[영어 품앗이 노하우3탄 ] We're going on a bear hunt. > 유아영어 게시판

[영어품앗이 노하우] 3탄입니다요. 예고해 드린대로 "영어그림책으로 놀기" 그 첫번째 "We're going on a bear hunt"입니다. 앞으로는 영어품앗이 노하우 줄여서 영품노로 표기하겠습니다. 혼동하지 마시옵소서. 가뜩이나 줄임말 많아 헷갈리실텐데 하나 더 안겨드려 죄송스럽기는 합니다.
전에도 한 번 언급한 적 있지만 저희 품앗이는 영어 그림책을 기본으로 수업을 진행했습니다. 영어그림책(Pictuer book)은 책 내용을 잘 이해할 수 있도록 그림이 그려져 있고, 그 작품성 또한 뛰어납니다. 글밥의 적고 많음에 상관없이 거의 모든 연령대의 사람들에게 감동과 재미를 안겨줍니다. 저희 집에도 저한테 사랑을 듬뿍받는 영어 그림책 몇 놈이 있답니다. 아이보다 제가 더 감동받고 재밌있어서 읽고 또 읽고 책 표지만 봐도 설레이고 울컥 하는 그런 그림책이 있답니다.
레벨이 정해져 있는 리더스(Reder's book)와는 달리 짧은 문장에도 불구하고 어려운 단어가 나오기도 하고 긴 문장이지만 아주 쉬운 단어로 이루어져 있기도 합니다. 이런 의미에서 유아뿐 아니라 초등, 고등까지 사용할 수 있는 영어 학습 교재의 기본이라 생각합니다.
물론 이 모든 것을 품앗이 하기전에 알고 영어그림책을 교재로 사용한 건 아니구요. 별다른 계획도 없었구, 모두 구비하고 있는 전집류로 없는지라 그냥 하다보니 좋구나.. 하고 느낀 거지요.

앞으로의 글들은 짧은 책소개와, storytelling, 액티비티, 아이들 호응도 정도로 정리하겠습니다. 6세 초반에 시작했기때문에 아이들에게 영어에 대한 흥미와 재미를 심어주려고 액티 준비를 많이 했습니다. storytelling에서 영어 script는 특이한 문장표현이나 이 책에서만 적용되겠다 싶은 것만 적당선에서 올리겠습니다. 반복되는 부분은 관련글들이 많으니 참고하십시오. 영품노 2탄에도 미리 제공해 드린 바도 있구요. 주로 품앗이 때 했던 액티 위주로 올리긴 하겠으나 혹 연령이 좀 높은 아이들을 위한 액티가 있다면 같이 올리도록 하겠습니다. 그리고 글 올리는 순서는 레벨의 높고 낮은과 상관없이, 저희 품앗이 수업의 순서와도 상관없이.. 그냥 제 맘대로 정리하기 쉬운 것부터 하겠습니다. 글의 순서까지 생각하려했으나 작은 제 머리 용량이 안 따라줘서리.. 이해바랄께요.

혹자는 제 글을 보고 품앗이 때 이 모든것을 그대로 잘 했다고 착각하시고 자책하시는 분이 있어 미리 말씀드립니다만.. 절대 그렇지 않습니다. 전에도 말씀드렸지만, 제가 그동안 해 오던 품앗이 수업을 정리하는 차원에서 글을 쓰는 것입니다. 이왕 정리하는 것 남들이 보기 좋게 정리하고 자 애썼습니다. 그리고 혹 필요하신 분들이 손쉽게 보고 참고하시길 바라며 울 둘째에게도 나중에 적용하기 위한 것입니다. 그동안 해 오시던 페이스대로 진행하시면서 조금 참고해서 보세요. 제가 만든 자료들은 모두 첨부해서 올리겠습니다.

자 이제 본론 들어갑니다. 준비하시고.. 쏘세요..(에고고 이건 아니네요.)

책소개

이미 구전되어 오던 We’re going on a lion hunt 를 각색한 이 책은 백 만부 이상 팔린 베스트 셀러입니다. "곰사냥을 떠나자"라는 제목으로 이미 한글판으로도 유명한 책이지요. 리듬감 넘치는 문장과 생동감 있는 의성어, 의태어가 반복되어 마치 노래를 부르는 듯한 느낌을 주는 책입니다. 글자 크기가 변하기도 하고 어려운 순간의 모습은 흑백으로, 어려움을 헤쳐나가는 모습은 컬러로 표현하고 있어 그 재미를 더해줍니다. 마지막엔 곰에 쫓겨 황급히 갔던 길을 되돌아 와서는 “We’re not going on a bear hunt again”라고 하는 유머가 담긴 책입니다.
다소 글이 긴 것 같지만 반복되는 문장과 재미있는 의성어, 운율이 있어서 아이들이 쉽게 따라 합니다. 한국말도 서툰 저희 둘째는 20개월도 되기 전에 이 책을 접했는데, 거의 정확한 부분에서 “Uh-uh!”과 “Oh no!”를 따라 해서 저를 놀라게 했답니다.

그림을 클릭하면 쑥몰의 책소개로 넘어갑니다.

작가를 “Written by”라고 소개하는 보통 책들과 달리 이 책은 “Retold by Michael Rose”라고 소개하고 있습니다. 위에서 한 번 언급했다시피 Michael Rose이 이미 구전되어오던 노래를 새롭게 각색하여 책을 썼습니다. 그 기본 틀은 유지하면서 내용을 더욱 풍성하고 다채롭게 꾸몄다는 평가를 받고 있습니다.

아빠와 아이들이 곰 사냥을 떠납니다. 풀밭, 강물, 진흙탕, 숲, 눈보라를 견디며 도착한 동굴에서 곰을 보고 무서워서 갔던 길을 황급히 되돌아 옵니다. 곰이 뒤따라오지만 문을 꼭 닫고 침대 속 이불에 숨어서 다시는 곰 사냥 하지 않을 거라 속삭이지요
글자를 모르는 아이에게도 부담 없이 읽어 줄 수 있고 활용하기 따라 큰 아이에게도 적합합니다. 그리고 워낙 유명한 책이라서 여러 프로젝트 수업에 사용되고 있어 그 활용 또한 다양한 책입니다.

책을 읽어주실 때 아빠와 아이들의 표정변화와 날씨의 변화를 짚어가며 읽어주시면 그 재미가 더하답니다.

StoryTelling

▶ Before reading (Brain storming about bears)

Have you ever seen bears?
(곰을 본적있니?)
Are they scary? What do they look like?
(무섭니? 어떻게 생겼어?)
Bears have sharp white teeth and claws.
(곰은 날카로운 하얀 이빨과 발톱이 있단다.)
What do they eat?
(뭘 먹고 사니?)
Where do bears live? Do they live in a house or in a cave?
(어디살까? 집에? 동굴에?)
When do they sleep?
(언제 잠을 잘까?)
Some animals sleep for a long time. Bears do. Can you guess what season it sleeps in?
(어떤 동물들은 한동안 잠을 많이 잔단다. 곰도 그렇지. 어떤 계절에 잠을 자는지 알겠니?)
Summer or winter?
(여름일까? 겨울일까?)

이 외에도 다양한 곰(polar bear, brown bear, panda bear and teddy bear)에 대해서 알아봐도 좋습니다.
곰에 관한 자연관찰 책에 보면 여러 곰 종류가 한꺼번에 나와 있습니다. 테디베어는 집에 하나씩 있을테고요.

▶ Cover page & Skimming

Take a look at this book. What do you see?
( 챙을 보렴. 뭐가 보이니?)
You can see dad and three children. they are going somewhere? where do you think they are going?
(아빠와 세명의 아이들이 보이네. 어디를 가고 있네. 어디가고 있는지 생각해보렴.)
This book says they're going on a bear hunt!
(곰사냥을 떠나고 있다고 이 책에서 말해주네.)

▶ While reading

grass에서)
Red Flowers are everywhere!
(빨간 꽃들이 가득하네)
How's the weather? It's fine. It's a wonderful day to go out.
(날씨가 어때? 좋구나. 밖에 나가기 좋은 날씨구나.)
They are walking through grass
(를 지나 걸어가네.)
What sound do they make? Swishy Swashy!
(풀밭에서 어떤 소리가 나니?)
Is there a bear there?
(곰이 있니?)

river에서)
They are crossing the river.
(강을 건너고 있다.)
Did they take off their clothes? They just took off their shoes.
(옷을 벗었을까? 그냥 신발만 벗었네..)
I think they are all wet.
(흠뻑 젖었겠다.)

mud에서)
They can go through the mud.
(진흙을 밟고 지나가고 있네)
Dad looks worried. kids are covered with mud but having fun.
(아빠는 걱정스러워 보인다. 아이들은 진흙투성이지만 재밌어하네)
Look at the sky. The weather's changing. It's gettomg cloudy.
(하늘을 보렴. 날씨가 변했다. 전점 구름이 끼고 있어.)
Look at mommy's feet! Her feet are all muddy
(엄마 발을 보렴. 진흙투성이다.)

forest에서)
How's dad? He looks tired
(아빠는 어떠니? 지쳐보인다.)
they go through the forest
(숲을 지나고 있네.)
Take a look at this. The dog is really brave. he is going first.
(여기 좀 봐. 용감한 개구나. 맨 처음으로 가고 있어.)

Snowstorm에서)
How's the weather now? Dark, gray clouds covered with the sky. A snowstorm is coming. It is terribly cold.
(지금 날씨는 어떠니? 먹구름으로 하늘이 뒤엎였다. 눈보라가 오고 있네. 아주 춥다.)

Cave에서)
Where are they? What did the find ?
(어디니? 뭘 찾았니?)
They are in front of the cave.
(그들이 동굴 앞에 있어.)
Baby is pulling his sister's skirts. he must be scared
(아기는 누나의 치맛자랑을 끌고 있네. 무서운가 보다.)
집에 도착하는 장면)
They got home.
(집에 왔다.)
Oh no! The bear is still chasing them.
(안~~돼!!! 곰이 아직도 쫓아오고 있어.)
마지막)
How does bear look? looks lonely.
(곰이 어때보이니? 외로와 보인다.)
Where is he going? I think he is going back to cave.
(어디로 가고 있을까.? 동굴로 되돌아가고 있는 것 같다.)

▶ After reading

아래 액티비티 참조

What do you see on your way to school?
(학교/유치원 가는 길에 뭐가 보이니?)
Draw your route to school.
(학교 가는 경로를 그려보렴)

Activities

활용가능한 액티 다섯가지를 소개하겠습니다.

대부분 울 아이 연령에 적용가능한 액티이나, 네번째, 다섯번째는 초등 저학년에서 고등까지 레벨이라 생각합니다. 참고하시기 바랍니다.

저는 아무 준비없이 즐길 수 있는 첫번째 액티 강추합니다요.

▶ 그냥 몸으로 놀아주세요.

첫번째 액티는 특별한 준비 없이 아이들과 쉽게 책의 재미를 즐길 수 있습니다. 집의 한 쪽 구석에 곰 인형을 놓아두고 오디오에 맞춰 걸어가다가 침실로 도망 오는 단순한 놀이를 하여도 아이들은 까무러치게 좋아한답니다. 엄마가 곰처럼 숨어있다가 불쑥 튀어나오면 아이덜 놀래 자빠집니다.

이런 놀이를 하면서 책 내용이 아이들 입에 붙어 노래처럼 술술 나오지요. 한동안은 집에서 곰 사냥 하느라 땀 좀 흘렸답니다.

▶ Act Out 1

두번째 액티는 아이들의 흥미를 끌기 위해 책을 읽어주며 가끔 사용하는 방법인데, 책 내용을 다시 한번 시연해 주는 것입니다. 작은 인형극을 보여 주면, 훨씬 아이들이 쉽게 내용을 기억하게 됩니다. 2층 집도 만들고, 작게 grass, river, mud, forest, snowstorm, cave(키즈클럽자료http://www.kizclub.com/storypatterns/bearhunt(C).pdf)를 만들어 책 내용을 다시 한번 보여줍니다. 아빠와 아이들 대신 아이들 얼굴이 들어간 작은 인형을 만들어 보여주면 더 좋아합니다.

이층집은 다 사용한 티슈상자 두개를 붙여서 만들었습니다. 액자나 소파,시계 등은 신문에 끼워오는 가구 선전 전단지에서 오려서 붙였고 나머지(문, 창문, 러그)는 제가 맞는 이미지를 출력하여 사용하였습니다.(첨부화일참조). 그리고 침대는 200ml 우유팩을 잘라서 만들었습니다. 지난 4월에 만들어서 품앗이 수업한 수에 지금까지 울 딸아이가 가지고 놀고 있으니 만들길 잘 했단 생각이 듭니다. 여자아이가 있는 집은 좀 수고스러워도 예쁘게 만들어주면 인형집으로 자주 가지고 놀 것 같애요.
문, 창문, 러그 등 그림은 첨부화일 BearHung_2ndFHouse_초코.jpg화일입니다.

▶ Act Out 2
세 번째 액티는 스토리에 맞는 장소를 만들어놓고 아이들이 직접 곰 사냥을 떠나는 것입니다. 깜짝쇼를 위해서 첫째 유치원 간 사이에, 둘째 자는 동안 헐레벌떡 셋트를 꾸미느라 땀뺐던 기억이 나네요.

grass
색도화지를 grass 처럼 오려서 붙여서 표현해 줬습니다.

river
욕조에 물을 받아놓았습니다.(요건 사진이 없네요.) 너무 물을 많이 받으면 옷이 많이 젖을 수 있으므로 발목까지 받았습니다.

mud
욕실에 비닐을 깔고 그 위에 찰 흙을 두개 개어 놓았습니다. 달랑 두개 가지고 했더니 좀 모자라서 얇게 폈던 기억이 나네요.

forest
배란다 빨래 걸이에 신문지를 쭉쭉 찢어서 붙여서 나무를 표현했어요. 그리고 보이는 곳 에 나무를 그려 넣어서 좀 실감나게 표현해 줬습니다.
이거 별거 아닌데 아이들이 무지 좋아합니다. 큰 아이가 한동안 못 치우게 해서 빨래 널 때 마다 난감했습니다.

snowstorm
다양한 크기의 스티로폼 볼을 사다가 엄마들이 뿌려줬어요. 마구마구.. 요것도 마구마구 좋아해요.

cave
큰 애 어릴 때 사용했던 장난감 텐트가 있었습니다. 오래 쳐 박아두었었는데 꺼내서 그 안에 곰 인형 넣었더니 cave 제대로 만들어졌지요. 그 후에 열심히 텐트에 들락날락하며 잘 놀았는데 얼마전에 나무가 부러져서 철수해 버렸지요.

▶ Route Map

네 번째 액티는 집에서 학교까지의 경로를 보여주는 간단한 map을 만들어 보는 것입니다. 아직 문자를 잘 모르는 아이들이라면 그림으로 표시할 수 있고, 조금 큰 아이들이라면 그림과 문자 또는 문자로만 그 경로를 표시할 수 있을 것입니다. 왼쪽은 우리 아이가 그림으로 표시한 map입니다.
문서 BearHung_Route_초코.jpg 를 첨부합니다.

What do you see on your way to school?
(학교/유치원 가는 길에 뭐가 보이니?)
Draw your route to school.
(학교 가는 경로를 그려보렴)

▶ Recite Stories
다섯 번째 액티는 네 번째 액티를 조금 발전시킨 것 입니다. 자기가 만든 map에 나오는 경로에 알맞은 형용사를 사용하여 새로운 문장을 만들어봅니다.
이 때 bear hunt의 rhyme에 기초하여 다음과 같은 간단한 틀을 미리 알려주어 활용할 수 있도록 합니다.

We’re going to our First School,
We’ve got to get there quickly,
What a beautiful day,
We’re not late,
Uh oh, a ...

예를 한 번 들어보겠습니다.
예를 들어 경로에 slide가 나온다면 swirly, whirly slide와 같이 바꾸어 봅니다.

We’re going to our First School,
We’ve got to get there quickly,
What a beautiful day,
We’re not late,
Uh oh, a slide,

Swirly, whirly slide
We can't go under it,
We cant't go round it,
Oh no, we've got to go over it,
Weeeee!!

위와 같이 활용해 본다면 이 책은 광범위한 연령대의 아이들이 읽고 즐길 수 있습니다.

아이들 호응도

★★★★★

아이들 호응도는 수업 분위기나 아이들의 기분에 따라 많이 달라질 수 있습니다. 그래서 별로 객관적이지는 않으나 그냥 참고하시라고 올립니다. 별 다섯개 만점으로 하겠습니다.
사실 "We’re going on a bear hunt." 로 품앗이를 하고 난 후에 아이가 집에 셋트 해 놓은 것(나무, 텐트 등)을 못 치우게 해서 오랫동안 그냥 두었더랬습니다. 그래서 품앗이 친구 뿐아니라 유치원 친구들 과도 "곰사냥"을 떠났었지요. 역시 이 때도 대박이었습니다.
그 후 울 집에서 곰사냥 떠나봤던 아니들은 가끔씩 또 "곰사냥" 떠나자고 조르기도 한답니다.

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