될 만한 문장을 찾아 밑 줄을 그어 보시지요.

Look at this picture. / 그림을 보자.
What happen to this boy? / 이 친구에게 무슨 일이 벌어졌니?
He hurt his knee. / 무릎을 다쳤구나.
Let's read the sentences together. / 함께 문장들을 읽어 보자.
Can you find the main idea of this picture? / 그림의 주제를 찾을 수 있겠니?
Which sentence is telling about this picture? / 어느것이 그림을 말하고 있어?

2. Writing the Main Idea of a Picture (2)
이 전편이 객관식이었다면, 이번에는 상자 속의 문장 속에서 각 그림에 어울리는 Main Idea를 찾아 그림 옆에 써 봅니다.

Can you read the sentences? / 문장을 읽을 수 있겠니?
Look at this picture. / 그림을 보렴.
What is this boy doing? / 이 친구가 무엇을 하고 있을까?
He is reading. / 책을 읽고 있어.
And he has a flash light. / 그리고 손 전등을 가지고 있네.
He might be reading at night. / 아마 밤에 책을 읽고 있나봐.
Can you find the matching sentece? / 어울리는 문장을 찾을 수 있겠니?
Write it on the line, please. / 줄에 써 보자.

자, 이렇게 단편적인 그림들, 단어들에서 Main Idea를 찾는 훈련이 끝났다면,
이제는 짧은 이야기를 읽고 그에 맞는 Main Idea를 찾아 보도록 합니다.

책을 읽을 때는 항상, 주제가 되는 문장이 위에 있는지... 중간에 있는지.. 아니면 끝에 있는지..
잘 살펴 보아야 겠지요? (어린이를 위한 책은 거의 처음 문장에 있는 것 같더이다)

3. Writing the Main Idea of a Story (1)

The main idea of a story tells what the story is all about.

그러니까 이야기를 읽고 이 이야기가 무엇을 말하고 있는지 이야기의 주제가 되는 문장을 찾는 것이지요.
아이와 함께 Main Idea가 될 만한 문장을 찾아 보도록 합시다요.

관련된 활용 구문은.. 뭐, 이제 그만 해도 되겄지요..?
위의 문장을 대~ 충 끼워 맞추면....
(슬슬 밀려 드는 고질병....귀차니즘....)

3. Writing the Main Idea of a Story (2)

요것은 그러니께, 앞의 것이 객관식이었다면 이번에는 주관식이지요.
거의 이야기 속에 있는 문장을 찾아 그 문장을 따라 쓰기 하면 됩니다.

항상 문장의 첫 글자가 대문자로 시작하는 것.
그리고 문장 기호로 문장을 마무리 하는 것을 아이들이 놓칠 수 있으니
잊지 마시고 체크하여 주시옵기 바랍니다.

4. Writing a Title (1)

A title is a name for a picture or a story.

title이란 어떤 그림이나 니야기의 제목이 될 만한 것을 말하지요...
또한 Funtional Words - 명사, 부사, 형용사, 동사는 항상 대문자로 Title화 되는 것 아시지요?
예를 들어 a man reads a story라고 했을 때 명사인 man, story, 동사인 read는 대문자로 시작하여 - 하지만 제목이라 하더라도 제목의 첫 글자는 대문자로 시작합니다 - A Man Reads a Story가 되는 것입니다.

ex) How to Read a Story with Children
If Snow Was Green

4. Writing a Title (2)

아이들과 함께 짭은 이야기를 읽어 보고 제목을 만들어 붙여 봅니다.
이때 항상 제목의 첫 글자가 대문자일 것
명사, 부사, 형용사, 동사 역시 대문자로 시작할 것임을
아이들에게 다시 한번 알려주시기 바랍니다.

마지막으로 도움이 될 만한 사이트!! 뽀나스 추가로 알려 드리면서 이만 물러 날까 하옵니다...

그럼 모두 열공 하소서~

1. http://www.rhlschool.com/read6n4.htm
2. http://www.harcourtschool.com/activity/book_buddy/rosie/skill_pre.html

※ 지나친 귀차니즘으로 인하여 지난 번 연재(2008년 1월에 썼었나...? 뭐 음하하하하!!!) 링크를 안걸려 하였으나
밑에 령돌맘님께서 친절히 검색어를 알려주신 바에 따라 반성하고 링크를 걸까 합니다...

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