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[LittleCritter 날따라방]
(5) The New Baby
안녕하세요!
이번에 진행하는 스토리는
유아나 아동 도서에 빠지지 않고 등장하는
동생이 새로이 생기면서 벌어지는
해프닝을 다룬 이야기랍니다!
저 역시 제 동생이 처음 우리 집에
엄마 품에 안겨 들어오던 장면이
너무도 생생하게 기억이 나요.
따져보면 동생과 3살 차이이니 겨우 3살인데??
천둥치고 이불 속에서 무서워하고 있는데
동생을 안고 엄마 아빠가 들어오신 모습이 기억나요~
아무튼,
아이들의 인생에 거대한 경쟁자(?)가 등장하는 것이다보니
집집마다 사연도 참으로 다양하더라구요~
다행히 baby sister나 baby brother가 있는 경우는
아이들의 공감을 이끌어 내면서
책읽기에 몰입할 수 있을 것 같구요.
요즘처럼 외동들이 많은 경우에는,
책을 통해 간접 경험으로 진행하시는 것으로 해야겠네요!
우리의 Little Critter는 지난 시리즈에 이어
부쩍 커버린 느낌입니다.
동생까지 알뜰 살뜰 돌보니 말이죠~ ^^
자! 그럼~
오늘 공개되는 워크시트의
활동 방법을 말씀 드리겠습니다!
공개 워크시트 소개
Worksheet (1) Cover Talk
| 첫 번째 워크시트는 Before Reading 단계로, 책을 읽기 전 책 표지를 보면서 아이의 경험을 통해 공감을 이끌어내면서 책에 흥미를 끌어오는 활동지입니다. [활동방법] 1. 책 제목을 적어보고 의미를 확인합니다. 2. 책 표지에 나온 그림을 통해 어떤 이야기가 진행될지 질문에 답하며 이야기를 나눠봅니다. 3. 동생이 있다면 처음 동생이 생겼을때의 경험을 떠올리며 그 때의 감정을 함께 이야기 해보고, 만약 동생이 없다면, 동생이 있다면 어떨지에 대해 그림을 그리며 이야기를 나눠봅니다. The New Baby에서는 새롭게 동생이 생긴 Little Critter의 기분은 어떤지 어떤 일을 겪게 될지 예측해보고 나의 경험과 연계하여 책을 읽습니다. |
Worksheet (2) Vocabulary
| 두 번째 워크시트는 During Reading 단계로, 책 속에 등장하는 어휘의 의미를 파악하고 익숙하도록 이끌어주는 활동지입니다. [활동방법] 1. Chuck Words 카드에서 동사만 골라보게 합니다. 2. Start에서 시작하여 동사만을 따라가면서 길을 찾아 나가게 합니다. 줄을 그으면서 Finish까지 연결해 갑니다.
Little Critter는 어느날 아기를 데리고 친구들에게 자랑하러 산책을 나갑니다. 동생이 생긴 Little Critter를 친구들이 어떻게 생각했을까요? -두 개씩 반복이 되는 알파벳을 지우면 key word가 나타납니다~ 숨어있는 글자는 무엇일까요? |
Worksheet (3) Chunk Word 카드
| Chunk Word 카드는 어휘를 따로 따로 하나씩이 아닌 관용적으로 자주 함께 쓰이는 어휘들을 한 뭉치로 익히게 하는 활동을 위한 어휘 카드입니다.
The New Baby에서는 Chunk word 카드 외에 다양한 동사카드가 추가로 나갑니다. 그리고 덧붙여 make/let+목적어+동사원형 문형구조 연습카드도 추가되었습니다!
[활동방법] Chunk word 1. Chuck Words 카드의 흐리게 쓰여진 글씨를 따라 사인펜으로 따라 쓰게 합니다. 2. 뒷면이나 앞면 구석에 그림으로 표현하게 해 보는 것도 의미를 파악하는데 도움이 됩니다.. 3. 처음에는 접어서 뒷면의 한 세트의 어휘를 맞춰보게 하거나 익숙해지면 잘라서 짝을 맞춰보면서 표현을 익히게 합니다. make/let 문형카드 (그녀를~하게 만들다/둔다) 밑줄 그어진 자리에 다양한 동사카드를 올려 놓으면서 의미 변화를 익힌다. 이때 책을 보면서 동사카드에 어울리는 단어를 덧붙여도 좋습니다. 예) let her sleep (그녀가 잠을 자게 냅둔다.)
make her grab my nose. ( 그녀가 내 코를 잡게 한다.) |
요일별 학습방법
| 파일 공개 | 학습법 | |
월 | -Chunk word 카드 -1차 Worksheet (Cover Talk+어휘) | Before Reading | Listening: CD 듣고 (저속 Reading 1) Chunk word 카드 놀이 |
화 |
| During Reading | Echo Reading: CD 따라 읽고 (중속 Reading 4) 1차 Worksheet 활동하기 |
수 | -2차 Worksheet (Reading Comprehension) -Book Art 활동지 | Reading Along: CD와 함께 읽고 (저속 Reading 2) 2차 Worksheet 활동하기 | |
목 |
| After Reading | Reading Along: CD와 함께 읽고 (고속 Reading 3) Book Art 활동하기 |
금/토/일 |
| Storytelling: 반복하여 책을 읽고 Book Art로 retelling하기 | |
*활동지를 다운 받으시면서,
인사말 댓글로!!
부탁드립니당 ^^
오늘도
오후 6시가 되면 게시판에서 사라진다는 것 잊지마시구요~
[AA-D반] 숙제 제출 현황표 (6/9 현재) 
